如果这种需要是合理的，应该适当满足。可以向孩子介绍父母的工作状况、家庭的经济条件，让孩子理解父母赚钱的辛劳。12岁以上的孩子应该适当给些零用钱，并教孩子学习管理资金，比如建立个账本，家长偶尔看看并鼓励孩子。
孩子在成长过程中更加需要来自父母的关爱，而并不是一位满足物质需求，甚或是督促学习成绩。
日前，吴女士带着16岁的女儿晶晶(化名)来到青少年心理咨询中心求助心理咨询师李强。吴女士说，晶晶在北京上学，生活费足够用，但她就是爱偷寝室同学的财物。老师找她反映了很多次，她也骂过女儿好几回了，可就是改不了，只好带回家来。
在与晶晶单独谈话时，李强了解到，晶晶的父母很多年前就离婚了，她跟母亲一起生活。母亲常年忙着赚钱养家，平时很少管晶晶。几年前母亲再嫁又生了个儿子，现在已经四五岁了，母亲更没有时间照顾晶晶，母女俩的关系特别生疏，甚至从没拥抱过。后来，母亲把晶晶送到了北京上学，除了按时付生活费、学费，平时很少过问。
面对母亲的再嫁和同母异父的弟弟出生，晶晶很失落，于是偷拿同学的财物找刺激，虽然招来母亲电话里几顿责骂，晶晶却觉得终于引起了母亲的重视，心理甚至有点高兴。
得知女儿偷东西竟是因为自己关心不够，后悔不已的吴女士痛哭着抱住了女儿。
李强告诉记者，很多孩子在成长过程中都有过偷拿家长或别人财物的事情，有的孩子甚至从4岁开始就有这样的行为。
家长遇此情况千万不要给孩子贴上“小偷”的标签，严厉责骂甚至殴打，应该找到孩子这么做的原因到底是什么。
在多年的心理咨询中，李强发现，出现这种情况的多是亲子关系比较极端的家庭，要么家长过度纵容，要么家长过度苛刻，亲子间没有平等和互相尊重的关系。
发现偷窃行为的父母不应该当场揭穿伤了孩子的自尊心，要找个适当的时机好好聊一聊，了解孩子这么做的原因到底是什么，孩子真正的需求是什么。
如果这种需要是合理的，应该适当满足。可以向孩子介绍父母的工作状况、家庭的经济条件，让孩子理解父母赚钱的辛劳。12岁以上的孩子应该适当给些零用钱，并教孩子学习管理资金，比如建立个账本，家长偶尔看看并鼓励孩子。还可以通过“家庭内打工赚钱”的方式发放孩子的零用钱，让孩子知道如何通过正确的渠道获得金钱。
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