家长恰恰是孩子攀比的第一任老师，他们在孩子面前肆无忌惮地说贫比富时，不能分辨是非的孩子很快就学会了。如“妈妈说这样最漂亮”，“爸爸说有钱人开奔驰”等。孩子们就会简单地重复成人的话，模仿成人的语气去评价自我和他人。
今天爱贝小编为什么会说到儿童攀比心理的问题，原因是因为在一所快餐店听到了两个小朋友一段这样的对话。对话中充斥着小孩子不应当有的攀比心理以及一些太过物欲的东西，让我觉得很需要思考儿童攀比问题。
这段对话发生在一位小朋友买了很多的食物以及玩具，无比炫耀地拿到自己的桌子前，跟旁边的小伙伴的对话。
小朋友甲说：“这点东西才50块钱，50元算什么，100元我也买得起。”
小朋友乙说：“200元我也买得起。”
小朋友丙说：“我爸爸给我买了好几百元钱的玩具呢，这点钱算什么？”
小朋友丁说：“我家还有小轿车呢。你家是什么牌子的车？我每天上学坐的都是XX牌豪华车。”
还有一些小朋友说，我家有3层楼别墅，我家有摄像机，我家还有……
孩子们为何会形成这样的攀比心理呢？
对于这个问题，爱贝小编也进行了深入的思考，发现孩子斗富的内容，大至家中住所环境、汽车品牌，小至衣服、玩具，无所不包。然而核心只有一个，那就是“比”！那么是谁教会了他们比呢？家长往往对孩子之间的攀比感到既无奈又不解！
其实家长恰恰是孩子攀比的第一任老师，他们在孩子面前肆无忌惮地说贫比富时，不能分辨是非的孩子很快就学会了。如“妈妈说这样最漂亮”，“爸爸说有钱人开奔驰”等。孩子们就会简单地重复成人的话，模仿成人的语气去评价自我和他人。“幼儿园里的小朋友有那种玩具，我也要买”，估计不少家长曾面对孩子类似的要求。
如果家长发现孩子有攀比心态时，首先不可盲目训斥或一味满足，而应该静下心来和孩子交流，比如说“这么多玩具，妈妈不可能都买回去啊”。专家认为，爱“攀比”是学龄前儿童在这个特殊时期的特殊表现，因为幼儿天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。
而在幼儿园里，老师的言行也是促使幼儿攀比心理形成的原因之一。所以，作为老师，我们同样要注意言行，不能作一些不恰当的比较促进孩子的攀比心理。例如，千万不要问“今天咱们班谁穿得最漂亮？”“谁带来的玩具最好玩？”等。
我们对孩子的表扬应集中体现在平时谁最爱劳动，谁最爱帮助别人、谁最乖等良好行为上，这样幼儿在努力获得表扬的过程中，将会养成良好的个性品质，也有助于良好价值观的形成。
同时，我们现在受“赏识教育”思潮的影响，家长和老师动不动就伸出大拇指说“你真棒”，这种泛滥的表扬也让孩子容易产生精神上的虚荣，尤其是一些个性好强的孩子，看见别人比自己强，就会受不了。我觉得，针对“攀比风”，最关键的还是让孩子明白，每个人都是独特的个体，都有自己的优点和缺点，我们要帮助他找出优点，培养自信心，让孩子知道他也有让别人羡慕的地方，这样才能从根本上平息他的攀比之心。
让孩子告别攀比心理的三种方法
首先，对孩子的无理要求不作答复。
父母对待孩子的要求可以采取“冷战”的方式，可以先对孩子的要求不作任何回答，待孩子冷静几天之后，和孩子聊一聊，这个东西是否真的需要买，并借此机会教育孩子不要和同学攀比，告诉孩子每一分钱都要用在有用的地方。
其次，给孩子的购物规定价格！
父母还可以和孩子做一些规定，定好每个学期可以买几件衣服，价格在多少元；每个月可以买几次玩具，价格不能超过多少钱；如果成绩进步可以有奖励，奖励的东西在多少钱之内等等。这样不但能纠正孩子的攀比心理，还可以对孩子进行理财方面的教育，使他们懂得珍惜。
最后，父母应该明白孩子有攀比心理也是有竞争意识的体现。
父母可以抓住孩子的这种心理，通过告诉孩子：“你不是在学习方面、能力方面、体育方面已经超过某某了吗，我们可以和他比比这个”来正确引导孩子的努力方向。
相关推荐：
本文部分信息来自于网络，若有侵权，请联系删除，邮箱：master@i-bei.com
