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孩子在仙林外校呆了六年，最开始我们刚进南外仙林的时候，这所学校还没有那么火爆，最近真的是发展得好快。不过我感觉这所学校最大的优势还是英语教学，以及他的南外直升的几率。不过来仙外的还是以走体制外的居多，如果还是打算走体制内，我感觉这所学校也不一定适合。 这六年孩子的学习我感触蛮多的，最大的感触就是孩子的英语真的提高非常快，而且也不是死记语法之类的。所以我还是来重点说说仙外的英语教学啦！ 1、外教的配备，以及弱化语法！ 小学一年级开始就配备外教，每周一节外教课，英语小课教学，每学期有英语节等等，听起来很美。但仙外的外语，是实用英语，强调听、说、表现，弱化中 国传统英语教学的语法、音标、单词等。很多孩子，可以和外教对话（简单的生活口语，非讨论），表演英语小话剧（儿童剧），但书面考试时，经常因为一般现在 时第三人称，动词不加“s”而扣分，也有很多孩子，天天嘴边讲的单词，一写就错。 2、强调孩子的听说！ 以前，大部分中国人是“哑巴英语”，书面读写没有问题，却不敢说，听不懂，这样的英语被诟病了很多年，现在却矫枉过正，似乎会说（叽叽喳喳地说，不一定语法对，不一定发音准，也不一定词语恰当）会听（连蒙带猜），英语就OK 了，但别忘了，中国升学的现实是，书面仍然占主导地位。如果仅仅靠仙外的模式，家长不楸新概念等系统教材，基础是很不扎实的。 3、仙外的英语提高班。 每年，仙外会在6年级设立提高班（今年5年级已提前开始），选拔数学和英语比较好的孩子，单独培训，每周三次。6下开学伊始，全年级分层次教学，日常课全部打乱，专楸冲外题，每周模考，年级排名。说实话，仙外经过这么多年冲外的教学，确实积累了大量的试题，老师也相当有经验。外面的乐灵等冲外培训，基本是复制了仙外的模式。 4、最近两年刚开始的国际班。 对这个班级不是非常了解，因为我们走的那年才开始，听说第一年没多少学生。但是非常难进。 所以，可以说，如果孩子在外面，语法、音标、单词等过关的孩子，高年级进入仙外，经过仙外的冲外训练，考南外是没有问题的。相比较而言，仙外“土著”，因为基础不扎实，很难和扩招的孩子比实力。比如去年优录的20个孩子，只有2个是土著班的。 我差不多对英语教学就这点感受了，如果有仙外的爸爸妈妈，可以一起来补充一下。也算是给现在打算考虑仙外的家长朋友们揭开神秘的面纱了！ | 
雷达卡
