加州“网红”教材wonders ，到底适不适合中国孩子？

加州“网红”教材wonders ，到底适不适合中国孩子？
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现在孩子学英语

* n+ ]2 e$ G, w! D5 r除了新概念

0 z% M5 c4 C( a; M5 ^& }* ^3 \2 K- V5 U被“点名”最高的就是
" H/ V: F/ |6 u& E2 Q) H. k% p
( o5 R' G# d: P“网红”教材wonders

5 e0 }/ [: @5 h. I$ i1 {7 e每当里提起这个教材
" T! I9 r% Y' x' G: m" q
  L4 K- \- P% f/ n# _都能掀起老母亲们的围观浪花

作为美国官方指定的小学教材

wonders在自然拼读
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5 ^" N& U: K% T* ^1 Q3 a词汇，流利表达
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阅读理解和写作等方面
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提升孩子的英语综合能力
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且整个课程螺旋式上升

用渐进式的方式让孩子掌握和巩固知识

- t% \8 `6 G. T: B4 P* e% b简而言之
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wonders是一套英语学习

- E' s; b. K: U( F' |血统最纯正的教材

wonders有多难？
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ba特！！！这个世界上万事万物都是利弊相伴。

美国孩子的母语教材，名头可以说非常响亮了，去书店中抢购正版，然后放在孩子的书架上，感觉孩子已经离成为英语牛娃一步之遥。

但当翻开书的那一刻，爹妈和孩子统统不淡定了，wonders纯正的“血统”也证明了它是适合以英语为母语的适龄儿童，绝非我们的汉语结构。
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/ D6 y  G% }8 n. r: l打个简单的比方，我们的小学语文课本，第一课如果只教孩子“早安”“你好”，估计主编就要面临下岗了。同理，“加州语文”的wonders自然也不会从“hello"开始，这就注定了我们中国孩子在学习这套教材时要苦苦挣扎。

1 a. ?6 l- y5 G+ F7 Q, ?那wonders到底适不适合中国孩子学习呢？答案当然是肯定的，适合学习！因为我们可以根据实际情况挑选适合自己的，正所谓“适合的才是最好的”。
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% q# J7 Q# y, l# _0 C6 q0 U- }) Kwonders咋取舍？
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. B/ l( Y. e6 ~2 s# Y. n, h) d# g我们都知道Wonders教材分为7级，GK-G6。一般一个年级的学习内容是6个主题（6个Unit），每个主题下面又有5个单元（每个unit下有5个week）。GK-G6循序渐进，不断提高孩子的英语能力。

而在实际情况中，中国的孩子很难在没有良好基础的情况下顺利进阶，这很大程度上取决于wonders课程内容的庞大体系。

wonders6大学习重点
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主教材Reading/Writing Workshop（读写研讨）
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拓展教材Literature Anthology(文学选集)

* A3 c; v* v! Y0 `延伸阅读材料Leveled Readers(分级阅读)
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! P, H( F0 h# l' e课后练习和测评Practice
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教师用书及卡片等教辅材料Teacher Resource
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用于加强听力理解的BIG BOOK（ G1和GK ）
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/ D& O/ w$ v5 w% I! d7 F咱们暂且不说分级阅读，光是文学选集，就要求孩子有极高的词汇储备和阅读的丰富积累，当文学选集遇上读后感，焦虑的可能不是孩子而是家长！

所以说，如果不考虑中国孩子的实际情况，盲目进行贪多求全，反而不利于孩子的升学规划，到头来花钱买罪受，竹篮打水白忙一场！

那真正适合孩子学习的内容是哪些呢？
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根据多年的实操经验和市场调研得出：孩子学习Reading/Writing Workshop（读写研讨）和Practice（课后练习和测评），再配合程度简单的Literature Anthology(文学选集)和Leveled Readers(分级阅读)，对幼小阶段的孩子帮助很大。
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5 N( h! q; z* Z+ N/ k将词汇和语法作为重点内容，每节课上涉及到14个重点词汇讲解，同时在语法训练中拓展词汇6-20个，从根源上解决孩子词汇储备量少的情况。

0 [% _8 U. t& q: f% a将语法讲解穿插其中，植入语言环境练习语法，为以后顺利衔接新概念课程打下基础。

在wonders课程研发中，写作也是一重点突破。话题选自小学常考作文题目，不仅帮助学生巩固校内知识，同时帮助孩子拓展词汇和句型，提高分数。
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