去年这个时候,我跟大家现在的心情一样,焦灼地等待着孩子报名登记,等待着入学面试。其实,孩子的面试没那么重要,但也不是不重要,为什么这么说呢?学区内的孩子,压根不会因为孩子回答问题不好,而拒绝你入校;择校的孩子,看的也不是孩子真正的知识水平,大家都懂的。为什么又说面试重要呢?一、面试的结果会用来作为分班的参考,我们都希望孩子给老师留一个美好的第一印象;二、这是孩子踏入小学的第一步,让孩子从容,愉快地接受小学,向往小学生活奠定了第一块基石,所以需要我们理性地适当地教授孩子一些常识,虽说这个功夫在平时,如果您平时疏略了,那这会临阵磨枪不快也光。 6月10、11日小学就要报名了,跟准小学生的爸爸妈妈们分享一下我的经历,希望能帮助到您和您的孩子。 我家学区力小集团下的C小,面试当天我和老公一早带着孩子有说有笑地来到了学校,我灌输给女儿的规则是做事赶早不赶晚,尤其不能迟到。当时面试分两个教室。一个教室是审核家长带的材料(房产证,户口本。。。。。。),另一个教室是面试学生的,家长不得入内。 C小的面试题目: 1. 自我介绍:包括姓名、年龄、爱好。 2. 背一首古诗或儿歌 (自由选择) 3. 两道数学思维题目:(1.给出三个水杯,水位不同,放同样多的方糖哪个杯子的水更甜;2.水果称重,比谁最轻谁最重的题目) 因为择校,女儿就参加了L小的面试。 L小的面试题目: 当时已是盛夏,天气热的不得了,面试在一个很大的活动室,像闯关一样的,每个老师一关,好多家长围在教室门口张望,因为我给女儿做了充分的准备,我相信以她的能力能胜任这样的面试,所以比较淡定,女儿告诉我找个阴凉的地方坐着,等她出来,她自己一个人进去面试就可以了。真的,面对孩子的面试,我很镇定,这样的情绪会感染到孩子。 1. 自我介绍(姓名、年龄,哪个幼儿园) 2. 老师面前一张书桌,上面书呀,文具呀,水杯呀,杂乱不堪,让孩子坐下来整理书桌,并问小学生怎么坐立。 3. 跳绳,姿势正确即可,对于数量老师不做要求,女儿在幼儿园能跳到60个左右,所以这难不住她。 4. 看图片编故事,合情合理。(图片的内容大概是,小松鼠要去河对岸,河上没有桥,旁边的小动物有小猴子,小兔子,长颈鹿、大象等,它要怎么才能过得去) 5.在一个布袋里装着七巧板,先拿出来,说明什么形状,并按老师的要去拼出一个图形,当时女儿的题目是拼一个小帆船。 以上两场面试,没涉及数学运算,汉语拼音,我觉得更侧重能力,思维的面试。 因为关注这个问题,也曾搜集了一些面试的题目跟大家分享一下. 第一部分 语文 一、语言表达 师生对话 1.你的名字,家长姓名,工作单位,家里电话号码是多少? 2.在哪个幼儿园读书,学过哪些课,最喜欢学什么,为什么? 3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。 4.看图说话。(评分标准:看说话是否流利,表达是否完整,普通话是否标准。) 二、观察,记忆 1.一幅图上画了10-20种物品,先让学生看15秒钟,然后遮住图,让学生回忆看到了什么。 2.老师在黑板上画图或写字,让学生看30秒钟后擦掉,然后让学生在纸上按原样画或写出来。 3.听一段故事后,把大意复述出来,并且能根据故事内容回答老师的提问。(评分标准: 看观察是否仔细,记忆是否准确,迅速,在记忆基础上理解力怎样。) 三、积累,联想,创造 1.词语接龙(可以音同字不同)。 2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。 3.给出三个词语,让学生联想造句或说几句话。 4.有一个皮球掉到小河里去了,你能想出办法把它拿上来吗?(评分标准:看语言准备和操作能力,测试儿童的创造潜能,凡是语汇丰富,想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。) 第二部分 数学 一、发散思维,逆向思维 1.填空()+3=7 5+()=9 8-()=2 ()-6=4 ()+()=() ()-()=() 2.对数字6,除了下列说法外,你还能怎么说? (1)是双数;(2)8-2=6;(3)比4多2;(4)像豆芽;(5)比10小4... 二、逻辑思维 1.对不同东西进行归类。 2.按照一定规律补充数字或补画图形。 3.给打乱了的图画重新排列次序,或依据某一特征对3-7个物体进行排序。 三、空间想象 1.用立方体摆出各种立体图形,让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。 2.几何图形的不同造型及拆装、拼接,或通过想象找出合适的一块,把原图补完整。 四、基础运算 1.准确、迅速数数,知道相邻数和单双数,正确读写阿拉伯数字1-100。 2.口算10以内的加减法。 3.给10根小棒或方块,熟练进行数的组成与分解,观察学生的动手能力。 4.灵活举例,理解应用题。 5.认识人民币,会玩买卖游戏。 第三部分 艺术特长 一、美术 1.按要求涂色,或给图画想象涂色,要求颜色正确,均匀,不能出线。 2.从所给的一组画中挑选一幅仿画下来,然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画,最后再涂上好看的颜色。 二、音乐 1.老师弹琴或唱出一首歌,让学生拍打出正确的节奏。 2.让学生唱一段歌曲,要求声音响亮,最好能边唱边跳。 三、体育 1.跳绳。 2.做体操(测动作的柔软灵敏及左右侧协调)。 3.拍球(测手眼脑协调、动作反应速度)。
附录:数学思维题目 1、鱼缸内有10条鱼,死了2条,问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包,问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟? 2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有一位扮演老鹰,一位做母鸡,还有8个做小鸡。请问再来3组,一共有几位小朋友? 3、小朋友排队,从左向右数小红排第7,从右向左数小红排第8,这一排队伍一共多少人? 4、老师说:8个小朋友玩捉迷藏,已抓住4个还剩几个? 5、有两杯果汁,宝宝先喝了半杯,妈妈又到倒满了;宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝都喝完了,请问宝宝共喝了几杯? 6、草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几? 7、小芳买拼音本用了6角钱,还剩4角钱,小芳原来有几角钱? 8、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字,圆形牌代表1,长方代表2,三角3,正方4,五角星5。说一个数,把加起来的等于这个数的牌举起来。A、拼6 B、拼10 C、拼13
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