加州“网红”教材wonders ,到底适不适合中国孩子?
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7 \" K* H& t5 ]9 R现在孩子学英语
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: e, }. _ L. m( p1 q除了新概念
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* j; ?* A+ G; K1 z/ p# j$ U8 \被“点名”最高的就是
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“网红”教材wonders& Y2 A# I6 _% D+ m
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每当里提起这个教材
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0 n/ d) F$ e3 x: P都能掀起老母亲们的围观浪花: R0 t7 _% ]* B( w
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作为美国官方指定的小学教材1 P K3 c0 H5 K* d W. b9 ~
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wonders在自然拼读* d7 B: n. ~# f2 A. h! a6 f
1 q: j9 c; R% h1 X词汇,流利表达9 p' i) x9 r, _; O: B+ O
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阅读理解和写作等方面
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3 m6 \; s- z7 k+ P1 k1 x提升孩子的英语综合能力" J2 A4 \8 Z" w- S4 @
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且整个课程螺旋式上升
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$ w: ^6 M7 R- d6 Q: F% J用渐进式的方式让孩子掌握和巩固知识! D* X6 W1 o! V, y
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简而言之
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wonders是一套英语学习( e& }' o/ p+ w) S9 D
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血统最纯正的教材. @# M" L9 A# R" \9 r8 \4 X4 S; C
/ f4 x, d8 H2 C9 Rwonders有多难?
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! J% B& T* t* o; M/ M$ w- Hba特!!!这个世界上万事万物都是利弊相伴。
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* N e% e. n1 \; I美国孩子的母语教材,名头可以说非常响亮了,去书店中抢购正版,然后放在孩子的书架上,感觉孩子已经离成为英语牛娃一步之遥。" U! ?" i4 M1 B s9 w1 |: K
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但当翻开书的那一刻,爹妈和孩子统统不淡定了,wonders纯正的“血统”也证明了它是适合以英语为母语的适龄儿童,绝非我们的汉语结构。
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打个简单的比方,我们的小学语文课本,第一课如果只教孩子“早安”“你好”,估计主编就要面临下岗了。同理,“加州语文”的wonders自然也不会从“hello"开始,这就注定了我们中国孩子在学习这套教材时要苦苦挣扎。- g8 |. a+ g& U2 K9 K, [
, V! w1 F6 U. D那wonders到底适不适合中国孩子学习呢?答案当然是肯定的,适合学习!因为我们可以根据实际情况挑选适合自己的,正所谓“适合的才是最好的”。. O$ {3 [/ g6 I* U+ H e( z
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wonders咋取舍?
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我们都知道Wonders教材分为7级,GK-G6。一般一个年级的学习内容是6个主题(6个Unit),每个主题下面又有5个单元(每个unit下有5个week)。GK-G6循序渐进,不断提高孩子的英语能力。
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而在实际情况中,中国的孩子很难在没有良好基础的情况下顺利进阶,这很大程度上取决于wonders课程内容的庞大体系。 t0 }2 [; {2 i, Z8 l7 C
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wonders6大学习重点- N( y8 z8 V3 P" l" N/ `& Q
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主教材Reading/Writing Workshop(读写研讨)
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7 F" e* u3 A& N拓展教材Literature Anthology(文学选集)
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* ] P# l2 I( F8 _ [延伸阅读材料Leveled Readers(分级阅读)
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课后练习和测评Practice, S a) z& h7 U ]
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教师用书及卡片等教辅材料Teacher Resource! w, w2 ]% N6 u0 Z8 ?8 {9 F
7 U% Z/ n! l# f用于加强听力理解的BIG BOOK( G1和GK )
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咱们暂且不说分级阅读,光是文学选集,就要求孩子有极高的词汇储备和阅读的丰富积累,当文学选集遇上读后感,焦虑的可能不是孩子而是家长!
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' h q* E% I" g \所以说,如果不考虑中国孩子的实际情况,盲目进行贪多求全,反而不利于孩子的升学规划,到头来花钱买罪受,竹篮打水白忙一场!
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那真正适合孩子学习的内容是哪些呢? r1 e) s. ]) y) q* X7 t9 P# I
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根据多年的实操经验和市场调研得出:孩子学习Reading/Writing Workshop(读写研讨)和Practice(课后练习和测评),再配合程度简单的Literature Anthology(文学选集)和Leveled Readers(分级阅读),对幼小阶段的孩子帮助很大。
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$ t; M a( S. e2 m1 K将词汇和语法作为重点内容,每节课上涉及到14个重点词汇讲解,同时在语法训练中拓展词汇6-20个,从根源上解决孩子词汇储备量少的情况。
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将语法讲解穿插其中,植入语言环境练习语法,为以后顺利衔接新概念课程打下基础。
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在wonders课程研发中,写作也是一重点突破。话题选自小学常考作文题目,不仅帮助学生巩固校内知识,同时帮助孩子拓展词汇和句型,提高分数。
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