“望子成龙望女成凤”的家长，无不注重对孩子智力因素的开发。有的父母为了孩子“智力超群”，在学习上给孩子增量加压，在生活上却包办代替，百般呵护。但是，经过观察发现，那些在幼儿时期表现了超出同龄儿童智力水准的孩子及至成人大有作为的却不多。这是为什么呢？

 

 

 

可是，在日常的教育过程中，往往是重智力而轻非智力，甚至有的家长只关注智力因素的开发，对非智力因素置之不理，认为是可有可无，并且对智力因素的理解和认识也只是停留在表面，认为成绩好就是智力好，认为把孩子送到辅导班和特长班就能够开发孩子的智力，这种理解是极其片面的，也是对孩子的成长很不利的；还有的家长根本就不知道智力因素和非智力因素具体包括哪些方面。所以，今天的家长处于一种盲目的教育状态之中，这种盲目的状态引发了问题的层出不穷。家长应注重对孩子非智力因素的培养，家长须知非智力因素有哪些？如何培养孩子的非智力因素？

 

望子成龙的家长，无不注重对孩子智力因素的开发。有的父母为了孩子“智力超群”，在学习上，给孩子增量加压，在生活上却包办代替，百般呵护。但是，经过观察发现，那些在幼儿时期表现了超出同龄儿童智力水准的孩子，及至成人大有作为的却不多。

 

例如，一些“学习尖子”，一上实验课或在实习时，成绩就不如人意了，他们动手能力很差，表现出典型的高分低能。还有一些“高材生”，到了国外，当一切都要依靠自己时，顿时变得手足无措。他们的智力是没有问题，然而社会适应能力、生存能力、竞争能力却差得多，这不能不说是令人遗憾之事。这都与父母只重视对其智力因素的开发，而忽略了非智力因素开发有关。

 

不少年轻父母仍然认为，孩子如果能学习好，其他都算不了什么。但正是这种想法，实实在在地制约着孩子的成材。

 

 

智力因素包括记忆力、观察力、想象力、判断力及思考能力等等，而非智力因素则是除外智力因素的其他心理因素。包括情绪、情感、意志、性格、兴趣、动机等等。

 

当父母的应该知道，仅仅重视对孩子智力的开发，尤其是书本知识的学习，要想孩子成材还是远远不够的。因为，如果一个孩子虽然具有超常的智商，但他意志薄弱，个性不良，在他成人后是很难有所作为的。反之，一个人哪怕智力平平，但他却坚韧不拔，他很可能取得令人瞩目的成绩。这就像《龟兔赛跑》所寓意的那样，虽然兔子有跑步的天赋，但因懒惰和大意却输给了天生就跑不快的龟。所以，重视对孩子非智力因素的培养，是孩子成材的十分必要的条件。

 

非智力因素在很大程度上可以左右孩子智力的发挥，若良性发展，能提高孩子学习探索的积极性，让人的思维活动处于活跃状态，反之能使孩子消极、不思进取。

 

在孩子今后的学习和生活中，要想取得大的成就，他就一定要具有强烈的自信心、顽强的意志、良好的能与人合作的性格……因此，培养孩子，不能仅着眼于智力因素，还要让他全面发展。对于现在的独生子女来说，往往非常欠缺战胜困难与挫折的能力，这与家长时时处处宠着孩子，不让孩子受半点委屈有关。因此应该让孩子经一些小挫折，有一定的承受力，培养其具有良好的心理素质。这种教育应该在孩子3岁前就开始，因为3岁前的教育，对一个人的个性形成有重大影响。所以，在我们教孩子背诗词、认生字、学数数之际，一定不要忽视培养孩子良好的品德和个性。

 

 

一个成功的人势必要具备一定的智慧，但往往决定他们成功与否的是非智力因素。兴趣、情感、意志和性格等非智力因素不能直接反映客观事物的某种属性，但它对人的认识活动却有着非常重要的影响。我们为您总结了非智力因素有哪些，让您对您的人生进行一次全新审判。

 

我们常说的非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理的因素，如情感、兴趣、意志和性格等。非智力因素也可以称作对心理过程有着起动、导向、维持与强化作用，又不属于智力因素的心理因素。所以非智力因素是一个内容十分广泛、复杂的概念，包含了除智力因素以外的所有的其他心理因素。

 

在生活中，有远大的理想与目标，高抱负，愉快的情绪、对事业的热情，兴趣与爱好，活泼的性格、宽阔的胸怀，对挫折的忍受性与意志力，自信心与好强心，都属于非智力因素的内容，若将其仔细划分，可以根据非智力因素对心理活动的调节范围以及对学习活动直接作用的程度，总结出三个不同层次，第一层次，指学生的信念、理想、世界观。它属于高层次水平，对学习具有广泛的制约作用，对学习活动具有持久的影响。第二层次，主要是指个性心理品质，如动机、意志、需要、兴趣、情绪情感、性格与气质等，这些属于中间层次。它们对学习活动起着直接的影响。第三层次，指学生的荣誉感、自制力、顽强性、学习热情、求知欲望和成就动机等等，它们是与学习活动有直接联系的非智力因素，对学习产生具体的影响。这些因素充满活力，对学习的作用十分明显。

 

列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有对于真理的追求。”一个人在探索的道路上总会遇到各种各样的麻烦，只有能坚定信心，最终跨越鸿沟，才能得到成功，这也是非智力因素较为重要的原因。现在的学生正是需要培养自己良好的个性品质，充分利用和调动非智力因素，才能获得好成绩。

 

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