加州“网红”教材wonders ，到底适不适合中国孩子？, b R9 w3 S" z- n5 Q
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现在孩子学英语8 u0 Z' y( |( T6 x* u
5 m3 P9 Y- T: U除了新概念0 s1 ^' x5 k# A" h/ L w C
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被“点名”最高的就是
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: {6 b7 S& S M0 \- C, p“网红”教材wonders. I$ x/ y) I0 `/ [
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每当里提起这个教材
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/ T; D$ I+ Q8 A5 m4 I! j6 v+ d都能掀起老母亲们的围观浪花' ?4 B2 X8 Q* i; H+ O' j
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作为美国官方指定的小学教材& i/ S7 Y3 p9 M: v, q
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wonders在自然拼读
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词汇，流利表达, y) C" P7 J; G, O- Q
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阅读理解和写作等方面
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3 W9 B; _ Q5 H r% q; b5 @提升孩子的英语综合能力
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且整个课程螺旋式上升8 w% P, Y4 Z; q* M4 O8 t
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用渐进式的方式让孩子掌握和巩固知识& R3 U' A: X/ }8 w
; c6 \# ^, M' u8 B; Z简而言之
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wonders是一套英语学习
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血统最纯正的教材
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wonders有多难？
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6 u" O/ _. |% q) Bba特！！！这个世界上万事万物都是利弊相伴。
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美国孩子的母语教材，名头可以说非常响亮了，去书店中抢购正版，然后放在孩子的书架上，感觉孩子已经离成为英语牛娃一步之遥。
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4 v- i* _: ]: {但当翻开书的那一刻，爹妈和孩子统统不淡定了，wonders纯正的“血统”也证明了它是适合以英语为母语的适龄儿童，绝非我们的汉语结构。+ g/ W2 U8 j. I, S
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打个简单的比方，我们的小学语文课本，第一课如果只教孩子“早安”“你好”，估计主编就要面临下岗了。同理，“加州语文”的wonders自然也不会从“hello"开始，这就注定了我们中国孩子在学习这套教材时要苦苦挣扎。
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那wonders到底适不适合中国孩子学习呢？答案当然是肯定的，适合学习！因为我们可以根据实际情况挑选适合自己的，正所谓“适合的才是最好的”。
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# Y# W2 H/ Y; {) e+ _wonders咋取舍？
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R' j( M3 s) I' r0 g6 x我们都知道Wonders教材分为7级，GK-G6。一般一个年级的学习内容是6个主题（6个Unit），每个主题下面又有5个单元（每个unit下有5个week）。GK-G6循序渐进，不断提高孩子的英语能力。
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0 L4 r+ G6 w) f X而在实际情况中，中国的孩子很难在没有良好基础的情况下顺利进阶，这很大程度上取决于wonders课程内容的庞大体系。
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wonders6大学习重点
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主教材Reading/Writing Workshop（读写研讨）( O! [( O# \; c, O
* w2 B4 Y' o0 U% R拓展教材Literature Anthology(文学选集)+ _7 q: l$ c0 `
" v7 c8 A7 t' ^9 O! M' x延伸阅读材料Leveled Readers(分级阅读)
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! m# E4 b% l+ |0 @# }课后练习和测评Practice
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. P1 a7 I) ^" f8 _' W教师用书及卡片等教辅材料Teacher Resource
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用于加强听力理解的BIG BOOK（ G1和GK ）
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5 x7 b7 \" u0 F! y) ]% s4 m2 \1 n咱们暂且不说分级阅读，光是文学选集，就要求孩子有极高的词汇储备和阅读的丰富积累，当文学选集遇上读后感，焦虑的可能不是孩子而是家长！' n; N( e9 V$ d$ d3 d: b
6 ^/ I" C- P8 D所以说，如果不考虑中国孩子的实际情况，盲目进行贪多求全，反而不利于孩子的升学规划，到头来花钱买罪受，竹篮打水白忙一场！
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那真正适合孩子学习的内容是哪些呢？
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" R0 T' `4 [, I8 E; ^% H1 e根据多年的实操经验和市场调研得出：孩子学习Reading/Writing Workshop（读写研讨）和Practice（课后练习和测评），再配合程度简单的Literature Anthology(文学选集)和Leveled Readers(分级阅读)，对幼小阶段的孩子帮助很大。# P1 t3 c$ ^7 p1 I: C" D
+ P* J; `2 @ t9 w" p# F将词汇和语法作为重点内容，每节课上涉及到14个重点词汇讲解，同时在语法训练中拓展词汇6-20个，从根源上解决孩子词汇储备量少的情况。
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将语法讲解穿插其中，植入语言环境练习语法，为以后顺利衔接新概念课程打下基础。
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在wonders课程研发中，写作也是一重点突破。话题选自小学常考作文题目，不仅帮助学生巩固校内知识，同时帮助孩子拓展词汇和句型，提高分数。
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