【精读】加州英语Wonder G1解析，对wonder进一步了解
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Wonders是一套综合性的语言学习原版教材，体系庞大，作为符合美国最新教育标准（CCSS）的现行英语语言课本，Wonders的核心就是阅读理解，特别强调培养学生对各种文本的解读能力。这里的逻辑是，人类绝大部分知识都是通过文本来表现的；而阅读的根本目的，就是获取知识。 E0 d/ m6 u4 t6 B# i+ t1 [& A* \( I
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Wonders教材的内容由浅入深，循序渐进，从GK一直到G6。% Q6 P' U) R. f3 o
) F+ L/ _ `/ ^' {( N精美的Wonders （语文+文学）Wonders也保持了原教材Treasures的 “主题阅读” 以及 “拓展阅读” 形式。除此之外，Wonders在可阅读的文章数量上有了明显的增加，这让学生们能够获取更多的故事内容以及相关学科知识。 8 U4 }/ }9 g4 W( I- @) ^
, w" `. G) M$ p/ h* Q/ Z语文精读(Reading/WritingWorkshop) 以及文学精萃(Literature Anthology)。
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精读课本保留在自然拼读、词汇练习的基础上，增加了语法、主题写作以及阅3 \( z6 j. M# t* O1 L
% h2 j& O8 w, n3 ?0 z; c+ o读理解与技巧讲解的部分；文学精萃课本则为原汁原味美国文学作品的合集，包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。8 q: o* G4 [3 N
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) o1 W5 j7 R- u, Q. Eclass. a4 B/ H7 r) _. s1 t6 c
WONDER G1 教材
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第一单元 Getting to know us: }9 j) [5 o: A' M6 V
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第一单元通过子主题——我们在学校、我们的家、我们的宠物、我们做朋友等子内容来展开学习。
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Essential question: What do you do at your school?，通过问题引出讨论，让孩子们轮流讲一讲自己在学校都做了哪些事情:" a+ B$ o* a& X
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你每天都去学校。你在学校里会做很多事情。那么，你最喜欢在学校做什么，最不喜欢做什么？朋友之间是如何相处的？
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You are at school every day .
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You do many things here.
5 U, t1 e$ I( _3 c2 v; b* m, k( {What do you like to do at school the most?9 S: z) }, e/ g, V0 _3 X. Z
What don’t you like to do at school?, l! H/ G( Z& `" E' D
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3 A/ e( d P2 I. |2 iPhonics & High Frenquency words ( `3 Y y: ^' Q: I* h
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高频词在孩子早期阅读的书本中就占了60%~85%。也就是说，在指导孩子阅读之前，若能先带入它们，英语教学的过程就或更顺利。
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9 `6 [ q& F# b) Q8 ]* T加州高频词学习策略：我们一起读出这个单词、试着拼一拼，写一写,在句子中反复练习，课后作业运用以及书写练习。0 ~, o* _# ?" {! }: m
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主题延展单词学习——用小故事来学习key words
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( F% J- C3 G0 @/ a+ H0 x自然拼读 O 的短音发音，拼读及韵律练习& t& Y4 S% `% [3 Z( `
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课本学习——Jack Can
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. U% I, D+ h" Q2 V6 ~, p: |5 T6 o, S我们在课本中巩固高频词、学习课文体裁、学习如何抓住细节！. G1 z" m2 s3 F) f
- s: @0 N7 O$ C% z9 CJack Can is realistic fiction 9 f# t) s( D: M w# F' Z4 s/ E3 g' M
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通过课文学习，帮助孩子认清故事发展的三个部分，开始、中间和结尾，以及每个部分的作用。; ], ~" D0 r5 u$ |# W
' \( F, L( z0 Z( E% Y在故事的开头，我们了解故事发生的地点和人物的位置。在故事的中间和结尾，主角通常会发生一些事情。注意故事的每一个部分会帮助孩子们理解故事。# E3 S. p, h9 M6 R" { n
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试着让孩子在阅读后，试着记录课文细节
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7 b0 i3 S4 S; q: S" V分级阅读学习——A fun day s& h- B+ M1 C2 b
! I4 a& h! K4 s; x9 {: {我们在课本中学习课文体裁、学习预测以及如何抓住细节！
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7 C% k8 V' p, a& ^4 h试着预测课文:
& B- {/ V3 j, Z2 _1 }: PLet’s read to find out who has a fun day and why the day is fun . Look at the cover. Can you predict what the story will be about?
c* f6 e s4 Y# @, r* t让我们来看看谁有一个有趣的一天，为什么这一天是有趣的。看看封面。你能预测这个故事是关于什么的吗？
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5 t+ [& j0 |2 ?7 {. I$ V阅读时引导孩子看课文和图片中的细节。
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然后让他/她闭上眼睛，想象着课本中走到学校的那些人物。
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+ p, h3 L& L: p# t阅读后了解share 分享为何重要，帮助孩子建立分享、守序的好品质。
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深入引发孩子思考 培养批判性思维
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* W; F: v- v- M5 V" j1 m与加州小学教材同步 接受纯正北美教育9 \- H3 L u' f. f L9 W+ a5 Q
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2 O+ N) y/ Y1 S/ l5 v, m: f* Y. K文中提到的书籍以及其他书单，有需要购买书籍的推荐大家可以去爱贝淘淘商城，经典热门书单都很齐全，基本都支持点读，很是方便：https://www.i-bei.com.cn/product/category/path/87_97.shtml
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雷达卡
