分级阅读哪家强？海尼曼分级阅读介绍

分级阅读哪家强？海尼曼分级阅读介绍

海尼曼是全球第三大教育出版公司英国哈考特旗下的子公司，其出版中心分布世界各地，同其他大型教育出版社相比，哈考特教育图书系列给人的形象是更“专”，更注重教育性及可用性。这套分级阅读被国际评级机构NFER誉为最成功的儿童阅读丛书。

这套分级读物图片精美、内容广泛，涉及自然科学、人文、人物、地理等。整本书由简至难循序渐进，配以有趣的插图和生动的故事，每个级别过渡进阶平缓，适合低幼启蒙，同时可以作为教材精读。让孩子在能享受阅读，在阅读中学好英语。
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海尼曼总共分为GK，G1，G2三个级别，分别由橙色体系、绿色体系及蓝色体系代表：
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GK系列(Orange System)橙色体系：共70本
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  G, n  M4 R. {2 I/ }/ c

这个级别，每句中有把重点词汇一遍遍的重复。这样有利于孩子的认知，通过这种重复让孩子得到一种自我认可，将语言学习当做一种很好玩的游戏！

( Q' l* E) C6 iGK分level A、level B、level C三个等级，等级在封底左下角标着，方便家长了解孩子的学习程度，其中：
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1 S* ?5 M: [) Z2 x7 U$ C' LLevel A是一句话配一个图，通常由3到5个单词组成，如 I can see the apples.

( d4 k) K+ [- x* ^Level B 加上一些形容词或介词，有时是两句话，如Here si the pot for the soup.

6 F. Z( T* C9 |3 Q, U' vLevel C通常是一幅图配两个句子，如Come her,Mop,Jill said.But Jill did not come.

step 1边听边看
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作为初始启蒙读物，听的重要性每次都得强调，所以，多听几次必不可少。海尼曼这套书对于关于日常生活主题的内容，都采用真实图片，孩子边听边看，结合内容和画面感知意思，促进孩子英语思维的发展。

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step 2 感知单词
1 ^4 t1 a) G" |$ A# Q( g
( F4 q% s4 L( s* X7 e启蒙阶段的单词尽可能让孩子通过上下文整体对内容的感知，通过图片的辅助去get单词的含义，而不是上来就给孩子翻译单词、甚至翻译句子的意思。孩子自己感知理解单词的过程就是逐步发展英语思维的过程，家长暴力翻译还是用汉语思维去学英语。

step 3 磨句子

$ h& T& j0 d( e$ W4 V- X6 X海尼曼GK级别真正做到了高重复，让我们见证重复的力量。

海尼曼GK70本，全文总字数3157个，总词汇量435，一个单词平均出现7.3次！
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1 Y$ T- v; X' N% y, Q

海尼曼GK词云↑

2 N8 R7 z; ^" z5 pG1系列(Green System)绿色体系：共110本，分为Level A—Level J，十个层次；由60%小说故事以及40%非小说。
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7 X5 u. P' V* P/ o这里要说下，G1是海尼曼的精华，因为她是开始转化看绘本的中间物，也就是说G1看完了，你家孩子，就能看懂简单的绘本了。但是在选读的时候，适合学龄前至小学1-2年级孩子阅读。

给孩子念英语不用解释，当孩子问什么意思的时候，指着图片告诉他就是这个意思，慢慢的孩子就懂了。如果孩子不懂什么是jump的话，我想看了这本应该能理解的很贴切了。
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, B4 o+ {5 Q( C, I8 Q9 |. v

海尼曼G1在理解性阅读上做的很好，尤其体现在科普读物这块。市面上能找到的科普分级较少，因为涉及专有名词较多，阅读科普读物对孩子来说是一个小的挑战，海尼曼G1很好的解决了这个问题。

阅读难度螺旋式上升，在孩子已经学会的基础上再加上一点新的知识，螺旋式学习，i+1的学习方式，更能建立孩子的自信，保持学习英语的兴趣。而且内容相互呼应，前面A等级学到的单词在E等级再次出现，巩固旧知识，加入新元素。
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+ Y% W9 A; u0 O6 b; n$ N/ UG2系列(Blue System)蓝色体系：共120本，分为Level C—Level N，十三个层次。60%小说故事以及40%非小说。G2国外大概是8-9岁读的，孩子读完了G1，就可以读G2。G2就与牛津的五六级别并驾齐驱（适合国内1年级至6年级孩子阅读）。


总结一下：
+ X/ W% O) y" i( B& f6 T2 |) C! c" u
- N2 I( S8 e2 T* F: X海尼曼分级阅读根据Fountas & Pinnell难度系数，采用 Levelled Literacy Intervention (LLI) 体系，分为GK/G1/G2三个级别，共300本书，难度涵盖A至N。

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+ m# M' e: x8 b+ g在每本书的封底，可以找到体裁、书号、难度、字数等信息。根据孩子的实际情况，可以选择在同一色系中按照顺序阅读，如橙色系中A级读过一段时间后，孩子已经可以流利阅读，并理解了内容，便可以选择B级来提高。

全部读完并进入绿色系后，先巩固复习，再继续提高。若是橙色系中读完全部A级，孩子对B级不感兴趣或有困难，则可以在绿色系中继续阅读同一难度系数的书目。
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/ B* s6 m+ R/ r, S) {- W6 C. pLLI图书的主要特点有：
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40%科普，60%虚构；

3 u" {6 N7 Q1 H; Q- f: s1 Z/ v/ I融合了有趣的绘图与真实生动的实景照片；

9 ^, X; y" f3 ~# n$ M. D; w包括大量系列书籍，随着对人物、主题的熟悉，孩子更容易产生兴趣，并愿意阅读与讨论等。

6 y# [1 f! k! [( K9 q* ]$ F还发现了海尼曼的一个特点：大多数会把文字和图片分开，文字在左页图片在右页，或者文字在单独的一个区域，而不像其他的一些教材那样把图和文字放在一起。

$ d- r  m! y2 j9 m1 J6 I0 y/ r) G' g所以，海尼曼的书是比较适合用来培养孩子逐渐开启章节书阅读的，习惯文字和图片分开来阅读，慢慢地孩子对图的依赖就会越来越少，而习惯于通过阅读文字符号而在头脑中形成故事画面。
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1 A" s* i/ W$ ~0 ]% ?总之，就是墙裂推荐！~
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