最成功的分级阅读！《海尼曼》让孩子轻松做到"阅读无忧、口语不愁"！

最成功的分级阅读！《海尼曼》让孩子轻松做到"阅读无忧、口语不愁"！

说起英文阅读，现在的老母亲都相当重视，三四岁的娃，分级阅读就已经刷起来了～

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海尼曼、牛津树、raz、培生、红火箭、兰登……这么多大名鼎鼎的分级读物，要说第一顺位推荐，那必须是海尼曼。

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跟其他读物比，海尼曼更像语言学习的教材，是一套主要教孩子语言的分级读物，被国际评级机构NFER誉为最成功的儿童阅读丛书。

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内容丰富，编排得体，属于分级读物中的精品。单词、句式由简至难循序渐进，配以有趣的插图和生动的故事。
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让孩子享受阅读，在阅读中学好英语，同时还能让孩子获得更多知识。


7 e5 C+ h5 ?' q+ }" U. a海尼曼之所以数十年经久不衰，深受家长和孩子的追捧和信赖，它最大的优点-能够显著提升孩子的阅读力和口语表达力。


! M2 @0 q$ t4 W  l4 I用家长的话说，就是"阅读无忧、口语不愁" 。
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如果你家娃3-10岁，英语零基础或是处于打基础阶段，海尼曼都是最合适不过的读物。
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为什么要看海尼曼？


一、Sight Word的渗透→累积→提升
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海尼曼不仅适合孩子前期进行理解性阅读，积累听力词汇，也非常适合在独立阅读初期，帮助孩子把听力词汇慢慢过渡为sight words。
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我们都知道，在孩子的阅读过程中，sight word占了很大的比重。
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. {! x; b2 r' G; A$ DSight Words科学划分为5个等级，约220个单词，在英语教科书，图书，杂志等主流英文儿童读物中约占75%左右。

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这220个高频词如下：
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也就是说，掌握它们，孩子就已经足够看懂60-80%的绘本！不用查字典就能畅读原版书。
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比如，a\ and \big\ can \go\ I \little \it \is \have \this\ like\ what\ he\ she\ see \my \you……
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单词重复出现，孩子看着看着就认识了。一个单词当它出现5-12次的时候，孩子基本就能认识和运用这个单词。


$ r7 J# N3 I( G7 u+ \整个GK级别看下来后，孩子轻松就能过渡到自主阅读一些简单的启蒙读物！

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4 g6 Q+ \5 o; v二、句式化繁为简，孩子看得懂记得住


& l( }1 d& |" i0 ]6 F# j  I/ [" X" |无论用词还是句式，海尼曼都做到了：句式从简到难，化繁为简，层层递进。


* L* Z, Y" c( t8 O2 \5 B海尼曼对阅读难度做了巧妙优化，生词难度等都经过精心安排，难易穿插，帮助孩子在轻松愉快阅读的同时学习到新的知识。

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刚开始的单词句式都比较简单，而且重复性高，孩子多读几遍就能很快掌握。
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到后来逐渐过渡到融合前面一些句式，出现人称的变化，单复数的变化，新句式的增加……逐步提高孩子的语法水平和自主阅读能力。


比如——
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从一开始的简单句式：

9 }2 j2 f/ {7 lLook at __________.
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Here is __________.
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5 [1 Z8 R0 o# l0 U. P, z' ^5 JI can __________.
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) o; C0 C, x! z1 `I like ___________.
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I see ____________.
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. E/ u& U* s# t$ {Come amd see ______.

5 O. E# K) b% r$ W.......

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然后，一句到多句平稳过渡：
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再到句式逐渐复杂，层层递进：
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最后到高级别的段落成篇：
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6 N% H( {1 s8 }% M: k在海尼曼分级阅读视频中，不光句式难度逐渐递进，重点词汇也在不断重复，让孩子加深印象，不用死记硬背，词汇量蹭蹭往上升。

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三、40%科普+60%故事，孩子更爱学
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" D; v  }0 ]$ W" v5 Q3 R  T* _+ x9 k% N海尼曼分级阅读内容涉及面广，分类均衡，包含自然科学，生活故事，人文关怀等等。在提高孩子阅读力和口语的同时，拓宽孩子的知识面。
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1、日常生活
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主题贴近日常生活，熟悉的场景让孩子更容易感知意思，帮助孩子理解文字含义，让孩子在生活中随时随地使用，提高口语表达力。

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2、自然
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1 Q8 r$ u/ z" }涉及动物、自然界等多方面内容，用真实的具有冲击力的图片，使英语贴近儿童生活，也算弥补了英文读物中百科类的缺失。
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3、情感

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感情的渗透既包括同伴间的互相帮助，还有兄妹间的相亲相爱，还有父子间的融洽体贴，让英语的学习都变得温暖起来。
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海尼曼怎么学更有效？
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海尼曼易上手，效果显著，很多家长都会用海尼曼来培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的英语水平。

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0 x4 X$ {* Q- T3 \  t, `1、零基础小朋友


, A: [: e4 t. n6 G可以亲子一起看，以看图画为主，通过画面来猜测并理解音频的意思。让孩子边听边看，扩充孩子的听力词汇量。
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父母这个时候不要直接给孩子翻译单词、甚至翻译句子的意思。让孩子自己通过上下文内容进行感知，孩子自己感知理解单词的过程就是逐步发展英语思维的过程。

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$ G( w. \; I3 b7 [遇到相同的生活场景，父母可以引导孩子开口说，以便于孩子对知识点进行充分理解和应用。



2、有自然拼读基础的小朋友

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! J8 F+ L9 }- c( ^& b父母可以引导孩子自己去理解短文大意，把重点放在单词的掌握和句子的拼写上。也可以跟上面一样，结合生活场景，充分应用。
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