有的幼儿园会要求统一购买被褥、洗漱用品，有的则要求自己准备。入园前，家长应打听好相关事宜，以免重复准备造成浪费。需要自行准备用品的，家长最好给宝宝准备好书包、衣裤、鞋子、手帕、玩具等可能会用到的物品，以备不时之需。

 

衣服：给宝宝准备一个书包，用来装上幼儿园需要的衣服和用品。家长应为宝宝准备几套得体的衣服，纯棉质地最好。不要太大、也不要太瘦，最好是有兜的，开身的，穿脱方便的。女孩的衣服不要有太多装饰物，男孩最好不穿带拉链的裤子。一定要给宝宝穿内裤，避免肚子受凉，从小养成良好的卫生习惯。秋冬季室内外温差大，准备一薄一厚两件小背心十分必要。给宝宝准备一套衣服，裤子最好备两条，宝宝在喝汤或者洗手的时候很容易弄脏衣服。

 

手帕：可以给宝宝用来擦嘴，可以让宝宝来挑，这样可以增强他对上幼儿园的兴趣。

 

鞋子：午睡时为了宝宝如厕方便，最好准备一双小拖鞋。鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的布鞋或旅游鞋，适合跑跳活动。款式以松紧口或粘扣的为好，最好不要系鞋带。注意鞋底是否防滑。

 

玩具：如果宝宝依赖性较强，可以在最初一段时间，让他带1、2件喜欢的小玩具到幼儿园去，以减轻分离焦虑。

 

 

按照心理发展规律，宝宝到4岁时自我意识才会得到较好的发展。2~3岁这段时间随着自我意识的逐渐萌芽会出现人生的第一个叛逆期。这也是很多妈妈感觉这个阶段宝宝很不好带的原因。如果妈妈刚好在2~3岁这个阶段送宝宝去幼儿园，就需要做好同时处理“叛逆期亲子关系”和“入园分离焦虑”两个棘手问题的心理准备。而对于宝宝来说同时经历“自我意识发展”和“与妈妈分离”两大成长任务，内心的冲突也会更大，焦虑的指数也会更高。这对妈妈和宝宝来说都是巨大的挑战。如果有条件的话，建议尽量让宝宝在家中度过2~3岁这段人生第一叛逆期，到3岁半左右，宝宝的自我意识有了一定发展，同时度过叛逆期后和妈妈的亲子关系也趋于稳定亲密，再送宝宝去幼儿园可能会更顺利一些。

 

 

 

处在肛欲期这个第一叛逆期的宝宝，自我意识逐渐发展起来，总在试探自己对事态的把控，喜欢说“不”，希望通过挑战“妈妈”这个权威，来尝试证明我是有力量的、我是独立的、我是一个单独的个体。在这个阶段，在一些非原则问题上，妈妈给予宝宝更多自主的选择机会，能帮助宝宝自我意识的建立。但是，去幼儿园这件事，一旦确定下来，通常对妈妈来说，应该算是一件宝宝必须做和应该做的事，是没有很大弹性空间的。强行要宝宝入园，势必激起宝宝更强烈的反抗，将整个叛逆期的矛盾焦点集中到去幼儿园这件事上。

 

如果妈妈过于强势，就容易导致宝宝感觉自己是没有力量的、没有能力的，是必须依从于父母的，这会慢慢成为孩子心中的一种信念，从而导致成年后也表现为一个对他人过分顺从的人。他会认为如果我想要一份亲密关系得以维持的话，唯一的方法就是顺从于他人，不论自己的内心是否真的愿意。这样的亲密关系的质量一定是不高的。而另一种情况也可能是，妈妈的强势要求，使宝宝在“控制与反控制”的交锋中始终处于劣势，宝宝心中发展自我意识的愿望始终不能得到满足，愤怒越积越多，从而在亲子关系中始终呈现一种对抗的姿态。这样的宝宝成年后很容易表现得过分强硬，不合作，对别人的意见通通说“不”，是很难与他人建立亲密关系的。

 

 

学会自己吃饭、喝水：一般的幼儿园老师是不会喂小朋友吃饭的，所以上幼儿园前要锻炼宝宝自己吃饭。而且还要让宝宝自己学会喝水。

 

