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有的孩子做错事情担心被罚，选择撒谎推卸责任；有的孩子遇到问题不愿沟通，渐渐变得孤僻自闭；有的孩子与父母一语不合，动不动就离家出走……不少父母感慨，现在条件好了，孩子却不如以前好管。 2012年12月29日，早报心理接线接到四则有关孩子人格教育的咨询：小Z很烦恼，叫12岁的女儿做作业，不情愿的她会说想死；小M说，读初一的侄女整天不读书，乱花钱，还经常和老师、同学吵架；小Y说，12岁的儿子写作业时总是一手两支笔，这样不用再抄一遍，可是字迹糊涂得让人无法看清， “教育他两句，他比我还凶”…… 去年12月中旬，震惊世界的美国校园枪击案中的枪手被爆出有人格障碍；在校初中生为了零花钱偷窃打架的事件频见报端；有些离异家庭的孩子性格孤僻自闭…… 这不禁引起人们的思考：究竟要如何正确教育、引导孩子？
以下是咨询师的咨询过程： 小Z：我女儿今年才12岁，但不知为何会说一些想死之类比较偏激的话。 咨询师：举个具体例子吧。 小Z：比如有一天我叫她做作业，但她很不情愿，叫她洗碗她也不肯，过后她在房间的小黑板上写了个“死”字，感觉她比较消极。 咨询师：作为家长，与孩子的沟通十分重要，建议你接纳孩子的情绪，但不要接受她的做法。 小Z：那她为何会说想死之类的话？ 咨询师：孩子说“死”，说明她有情绪，比如失望、伤心。举个例子，有的孩子一回到家就大喊：“真的不想上学了，作业那么多！”说明他们有情绪，这时候大人应该包容他们的情绪，安抚他们，但不赞同他们的做法。 小Z：我不太明白，老师能说详细点吗？ 咨询师：回忆一下，孩子做过什么事情让你很生气，然后看我怎么回应你。 小Z：我还有个3岁的孩子，他经常哭、摔椅子，我就会很生气，还会打他，而且有时会用全身力气打，过后又很愧疚。 咨询师：你听听我不同的表述方法： 一、你怎么可以这样？孩子还那么小，怎么可以那么用力地打他！你应该先和他说道理…… 二、嗯，孩子做错了让你很生气，你希望他怎么改呢……(第一种表述话还没说完，小Z情绪马上就上来了，继续罗列孩子的种种“不是”；第二种表述，小Z的语气则平缓许多) 小Z：那任她生气发火吗？ 咨询师：孩子12岁正处于青春期，情绪容易失控，因此生气、失望时会发火，甚至是偏激地说想死，这时一定要语气平和、不带情绪地沟通，不要用发怒的声音说话，先让孩子情绪平缓下来。 小Z：有时候她自己觉得考了个不错的成绩，我说：“你应该考更多分。”结果她就嫌烦，不跟我说话。 咨询师：也许你可以换一种表述方法，比如：“我知道这次你已经努力了，我觉得你还有潜力，还可以考得更好。”承认她的努力，再引导她确立更大的目标。做这些的时候，立场要坚定，说话方式要注意，态度可软一些。一开始可能没有很好的效果，你可以多试试，让自己习惯，也给孩子一个习惯的过程。
■咨询师分析 沟通十分重要，父母在教育孩子的过程中尤其如此。 从小Z的表述来看，12岁的女儿由于不愿洗碗、不愿做作业而想死，说明孩子内心抵触情绪大。如果此时父母与孩子硬着来，或者一直反复讲道理，而不让孩子先把情绪宣泄出来，便无法达到非常好的沟通和引导效果，这种情况在很多家庭中具有普遍性。建议家长营造和谐的家庭环境，尤其是在沟通时注意语言技巧，多些爱心和耐心。
■相关案例 5岁儿子不听话 妈妈该咋办 3岁至5岁，是孩子人生中的第一个叛逆期，此时孩子有自我意识，会表现得不太听话、任性 网友“Smile”：请问大人说话小孩子老是不听，怎么办？ 咨询师：孩子多大了？ 网友“Smile”：5岁。 咨询师：这是孩子有自我意识，需要得到尊重的表现。3岁孩子就已经有自我意识，会表现得不太听话、任性。你注意自己的说话方式和口吻吗？ 网友“Smile”：好好跟他说不听，要等到大声说才听，而且有时候还会瞪你，或者对你吐舌头。 咨询师：对孩子要软硬兼施，一方面要尊重他，耐心听他说话，另一方面要让他知道做人做事的规则，学会互相尊重。 网友“Smile”：具体要怎么做他才会懂？ 咨询师：他瞪你、吐舌头，这种行为确实不太好，但这是小孩子表达自己意见的方式。遇到孩子的这种行为，我会认真地表明态度，说我很不喜欢，不要批评他，但要告诉他我们的感受，然后提出我们的希望。要坚持你的原则和你的看法。 要引导孩子学习好的行为，肯定他好的地方。
5招培养孩子健康的人格 培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养。非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。孩子在3岁以前是否接受过良好的非智力因素培养，可直接影响到孩子的智力开发和今后健全人格的形成。在3岁前形成的“不良模式”，以后是很难改变的。 家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”，如何发挥家庭教育的作用，保证其人格健康发展呢？父母应该从以下几个方面着手培养： 1.培养孩子养成良好的生活习惯 从小就让孩子养成良好的习惯，形成初步的时间和纪律观念。让婴幼儿按时起床、吃饭，适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。
2.营造和谐的家庭环境 和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，可以使孩子形成自尊、自信、亲切、有责任感等积极情感。然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
3.保护自尊心，增强自信心 孩子虽小，却也是一个独立的个体，有自己的愿望和爱好。家长要学会洞察儿童的内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。这些都不利于儿童的健康成长。对孩子一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心，保护孩子的自尊心。
4.要培养孩子生活的独立性 现在的孩子多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳。但是，由于父母的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其他事都由父母包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力，久而久之，孩子过分依赖，长大后容易形成依赖性人格障碍。
5.注意培养孩子的交往能力和爱心 交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心，因此容易养成任性、以自我为中心等缺点，也不擅长与同伴交往，父母要多带孩子和其他小朋友接触，学会与人交往。
活泼开朗的性格对孩子的一生都有利，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折，这时父母不应用指责、批评的语言，而应多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活泼开朗。 | 
雷达卡
