加州wonder教材基本体系，一篇文章告诉你什么是wonder

加州wonder教材基本体系，一篇文章告诉你什么是wonder

一、前言
国内我们现在家长们能够搜索到的主流英文教材，大致上集中于

; f' ], i2 Y/ Y) u! f! [% @: W1.英国牛津、剑桥出版的系列教材
& l' V& c' a9 I- ]7 F  r" I2.美国以加州教材为代表的系列
- ^- p7 `& a" M  U9 k1 p3.新加坡sap等主流出版社的教材
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- J  h1 U4 q  s! K0 k我自己使用的心得是，加州教材系统性强，可作核心教材辅导孩子，英国教辅可以作为补充挑选，新加坡的英文教辅特别适合亚洲儿童进行巩固训练。

; l! L. Q8 F, E$ l6 p二、wonder的简要体系
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加州wonder教材含1.阅读和写作教材，2.文学选集教材，3.分级阅读教材，4.练习册，5.教师用书，6.big books（以绘本故事为主的大开本图书）。
+ ~, Z4 t; n) F0 K1.read and write 阅读和写作教材是主教材，主要用于进行拼读、词汇、阅读和写作教学，建议精读。
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7 N. G8 h3 v5 p: S2.literature anthology 文学选集类似于我们的文学选读，侧重扩大阅读面，以泛读为主，要说明的是，国内文学选读主要以文学作品为主，但wonder的选读面极广，科普、人物传记、历史学、社会学类文章占很大比例，经典绘本阅读也有，同时也大量改编time时代周刊、国家地理儿童杂志的文章。我们家老大评价，很多美国一年级的阅读材料，她在五六年级的中文阅读中才涉及到。由此也可理解，美国幼儿的阅读量和阅读面要大于国内小朋友。
3.level reading分级阅读，私以为，wonder的分级阅读教材要好于在国内被广为推荐的raz。这部分完全可以单独拿出来给孩子作分级训练。理由有二，就系统性而言，两者不相上下，但就选材上，wonder兼顾了趣味性、绘画性和教材性，内容丰富有趣。相比较以分级阅读为主要目的的RAZ内容枯燥许多，题材体裁就更谈不上了。我基本放弃raz。
5 g: n1 e4 y* \/ M0 X; s% U4.wonder的习题部分主要是以母语为英语的儿童设计的，所以相对只能选择部分内容使用。就习题部分，我推荐新加坡sap出版社的英文习题集。
# p" N# r# R+ `1 k+ w1 u5.特别推荐Big books。这部分只有Gk和G1有，只有三十多本，但每一本都是非常有启发性的优秀绘本。

2 n6 R) ~0 Q# J* s  |; H( T- k三、如何有效使用

$ L# T1 |9 t( Z' m* ewonder体系比较庞大，用起来要根据自己的实际情况。
1.如果家长本身是英文专业毕业的，或英语成绩优秀的，建议全系列先认真熟悉一遍，再开始从GK字母及拼读入手，过渡到文学阅读和分级阅读。这套教材我认为，读透了Gk和G1，小朋友就完全可以自己自学后续部分。

# o/ Z% ^8 W+ J2.如果家长英文较弱，建议Gk和G1的分级阅读部分可以单独拿出来使用，再配合其它拼读教程，小朋友也能有很大收获。教材所有配套音频在网上都可以搜到，并且有电子书和点读版。

1 U  Q  n( S2 _( W* J5 w3 x四、结语
, T, P$ y% @, J2 V2 T" Z从教的那些年，我曾对学生说，没有不会学的学生，只有不会教的老师。
在家陪娃的这些年，我必须承认，没有不会学的娃，只有“不太有时间陪孩子"的家长。
  }* M# {+ }; B( l+ T如果从5-6岁开始，陪着孩子每天读一本书，认一个字，不论中文、英文，语言是最简易学的东西，孩子有天然敏感性。阅读，在我眼里，是不分中文英文或其它的，所有好的阅读，都能让孩子前面的路走得更理直气壮。共勉之。

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