学会自己大小便：要上幼儿园了，不能再给宝宝把屎把尿了，因为在幼儿园他得自己解决大小便的问题，所以现在就要开始训练宝宝自己大小便的能力。

 

学会自己穿衣服：幼儿园的小朋友很多，老师顾及不到那么多孩子的需求，所以宝宝要不着凉，就要自己学会穿衣服了。

 

培养良好的作息习惯：为了让宝宝能够适应幼儿园上学放学时间，最好现在就开始配合幼儿园的作息时间，给宝宝制定一个新的作息规律。

 

培养宝宝的社交能力：宝宝即将要进入集体生活了，小伙伴都和自己年龄差不多，要怎么样和小伙伴相处融洽，这就是宝宝的社交能力问题了，如果宝宝太内向、胆小，或者太霸道，都会让他在幼儿园的集体生活不愉快。所以培养宝宝的社交能力很重要。

 

培养宝宝对纪律规则的概念：幼儿园的集体生活会有许多规矩纪律，例如上厕所要排队，外出要列队行走等，这些都是规则纪律。宝宝在家里一般都是集万千宠爱与一身，没有约束，也不懂什么是纪律和规则，所以现在开始要在家里给宝宝定一些小规则，例如吃饭前一定要洗手，起床后要自己叠好自己的被子等。

 

 

对于如今绝大多数独生子女家庭的宝宝来说，去幼儿园可以得到更多与同伴交往的机会。如果不送宝宝去幼儿园，就最好能够让家中年龄相仿的兄弟姐妹多陪伴宝宝，或是与几个年龄相仿的小朋友的家庭结成一起玩耍的小团体，时常在一起。尽量给宝宝提供适合同伴交往的环境。

 

另外，研究表明，有节律的生活对小年龄宝宝意志力的培养是很有好处的。而在对宝宝生活节律的规范上，在幼儿园通常都会比在家里做得更好。

 

还有很重要的一点，不去幼儿园的宝宝，如果学前6年始终在妈妈身边，有可能造成与父母的分化不够。宝宝需要通过去幼儿园这样一种社会化的分离，来逐渐学习如何做一个独立的社会人，而不是永远做那个依附于妈妈的小婴儿。曾经遇到过一个小朋友，她的妈妈总是怪她不爱说话。后来我们慢慢发现，因为女孩长时间单独和妈妈在一起，母女之间已经有了很深的默契，一个眼神、一个手势，甚至是固定的时间做什么，已经成为一种条件反射，根本不需要过多的语言参与。所以，女孩的话就越来越少了。

 

和父母的分化不够，是会影响孩子未来成年生活的。有些伴侣间吵架，是因为一方总是期待另一方能够非常懂得自己，认为即使自己没有说出来，心中想的事情或某种感受，对方也应该明白。对伴侣有这种期待的人，很可能就是在幼年没有很好地完成与母亲的分化。还习惯于和妈妈之间的交流方式，不需要太多语言，我心里一想，妈妈就应该知道。当他把伴侣投射成母亲的时候，就会对伴侣有这样的期待和要求。

 

 

在宝宝上幼儿园前，家长要给宝宝先上一堂心理课。家长可以和宝宝多讲讲幼儿园的事情，带宝宝到幼儿园走一走熟悉一下环境，并提前让宝宝结识一些将要一同入园的小伙伴，这样能让宝宝对幼儿园有初步的了解，降低对幼儿园的排斥感，能帮助宝宝更好地适应入园生活。

 

和宝宝多讲讲幼儿园的事情：宝宝可能还不清楚幼儿园是什么，你可以给宝宝讲解，也可以说说自己上幼儿园的事情，尽量讲些温馨的，不要给宝宝压力。

 

带宝宝到幼儿园走走：平时可以带宝宝到他即将要上的幼儿园走一走，让他熟悉下环境，听听里面孩子们的欢笑声。

 

 

 

培养宝宝的独立性：上幼儿园是宝宝第一次离开家庭，所以培养宝宝的独立性很重要，因为在幼儿园的时间他是相对独立的，没有一对一的照顾。

 

多结识新伙伴：多带宝宝出去，让他结识多一些新的小伙伴，还可以让他带小伙伴到家了做客，让他当个小主人，这对于他以后幼儿园的集体生活很有帮助。

 

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