假期是孩子们快乐期，也是家长们的唠叨期，“危险的地儿不要去，危险的事情不要去做”，总有类似的千叮咛万嘱咐。其实儿童假期玩乐家长也可以尝试鼓励孩子们做一些“危险”的事。
假期是孩子们快乐期，也是家长们的唠叨期，“危险的地儿不要去，危险的事情不要去做”，总有类似的千叮咛万嘱咐。其实儿童假期玩乐家长也可以尝试鼓励孩子们做一些“危险”的事。
对十岁以下的孩子，人们似乎认为所有东西都是危险的。当我们把所有的角都磨圆，让一切锋利的物体都消失殆尽，孩子们反而 会更容易受伤。其实这里就引申出来一个话题：过度养育。
现在甚至连大学生都成了“易碎品”，其实是把生活挡在外面，这样的孩子们倾向于胆小、保守、缺 乏冒险精神，是揪着妈妈不敢撒手的吉娃娃，父母对于危险的过度担心让孩子失去了探险的乐趣。
所以，他推荐家长们让孩子去做五件危险的事情
第一件事：使用火
火是自然界中最基本的元素，学会如何控制它是每一个孩子都会经历的过程。这是我们人类第一次真正能够控制大自然界万千神秘事物之一，去接触和体验才能揭开这些神秘的面纱。
通过玩火，孩子们可以学到关于火的一些最基本的知识，以及关于进气、燃烧、排气等基本相关知识，这是三个最基本的火的自然原理，只有掌握了这些基本知识，我们才能更好地利用火，他们一定能够学到在智力玩具“大探险家”中所学不到的知识。
第二件事：使用刀
刀是宇宙间的第一万能工具，可以当铲子用，可以当撬子用，可以当成螺丝起子，当然，它首 先是一把有危险的利刃。在很多文化中，牙牙学语的小孩就有小刀玩，因纽特人的小孩会刀切鲸鱼油脂，中国一些少数民族也是从小刀不离身。孩子们很小的时候就 可以通过工具培养出一种自我引伸意识。你只需要定下几个非常简单的规定，如不要把刀口对向自己的身体，保持刀的锋利，不要对它施加强力等等。这些规定都很 易于孩子们理解和掌握。
但是，孩子还是不免会用小刀伤到自己。吉佛·图利说：我的腿上至今还留着被刀刺伤的疤痕，但毕竟是孩子嘛，伤口很快就愈合了。
第三件事：扔长矛游戏
我们的大脑天生就懂得如何进行投掷，研究表明练习投掷可以刺激额叶和顶叶，这又与视觉灵敏度、三维感知能力，以及结构性解决问题能力相关，因此它在培养孩子们想象技巧和预知能力方面具有重要的意义。
投掷是分析技巧和物理技巧的结合，对于全身性的锻炼非常有好处。这种具有目标性的活动对孩子们注意力的集中大有裨益。因此，这是一项非常好的活动。
第四件事：拆解家电和旧玩具
家里摆放着再平常不过的洗碗机的内部其实是一个有趣的世界。当你准备扔掉一件旧家电的时候，千万要手下留情，记得和孩子们一起拆解这些旧家电。即便你对这些零件一无所知，但是动动脑筋，想想每个零件是干什么用的，这本身已是对孩子们很好的锻炼。
通过这样的锻炼，孩子们可以形成这样一种意识，就是不论机器的内部构造多么复杂，他们都可以把它拆解开，他们能够从知晓每个零件的功能开始，慢 慢弄清楚整个机器的原理。这是一种对于可知性、领悟力的锻炼，可以提升动脑和动手能力，满足好奇心，能提高探知未知事物的能力。
第五件事：冒险打破一些法规
除了安全准则之外还有很多法律，这些法律试图限制我们和外界事物之间的互动。 比如数码媒体播放器就是一个好例子：在ITunes上买一首歌，把歌转成CD，然后把CD在电脑上转成MP3，再在这台电脑上播放MP3……诸如此类的鼓 捣，都会是一种尝试，当然，这么做的后果就是你可能触犯了版权法。对孩子们来说，这是个重要教训——有些法律是人们无意之中触犯的，这些法律应该得到解 释，人们才能知晓。
对于那些不愿意触犯法律的人而言，可以带着孩子一起驾车。这是一个十分重要的成长阶段。在这样一个充斥着条条框框的世界里，应该让孩子们得到一定程度的自由。找一块空地，确保没有障碍物，让孩子们享受驾驶的乐趣。
对于孩子的自由空间各家长会有不同认识，但是，试错是有意义的。让孩子做危险的事情，这个标题看上去有些惊心，但这个演讲的主旨实际上是关于安 全的。孩子在成长的过程中会面临各种风险，但防堵是无法解决问题的，正确的引导才是重要和必要的。我们对什么是安全的界定变得越来越严苛，同时，我们也切 断了让孩子们与外在世界相处的宝贵机会。
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