【精读】加州英语Wonder G1解析，对wonder进一步了解
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Wonders是一套综合性的语言学习原版教材，体系庞大，作为符合美国最新教育标准（CCSS）的现行英语语言课本，Wonders的核心就是阅读理解，特别强调培养学生对各种文本的解读能力。这里的逻辑是，人类绝大部分知识都是通过文本来表现的；而阅读的根本目的，就是获取知识。) H- \0 F5 y1 ~( O# b
6 d$ L, o7 E! V4 z2 yWonders教材的内容由浅入深，循序渐进，从GK一直到G6。4 V& D0 { H) A8 }
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精美的Wonders （语文+文学）Wonders也保持了原教材Treasures的 “主题阅读” 以及 “拓展阅读” 形式。除此之外，Wonders在可阅读的文章数量上有了明显的增加，这让学生们能够获取更多的故事内容以及相关学科知识。 ( u0 a6 H2 n' p( a# n
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语文精读(Reading/WritingWorkshop) 以及文学精萃(Literature Anthology)。* [6 D/ ]: ]4 p6 q
3 W) H( j- Y$ `+ J. K8 c精读课本保留在自然拼读、词汇练习的基础上，增加了语法、主题写作以及阅& h" f v$ W$ c6 F
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读理解与技巧讲解的部分；文学精萃课本则为原汁原味美国文学作品的合集，包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。6 t8 B. V" Y1 N/ ?; d% P" `
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WONDER G1 教材; v$ j" A% A( I7 l+ J
G1- Reading/WritingWorkshop 7 y& l3 y: y8 P( h: A
( p8 T+ V6 l/ T! o, e第一单元 Getting to know us
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_6 k5 J) V: L6 }2 D第一单元通过子主题——我们在学校、我们的家、我们的宠物、我们做朋友等子内容来展开学习。
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Essential question: What do you do at your school?，通过问题引出讨论，让孩子们轮流讲一讲自己在学校都做了哪些事情:
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你每天都去学校。你在学校里会做很多事情。那么，你最喜欢在学校做什么，最不喜欢做什么？朋友之间是如何相处的？+ i6 e7 O+ B+ E' o9 m2 l
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You are at school every day .
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You do many things here.
" ~1 r9 ^ U5 m6 c' B/ H! LWhat do you like to do at school the most?4 @4 C4 K2 `! D. h6 q- L
What don’t you like to do at school?
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Phonics & High Frenquency words ; P C' P* c7 }1 G2 C7 |
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高频词在孩子早期阅读的书本中就占了60%~85%。也就是说，在指导孩子阅读之前，若能先带入它们，英语教学的过程就或更顺利。9 n, T, g. q0 x- q- J& z
" M. P6 M- G7 u' i' e加州高频词学习策略：我们一起读出这个单词、试着拼一拼，写一写,在句子中反复练习，课后作业运用以及书写练习。
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0 d# [9 ` @/ L2 ~. Y9 ^# N1 W主题延展单词学习——用小故事来学习key words
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自然拼读 O 的短音发音，拼读及韵律练习
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课本学习——Jack Can" ~% Z: p5 V2 `* I5 n; z
- r; x9 c# }7 f% m2 C6 C我们在课本中巩固高频词、学习课文体裁、学习如何抓住细节！
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Jack Can is realistic fiction
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通过课文学习，帮助孩子认清故事发展的三个部分，开始、中间和结尾，以及每个部分的作用。+ ^; B5 R, q1 z! v
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在故事的开头，我们了解故事发生的地点和人物的位置。在故事的中间和结尾，主角通常会发生一些事情。注意故事的每一个部分会帮助孩子们理解故事。6 D+ V- P B. {( p. ]( k
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试着让孩子在阅读后，试着记录课文细节+ A9 y* U) L p1 F8 \! v
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6 G/ Q% O' H) B' s: C分级阅读学习——A fun day1 P5 M, Z0 a- [4 }: |7 E# o* z
0 ~( i' C+ ?! `4 t9 v' }$ k我们在课本中学习课文体裁、学习预测以及如何抓住细节！( i2 k% X6 Y$ \6 s( X
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试着预测课文:: \4 d! B+ x: B/ W! e$ F
Let’s read to find out who has a fun day and why the day is fun . Look at the cover. Can you predict what the story will be about? ! Y4 U3 Z- t! }- e3 Y8 h) k6 S
让我们来看看谁有一个有趣的一天，为什么这一天是有趣的。看看封面。你能预测这个故事是关于什么的吗？
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阅读时引导孩子看课文和图片中的细节。
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$ p9 w* Q7 b5 T+ h然后让他/她闭上眼睛，想象着课本中走到学校的那些人物。
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阅读后了解share 分享为何重要，帮助孩子建立分享、守序的好品质。
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深入引发孩子思考 培养批判性思维4 G7 y8 H2 y5 V! M7 K
" R* w% ~/ [4 a与加州小学教材同步 接受纯正北美教育3 `! s* D- J/ S" e+ S. a
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