盲区一：“钱花多了，不代表你就选对了!” 对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。 很多家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择的学校类型对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。
盲区二：寻找速成英语班 对策：循序渐进才是真。 培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。 盲区三：家长会英语，可自己教 对策：营造英语学习氛围 专家认为，对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。 课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。 盲区四：追求通级 对策：学习过程是根本 在尚且浮躁的社会大背景下，急功近利是最常见的情绪，它同样会反映在对孩子的英语教育上。一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。不得不承认各种证书确实也成为升学的一块敲门砖，如果没有实实在在的功底，即使升入了理想的学校，在以后的学习中也会相对吃力，再差一点可能会引发孩子的自卑心理。 当然级别证书在孩子升学过程中能够起到一定的作用，孩子经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。 我穷的只剩爱币了，求爱贝发现金吧！
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