【精读】加州英语Wonder G1解析，对wonder进一步了解
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( g' T6 M1 x HWonders是一套综合性的语言学习原版教材，体系庞大，作为符合美国最新教育标准（CCSS）的现行英语语言课本，Wonders的核心就是阅读理解，特别强调培养学生对各种文本的解读能力。这里的逻辑是，人类绝大部分知识都是通过文本来表现的；而阅读的根本目的，就是获取知识。% N2 j; |' H9 z. g) N* K% l
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Wonders教材的内容由浅入深，循序渐进，从GK一直到G6。; U' L4 [3 A$ x
: n4 i6 @4 d, c( A; S, P精美的Wonders （语文+文学）Wonders也保持了原教材Treasures的 “主题阅读” 以及 “拓展阅读” 形式。除此之外，Wonders在可阅读的文章数量上有了明显的增加，这让学生们能够获取更多的故事内容以及相关学科知识。
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" _; z+ D) F/ B* P- E语文精读(Reading/WritingWorkshop) 以及文学精萃(Literature Anthology)。0 k: G( M0 Q6 |0 o
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精读课本保留在自然拼读、词汇练习的基础上，增加了语法、主题写作以及阅
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读理解与技巧讲解的部分；文学精萃课本则为原汁原味美国文学作品的合集，包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。3 z G7 u! I( f- p1 z
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WONDER G1 教材
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1 i6 w9 z+ j6 x- d- {6 R& v第一单元 Getting to know us8 Y! n9 O. w& p$ l+ a; W( A1 K: n S
( F: `6 K2 n: P) L/ S第一单元通过子主题——我们在学校、我们的家、我们的宠物、我们做朋友等子内容来展开学习。
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Essential question: What do you do at your school?，通过问题引出讨论，让孩子们轮流讲一讲自己在学校都做了哪些事情:: |* p& s1 X/ D/ v$ K/ U8 F
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你每天都去学校。你在学校里会做很多事情。那么，你最喜欢在学校做什么，最不喜欢做什么？朋友之间是如何相处的？" _1 Q$ j3 u k- n
( r8 ?7 O* t/ jYou are at school every day .
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4 [6 o/ o# w5 M7 `6 P9 c# A: w" SYou do many things here.7 z# z0 e V& |5 J' U9 O
What do you like to do at school the most?
3 v, T# ]0 I% N1 C$ ^What don’t you like to do at school?" C- y! J# U1 D
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Phonics & High Frenquency words * P. C4 W5 P" [" o0 l! B- a8 V4 o
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高频词在孩子早期阅读的书本中就占了60%~85%。也就是说，在指导孩子阅读之前，若能先带入它们，英语教学的过程就或更顺利。$ a( ~/ G: q% @. C
0 O- Y' E, [' E5 P! `4 o& |# {/ X& L加州高频词学习策略：我们一起读出这个单词、试着拼一拼，写一写,在句子中反复练习，课后作业运用以及书写练习。
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主题延展单词学习——用小故事来学习key words
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自然拼读 O 的短音发音，拼读及韵律练习
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0 D$ x: K6 U* {8 `4 @; eclass" B; E4 E4 v) j- R5 q
3 W! N9 q2 a0 t3 K6 q课本学习——Jack Can
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我们在课本中巩固高频词、学习课文体裁、学习如何抓住细节！
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Jack Can is realistic fiction
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通过课文学习，帮助孩子认清故事发展的三个部分，开始、中间和结尾，以及每个部分的作用。/ I/ }2 `3 x' @4 _1 d
b4 j, k4 i0 ~在故事的开头，我们了解故事发生的地点和人物的位置。在故事的中间和结尾，主角通常会发生一些事情。注意故事的每一个部分会帮助孩子们理解故事。; X) B: T- o% ]1 C, m- Y
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试着让孩子在阅读后，试着记录课文细节
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分级阅读学习——A fun day$ u7 Z% S5 s+ Q+ Q7 ?. U
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我们在课本中学习课文体裁、学习预测以及如何抓住细节！! H% u0 w- a# P7 w7 O
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试着预测课文:
0 U* s$ Z9 o1 t- F+ a7 YLet’s read to find out who has a fun day and why the day is fun . Look at the cover. Can you predict what the story will be about?
% D% M7 P) y2 X7 m让我们来看看谁有一个有趣的一天，为什么这一天是有趣的。看看封面。你能预测这个故事是关于什么的吗？
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+ C; Y( ^9 {8 X0 R阅读时引导孩子看课文和图片中的细节。* l% |& B! H9 D) W
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然后让他/她闭上眼睛，想象着课本中走到学校的那些人物。+ ~/ M' J. Y, x/ I1 P6 X# E
% s$ ?- _' {% O' Z$ n5 [阅读后了解share 分享为何重要，帮助孩子建立分享、守序的好品质。
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深入引发孩子思考 培养批判性思维3 e5 \4 x4 {, { p# |, H% U4 g* k
2 _- |4 y0 i5 C% o( i: `与加州小学教材同步 接受纯正北美教育+ a, E& a# v$ V, D- _" D `
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* x4 E& g2 j, O- k. M文中提到的书籍以及其他书单，有需要购买书籍的推荐大家可以去爱贝淘淘商城，经典热门书单都很齐全，基本都支持点读，很是方便：https://www.i-bei.com.cn/product/category/path/87_97.shtml; S! L9 R* z8 V8 H1 o3 M
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雷达卡
