作为一个5岁孩子的母亲，在孩子的英语启蒙道路上我也是一路磕磕碰碰，想把我的一些经验总结分享给大家，也希望大家能多给我一点建议。
启蒙阶段：0-6岁学习兴趣、语音语调、自然拼读
这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段，他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力，并用相对简单的行为和表达与他人互动，寻找自己与他人之间的界限（boundry）。
同时，这一阶段还是孩子的语言学习敏感期，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正语音语调的好机会。
建议
建议家长可以充分利用孩子在这个阶段的学习特点，培养他们的英语(精品课)学习兴趣。通过原版英语童谣、原版绘本故事（尤其是立体或者有声读物），以及原版动画片让孩子通过潜移默化的熏陶，培养英语语感，并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好英语学习 “摩天大楼” 的坚实地基。
此外，家长也可以孩子进行一些趣味英语互动，比如“寻宝游戏”：将各种颜色的小球藏在家里的各个角落，然后问孩子“Where is the……”，让孩子寻找后，用英语说出小球的方位“The yellow ball is under the white bed.”。家长可以和孩子互换角色，甚至可以比拼谁在规定的时间内找到更多的玩具。
当孩子有了两百到三百的英语词汇量时，家长就可以开始让孩子接触自然拼读了。表面上来看，自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音。但是，想要熟练运用，则需要大量不同类型的练习。粑粑麻麻可以参考下面的方法。
首先通过动作、发音和韵律儿歌的结合，让幼儿熟悉字母和字母组合的发音，然后通过动画强化小朋友对这些发音的记忆。
熟悉了字母发音后，就要把学到的拼读本领在各种情景中练习起来了。在拼读练习中，家长可以制作word family练习小册子帮助小朋友更有效地掌握自然拼读。
word family是指相同词根的单词，比如长元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play。
在进行大量练习后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。
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雷达卡
