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我家儿子在福山正达外国语小学读一年级，回想从去年暑假的福山正达外国语小学的衔接课程开始，儿子都非常的开心，并且很喜欢自己的小学。我们当然也是非常欣慰和开心的喽。 众所周知，福山正达外国语小学的外语是非常有优势的，而我今天就来说说福山正达另加的英语教材。 这几天，花了点时间了解福山正达外国语小学给孩子们提供的特色英语教材——香港朗文(Longman Welcome TO English)，真是好！估计很多爸爸妈妈都不怎么了解，就整理了下，大家一起高兴高兴O(∩_∩)O~
一、这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材，一共有12册，1年级(1A，1B)，2年级(2A，2B)，3年级(3A，3B)，依次类推----6年级(6A，6B)。 二、香港小学1年级课本(1A1B)对于一般的国内小学生来说，3年级开始学最合适。每周学2次加上寒暑假加课，一般2年级的学生想全部掌握，需要多花费些精力与时间。 三、学完3A，3B 可达到国内5--6年级小学英语水平，学完6A，6B达到国内初2--初3学生水平。 四、国内大多数小学是没有条件用这套教材的，也有少数优秀的外国语小学(例如上海福山外国语小学)经过专家的咨询和学校的精心筛选，最后选取pearson朗文集团最新出的《Longman Welcome to English》系列为学校最适合的更新用英语教材。 五、英语教材比较：（这里选取省内广泛使用的牛津英语教材比较一下） a、牛津小学生英语 词汇量：800-1，000 句 型：约130 语 法： 名词单复数及所有格；动词第三人称单数；情态动词；人称代词和物主代词；形容词和副词的比较级；时态（现在进行时，一般现在时，一般过去时一般将来时）；基本句式（陈述句，一般和特殊疑问句，否定句，祈使句，感叹句） 缺 点： 知识结构：欠紧凑，有的知识安排较突兀，比如四年级到五年级的跨度过大，内容安排不是非常合理的，语言与语法相脱节。 b、《Longman Welcome to English》朗文香港(Hong Kong) 词汇量：约2，100左右 句 型：200以上 语 法： 除了名词单复数及所有格；动词第三人称单数；情态动词；人称代词和物主代词；形容词和副词的比较级；时态（现在进行时，一般现在时，一般过去时一般将来时）；基本句式（陈述句，一般和特殊疑问句，否定句，祈使句，感叹句）还有:形容词和副词的最高级；现在完成时；情态动词should，must，could的用法；简单的从句 知识特点： 首先内容贴近生活，易于导入。其次，在学习语言的同时，逐步渗透语法的概念。比如：1B开始学习现在进行时，2A教授标志的有关内容，3A学习天气的表达，这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及，所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外，教材提供的语言材料贴近生活，更注重培养学生运用语言的能力。并且，在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度，这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。
六、和很流行的看听学3L英语教材比较： 有些爸爸妈妈会犹豫：我们不学3L，会不会落后？ 答案是不会。孩子学完6A6B，已经达到了词汇2100左右，句型200以上，比较下3L前言中介绍学完4册，词汇达2000左右，句型250多个，旗鼓相当。最重要的是，香港朗文更易学。掌握12册朗文的时间，比3L四册书的时间至少要少三分之一左右。节省下的时间，可以培养孩子们别的兴趣！ 还有些爸爸妈妈认为3L的内容比较深，而香港朗文的课本看起来知识比较浅显。 其实的确是这样的，这就是舍近求远的目的所在。因为香港朗文的课本生动有趣，内容安排符合小学生学习认知规律，但是知识本身并不浅显，由于课本编排地恰当，孩子们更容易掌握英语，全套学习下来，不仅基础打得非常牢固，而且爱上学英语。就应试而言，学完12册书，可做初三英语试卷的部分题目。
以上就是我对福山正达外国语小学的英语朗文教材的看法，跟爱贝社区的各位分享~~
老师今天表扬我们家小宝，说孩子是天上少见地上难觅啊！
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雷达卡
