【精读】加州英语Wonder G1解析，对wonder进一步了解; N T( R) y& y% k9 S. Z9 q" V
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Wonders是一套综合性的语言学习原版教材，体系庞大，作为符合美国最新教育标准（CCSS）的现行英语语言课本，Wonders的核心就是阅读理解，特别强调培养学生对各种文本的解读能力。这里的逻辑是，人类绝大部分知识都是通过文本来表现的；而阅读的根本目的，就是获取知识。
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Wonders教材的内容由浅入深，循序渐进，从GK一直到G6。! C) r/ l' }" r9 s
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精美的Wonders （语文+文学）Wonders也保持了原教材Treasures的 “主题阅读” 以及 “拓展阅读” 形式。除此之外，Wonders在可阅读的文章数量上有了明显的增加，这让学生们能够获取更多的故事内容以及相关学科知识。
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语文精读(Reading/WritingWorkshop) 以及文学精萃(Literature Anthology)。, \2 g7 V. S" F5 |
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精读课本保留在自然拼读、词汇练习的基础上，增加了语法、主题写作以及阅5 k4 k' M( i, h. N
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读理解与技巧讲解的部分；文学精萃课本则为原汁原味美国文学作品的合集，包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。* G# I- ~0 l3 A2 v
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/ b- o& l; K9 z! x3 d, r( dWONDER G1 教材
z2 |! i2 l- g8 R" KG1- Reading/WritingWorkshop
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第一单元 Getting to know us$ J+ g% a A& U7 h0 S. t
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第一单元通过子主题——我们在学校、我们的家、我们的宠物、我们做朋友等子内容来展开学习。
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Essential question: What do you do at your school?，通过问题引出讨论，让孩子们轮流讲一讲自己在学校都做了哪些事情:7 ]1 U/ T; q% d1 j; v
8 J. a4 r; C1 ^2 B( V你每天都去学校。你在学校里会做很多事情。那么，你最喜欢在学校做什么，最不喜欢做什么？朋友之间是如何相处的？- _& V, b/ S! K7 t1 C: B# J0 q
6 ?& e* U# ]) l3 T( v& VYou are at school every day . 9 r; A5 T5 m/ v6 m# q
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You do many things here.8 i; v. v! M# Z9 Q" h& O2 J% Z$ {7 u0 d
What do you like to do at school the most?
8 G5 _& S+ c8 m TWhat don’t you like to do at school?
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Phonics & High Frenquency words - N) a- U. ~1 d+ C) `6 W, T# g4 o
7 a! k9 x9 y9 ^0 u高频词在孩子早期阅读的书本中就占了60%~85%。也就是说，在指导孩子阅读之前，若能先带入它们，英语教学的过程就或更顺利。
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/ Q3 H% k+ d% P加州高频词学习策略：我们一起读出这个单词、试着拼一拼，写一写,在句子中反复练习，课后作业运用以及书写练习。
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主题延展单词学习——用小故事来学习key words& n! H# R& F7 G/ K$ L
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自然拼读 O 的短音发音，拼读及韵律练习- a" Q3 a: C8 o3 Y1 f+ E4 x
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9 Y0 [: K; ]0 _" T' a课本学习——Jack Can
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我们在课本中巩固高频词、学习课文体裁、学习如何抓住细节！4 Q% ^$ r3 M& v
; L4 G2 c( A8 JJack Can is realistic fiction $ k7 U8 V+ y% a* _4 v5 j3 B/ }
7 ^8 J K9 K. F3 @6 v" K+ I通过课文学习，帮助孩子认清故事发展的三个部分，开始、中间和结尾，以及每个部分的作用。( }/ j, R8 @+ ]* S! e
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在故事的开头，我们了解故事发生的地点和人物的位置。在故事的中间和结尾，主角通常会发生一些事情。注意故事的每一个部分会帮助孩子们理解故事。- ?6 t. U; S V
, _6 l" X9 L% d6 H试着让孩子在阅读后，试着记录课文细节
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" r) M1 A: x$ a. q( R0 Z分级阅读学习——A fun day9 N) r) j6 T2 |/ y9 m% ?
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我们在课本中学习课文体裁、学习预测以及如何抓住细节！
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试着预测课文:9 I% l6 ? b6 A4 O1 Z s
Let’s read to find out who has a fun day and why the day is fun . Look at the cover. Can you predict what the story will be about? $ L4 U+ s9 W" j3 }; B
让我们来看看谁有一个有趣的一天，为什么这一天是有趣的。看看封面。你能预测这个故事是关于什么的吗？
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阅读时引导孩子看课文和图片中的细节。, v$ O. x6 i e' ?
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然后让他/她闭上眼睛，想象着课本中走到学校的那些人物。# S. l6 |( Q8 o$ S& C6 e
V: k. ]8 O3 R9 E/ V% s) {阅读后了解share 分享为何重要，帮助孩子建立分享、守序的好品质。5 V; L- C, C4 V% V8 r* N
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深入引发孩子思考 培养批判性思维7 F2 u% v5 E7 n. g5 l0 H- k/ V
$ \7 T6 r: j7 M* M与加州小学教材同步 接受纯正北美教育
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雷达卡
