家长对孩子过分严格有哪些危害，人才的结构总是由初级、中级、高级组成，而且初级、中级人才诸多，高级人才总是少数。只有家长从国家需要出发，培养多方面人才，适应国家的需求，就能培养出符合分层结构要求的人才。
从古至今，没有一个做父母的不希望自己的孩子能够出人头地，长大后成就一番事业。因此对于孩子的教育都是非常严格的。确实我们中国人的话：棍棒底下出孝子，不打不成材料。适当的严格教育对于孩子的成长是有很大帮助的，可以教会孩子学会认真，但是对孩子过分严格就只能适得其反了。
很多家长在孩子出生后就一味追求成才。那么，怎样培养孩子才算是对的呢？才算是成才呢？我认为父母应该从实际出发，确立多面人才观，从孩子本身的实际条件和孩子的先天素质与后天影响、爱好、特长来确定目标，设计未来。 德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于父亲对他的成才教育，爱好、特长教育。歌德小时候，父亲就抱他到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的爱好、特长教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。
人才的结构总是由初级、中级、高级组成，而且初级、中级人才诸多，高级人才总是少数。只有家长从国家需要出发，培养多方面人才，适应国家的需求，就能培养出符合分层结构要求的人才。他们各尽不同，有的适合行政领导的工作、有的适合科技领域的工作，有的适合普通平凡的工作。古话道：“三百六十五行，行行出状元”，它的深意就在于普通平凡的行业照样能培养出人才来。
培养孩子成才不能操之过急。做父母的那个不操之过急，甚至拔苗助长呢！实践证明，父母的操之过急是培养不出好人才的。我从事多年教育，曾经接触过这样一位孩子的父亲，每当儿子成绩落差，总是大声责备。一次，他的儿子不忍心地回答：“爸爸，我很想把天上的月亮摘下来，可是，困难的是没有通天的梯子！你说怎办？”他还不明白孩子话中的意思，还是批个不停。这说明家长对孩子的教育要求已经远离实际，造成对孩子的伤害。如果这种情况在美国，出现孩子学习掉队，家长是不会责备的，认为是正常的，而是冷静对待，以免造成对孩子的伤害。
孩子在童年阶段，如果父母对孩子过分严格，处处要求孩子循规蹈矩，孩子就会做事非常小心谨慎，生怕做错了什么事而遭到父母的处罚，久而久之，就易养成追求完美的人格：自我要求严格；内心 缺乏安全感；害怕犯错误；做事喜欢反复检查计划是不是妥当；一旦犯了错误，就容易觉得对不起别人，不能原谅自己……
这种人格倾向常常成为强迫性神经症、焦虑性神经症、疑病性神经症等心理障碍的基础，一旦遇到诱发因素，就容易以心理或躯体疾病的形式表达出来。 因为有时候求助者之所以出现心理疾病，就是因为潜意识告诉求助者，只有生了病才能解脱自己在某件事上的责任、获得家人的宽容和关注……
孩子为了获得父母认同，不得不扮演与年龄不相符合的角色，且只有表现良好才能获得欣赏。因此，他会对自己更加要求严格，久而久之，就易形 成追求完美的特质。有一天，撑不住了，就会生病或者出现其他让人担心的问题，以此来告诉父母：“我很累，我需要休息，我希望我不好的时候你也能接纳我。”
专家对孩子千万不能要求太严格，如果从小就把孩子规范得像个小大人一样，对孩子过分严格。则孩子就会承受不该承受之重，埋下过分追求完美的心理隐患，一旦出现了心理问题，再干预起来就事倍功半了。所以，孩子，一定要让他们像个孩子，犯点儿小错没什么，千万不能苛求他们，如此他们才能 正常地发展、成长为一个正常的人！
爱贝小编总结：在孩子小的时候就一点点的让他学习规矩和做人的道理，这有助于他们形成健康的人格。在孩子做错时指正、劝导，让他改正，但选择方式一定要适合。在非原则的事情上可以不要对孩子过分严格，太早给予压力不利于他们的成长。
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