加州“网红”教材wonders ,到底适不适合中国孩子?2 G0 T$ p# y- F0 V, P/ k( A
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现在孩子学英语
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除了新概念
2 C8 G) b1 V) V6 B9 t+ Q: q
7 j. R: `5 f$ {0 z: K被“点名”最高的就是
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“网红”教材wonders" i5 Z2 V% ?8 _
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每当里提起这个教材
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. q! Y1 C1 r3 p$ F) S$ v7 Q都能掀起老母亲们的围观浪花' e! `, {. `( E
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作为美国官方指定的小学教材4 }$ K3 n" ^, p" h- B( {
O' q. O2 i5 c- D! D/ owonders在自然拼读/ [$ J- r) ~* w7 ^6 o4 Q1 M
G1 v. s/ W3 O0 m# X( i# I词汇,流利表达
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阅读理解和写作等方面
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" Q- H( k3 ^, y4 Y9 |提升孩子的英语综合能力9 e. x+ W7 y; l# L
5 D; e7 M; h8 s5 M" ?" l% T( S且整个课程螺旋式上升
$ O( }9 R1 F$ @- [/ O# [! P7 I3 O$ K
b. k- V! h3 E% U; o" L用渐进式的方式让孩子掌握和巩固知识
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! o) _# E: O* v; L ? R3 t# y简而言之
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wonders是一套英语学习
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1 I* M9 V6 p) A% `7 f z, M血统最纯正的教材. ]* M, c$ t6 `7 g. U: H
. g4 z% I1 x; l* F* Xwonders有多难?/ @+ U8 n* C3 T. {' M! G. U
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ba特!!!这个世界上万事万物都是利弊相伴。) h* u6 p1 ~) P
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美国孩子的母语教材,名头可以说非常响亮了,去书店中抢购正版,然后放在孩子的书架上,感觉孩子已经离成为英语牛娃一步之遥。
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6 E, w* s, }9 @1 Y- n8 V5 s但当翻开书的那一刻,爹妈和孩子统统不淡定了,wonders纯正的“血统”也证明了它是适合以英语为母语的适龄儿童,绝非我们的汉语结构。
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& U( r, I# K8 ~! P( e9 r$ Q, Y* Q打个简单的比方,我们的小学语文课本,第一课如果只教孩子“早安”“你好”,估计主编就要面临下岗了。同理,“加州语文”的wonders自然也不会从“hello"开始,这就注定了我们中国孩子在学习这套教材时要苦苦挣扎。
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% \. F! }5 j6 j那wonders到底适不适合中国孩子学习呢?答案当然是肯定的,适合学习!因为我们可以根据实际情况挑选适合自己的,正所谓“适合的才是最好的”。5 j# f% e- Z, ~9 g' M
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wonders咋取舍?: R5 M! E% U4 K- f6 j
! e) y5 h7 b- r$ ?5 E6 B X0 }我们都知道Wonders教材分为7级,GK-G6。一般一个年级的学习内容是6个主题(6个Unit),每个主题下面又有5个单元(每个unit下有5个week)。GK-G6循序渐进,不断提高孩子的英语能力。0 y" P/ g, E& x& W9 F& x
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而在实际情况中,中国的孩子很难在没有良好基础的情况下顺利进阶,这很大程度上取决于wonders课程内容的庞大体系。
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wonders6大学习重点- N' S% ], U3 J$ z& M; T& j8 P
! w* r* B2 O' Z' n主教材Reading/Writing Workshop(读写研讨)
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- x: H8 k: p. k% `拓展教材Literature Anthology(文学选集)
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; c* O l9 Q, p* b6 {7 z1 L: ]延伸阅读材料Leveled Readers(分级阅读): @. t7 j% T+ b; B; L
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课后练习和测评Practice/ r/ n8 T4 ^" Z! `
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教师用书及卡片等教辅材料Teacher Resource
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0 L7 T! Y$ D- _* B1 h用于加强听力理解的BIG BOOK( G1和GK )
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咱们暂且不说分级阅读,光是文学选集,就要求孩子有极高的词汇储备和阅读的丰富积累,当文学选集遇上读后感,焦虑的可能不是孩子而是家长!
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所以说,如果不考虑中国孩子的实际情况,盲目进行贪多求全,反而不利于孩子的升学规划,到头来花钱买罪受,竹篮打水白忙一场!! ~: z5 u* ^( w) L; X5 ^) t
N3 P V8 I3 e: ?. F& {" F7 ]那真正适合孩子学习的内容是哪些呢?
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" Z% ~# g0 O$ Q) x5 s4 C根据多年的实操经验和市场调研得出:孩子学习Reading/Writing Workshop(读写研讨)和Practice(课后练习和测评),再配合程度简单的Literature Anthology(文学选集)和Leveled Readers(分级阅读),对幼小阶段的孩子帮助很大。
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将词汇和语法作为重点内容,每节课上涉及到14个重点词汇讲解,同时在语法训练中拓展词汇6-20个,从根源上解决孩子词汇储备量少的情况。- X' D2 _) Q5 f" c h9 k
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将语法讲解穿插其中,植入语言环境练习语法,为以后顺利衔接新概念课程打下基础。" }* i# E' n0 u1 c Y) O1 i
: E) G2 V# l* b; Z1 A b2 s" T; q在wonders课程研发中,写作也是一重点突破。话题选自小学常考作文题目,不仅帮助学生巩固校内知识,同时帮助孩子拓展词汇和句型,提高分数。
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