怎样教会青春期的孩子学会控制情绪,青少年的情绪和情感已趋向成熟和稳定,但与成人相比,又显得动荡不稳。进入青春期,情绪好像有个“发病期”,每隔一段时间,就会莫中其妙地低落。
相信对于青春期的孩子来说,控制自己的情绪是一件非常难做的事情。很多孩子在这个时期都会出现情绪不稳定,情绪出现难以控制的情况。那么,作为家长在孩子出现这样的情况应该如何去帮助孩子改正呢?
青少年的情绪和情感已趋向成熟和稳定,但与成人相比,又显得动荡不稳。进入青春期,情绪好像有个“发病期”,每隔一段时间,就会莫中其妙地低落,表现为整天闷闷不乐,不愿理睬别人,也没心思做事。这不仅影响心情,还会影响同学关系。下面就和优教网小编一起来看看青少年如何控制自己的情绪?
这种情绪周期性变化其实不是病,而是正常的生理心理现象,因为人的情绪同智力、体力一样具有周期性。奥地利的一位心理学家首先发现,人的情绪高低波动以28天为一周期,遵循着临界日→高潮期→临界日→低潮期→临界日→高潮期的规律而循环往复。人的体力、智力周期也有大致如此的波形,三者相互影响。高潮期的表现为;精力旺盛,情绪高涨,乐观积极;思维敏捷,记忆力强。低潮期的表现为:耐力下降,容易疲劳;心神烦躁,情绪低落;思维迟钝,记忆减退。这种周期性就如同无形的时钟一样制约着人体,演奏着经久不息的生命进行曲,所以有人把这称之为生物钟现象。既然这是一种正常现象,就不必过分担心和忧虑了。
以下是青春期少年的情绪特点:
1、热情、容易激动
青少年办事积极、富于热情,伤感易被激发,行动迅速,表现为奔放、果断。但由于生 理和自我意识上的急剧变化,有时青年的情绪、情感容易过于激动。
2、情感的内容越发丰富、深刻
青少年的几种基本情绪如愤怒、恐惧、欢乐、悲伤和爱的起因以及表现特点与儿童期不同,表明其情绪情感已经从不成熟发展到成熟。由于智力和社会需要的不断增长,青少年慢慢地形成许多具有明确道德意识的社会性情感,如集体荣誉感、社会责任感、义务感、正义感和民族自豪感等,其深刻性和持久性明显提高。
3、对情感的自我调节和自我控制的能力提高,情感逐渐稳定
这一方面表现在青少年情感持续的时间延长,情感不再像儿童那样容易转换,受外部情境的影响减少。另一方面表现在青年的情感类型正从外倾型向内隐型过渡,他们能根据条件的需要在一定程度上支配和控制自己的情感,表现出外部表情与内心体验的不一致。
应该如何对待这种周期性的情绪变化呢?
一、对自己情绪低潮期的到来有充分的心理准备。一般而言,这种周期性变化对学习和生活没有太大的影响,不必为之担心受怕,困惑不安。
二、当感到自己的情绪正处于低潮时,可以有意识地回避一些容易引起自己不快的事情,或者暂时放一放那些困扰自己的难题。
三、发挥主观意志的作用,做情绪的主人。有的人容易受情绪左右,甘当它的奴隶,不想也不能自控;有的人则能主宰自己,以理智战胜不良情绪。所以说情绪的波动不能只怪周期性,也要看人对情绪的自我调控能力。
四、适当宣泄。做情绪的主人不仅仅是压抑情绪,更应当学会适度宣泄自己的消极情绪。比如,在适当的地方和适当的时间喊一喊,跺跺脚,甚至痛痛快快地哭一场……待雨过天晴,你会发现世界还是那么美好。
总之,周期性波动是情绪活动中客观正常的现象,大可不必为之烦恼。
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