美国英语教材:Wonder Skills(麦克劳希尔)教材+音频+答案下载: l' D5 N* E$ ]# g
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今天给大家分享的这套教材是根据欧洲语言共同参考标准(CEFR)编写的教材。是美国认可的非母语国家孩子学习的官方教材,在美国的一些华人学校被广泛使用。这套教材就是美国加州教材Wonders的兄弟教材WonderSkills。' s, e2 u& C7 h a
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9 F/ N# a# x( W, ~内容展示
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& M" n: D! W* u0 MWonderSkills是麦格劳希尔专门针对亚太地区第二语言国家的学生而设计的教材,适合亚洲学生学习。分为五个级别,Starter、Basic、Intermediate、Advanced、Master,专为幼小阶段儿童打造的英语阅读课程。该课程项目所包含核心内容来自美国英语语言艺术项目。0 w! x( a5 B; b. q/ |
@" C( h9 n" y2 l* C4 Y1 e这套教材是根据欧洲语言共同参考标准(CEFR)编写的。是美国认可的非母语国家孩子学习的官方教材,在美国的一些华人学校被广泛使用。: @/ d3 D S4 v" A" V
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这套教材采用蓝思指数分级阅读,内容涵盖天文、地理、人文、历史、科学等,包罗万象,孩子学习英语的同时,丰富知识,开拓视野。# m& M& d& c+ F, ]5 ?
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用Wonderskills当教材,就是把外国孩子学“语文”的方法,拿来给咱孩子学英语!
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资源介绍9 Q/ R- D% H, T' b: P
. h- O% T# Y( T. A! g这套Wonderskills教材以阅读为主,也有绘本等教辅资源,按照难度分为5个级别,每个级别包括3本教材+3本配套练习册,全套共30册。每本教材还配有纸质练习册。学习到master相当于中国高中生的水平。7 s3 V( w# W" T: q
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每一册会边学新知识,边复习一些上册重点,难度上升和缓,国内的孩子可以一直从启蒙期学到高中阶段。, H$ u) D1 s0 C3 U2 C6 |, t+ V5 O
; |" F, Q( k( ~" x不过每个孩子启蒙的时间,具体水平都不一样,大家选择级别时还是按照孩子所处的能力阶段、正在备考的考试,或是蓝思指数,来综合考虑哈~
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Wonderskills教材排版相对分散,可以有效减轻孩子视觉上的压力% f$ \& G% X* Z6 [' O- u5 d
& B+ {4 _1 D w同时增加了阅读小提示和课后练习的板块,通过小问题引导孩子不断抓住阅读的主线,学会做精读。
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难度上每个级别环环相扣,上升和缓,孩子从启蒙阶段就可以学起来,整套15本教材学完后,差不多是对标国内高中优良的阅读水平了。
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因此我觉得这套教材,让所有把英语当做外语来学习的孩子,当然也包括咱们中国孩子,有了顺利攻克原版教材的可能性,并且实际使用起来更加顺手。
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( y, O! m3 P5 V* o- `) v推荐理由
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3 f) d! c# |4 D; F1. 注重阅读方法,提升阅读能力& ]- h Q& [( T* J0 `; @5 g
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这套教材以阅读为主线,因此会给孩子系统讲解英文阅读的技巧与方法。
0 o& f+ y6 |9 P2 \* s教材中的每个章节,都有具体的阅读方法指导,引导孩子在重读和精读的过程中用起来,熟能生巧。1 J+ @* }* }7 @% t& a% d
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比如,有把握文章整体架构类的。. o; G# m2 `* T+ a8 v
学会分析所读文章的内在逻辑关系,像是列个简单的表格找出因果关系、对比关系。
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9 X$ H7 n1 R0 b" [7 v: @8 z0 h0 Y科普组成故事的三要素character/setting/events
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2. 讲求阅读质量,培养广阔思维% K+ Q/ P/ V3 `; ?* C2 g; R
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这套教材的阅读类型设置比例我特别喜欢,虚构与科普文本都有涉及,孩子可以齐头并进,不知不觉搭建起涵盖自然、地理、物理、科技、探险、历史等学科的庞大的文学与科学知识体系,并对英语文化有所了解。7 q, M; ?. B0 _1 a
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阅读文本的难度随着孩子的认知进步螺旋上升,不光要读还要深度思考。比如到了最高的Master级别,很多话题颇有哲学意义:一个没有规则的社会,会是什么样子?
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$ w7 H& M! p: D7 r( J3. 有输入,有输出的完整训练过程
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作为专门为第二语言学习者设计过的教材,它的训练过程也非常清晰有序,让孩子学完后获得有效的听、说、读、写输出,同学们拿到书后看一个单元,基本就明白整个学习流程了。! \0 }8 O e* n4 X- h1 W
- `( `$ O5 m }2 i0 `0 ? I& w k每个单元自身是一个完整的学习闭环,带孩子学习时可以分为“预习→输入→输出”这3个环节,环环相扣,主线清晰,操作起来不容易手忙脚乱。0 H5 U+ a2 c/ C( Q: U. t
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