对学生来说，小学升初中是学习环境的一次重大变化，科目变多，层次变得复杂，内容变得更深刻。老师也不再像小学那样手把手地灌输，而是放给学生更多需要自行理解的东西。很多初中生感觉作业变多，压力变大，且很多内容不明白，一不小心就被落下了。因而很苦恼。
其实学习更要因时制宜，到了初中，小学的学习方法就不再适宜，需要作出必要的变化。一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法，方法合适了，学习自然就变得轻松。
所谓好的学习方法，一般具备几个特点：一是全面，二是切实可行，三是具有可调整性。针对这些特点，可以从以下步骤着手制定学习计划。
一、自我分析。仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。同时进行横向比较和纵向比较。和全班同学比，确定看自己成绩在班级中的位置，用“好、较好、中、较差、差”评定；和自己过去的成绩比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定目标。对自己进行全面的分析后，可以在制定出适当的学习目标。学习目标要具明确、具体。不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标，如“怎样使英语达到中上游水平”，可以具体为“每天朗读多少文章，背诵多少单词，写几篇作文等等。”
三、合理安排。科学地安排学习时间，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。要突出重点，根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。另外要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
四、定期检查。制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
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