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分级阅读哪家强？海尼曼分级阅读介绍
; a' q$ B8 m" l海尼曼是全球第三大教育出版公司英国哈考特旗下的子公司，其出版中心分布世界各地，同其他大型教育出版社相比，哈考特教育图书系列给人的形象是更“专”，更注重教育性及可用性。这套分级阅读被国际评级机构NFER誉为最成功的儿童阅读丛书。
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$ v( `1 v) l* [# n, ?4 K/ o) P: U3 g这套分级读物图片精美、内容广泛，涉及自然科学、人文、人物、地理等。整本书由简至难循序渐进，配以有趣的插图和生动的故事，每个级别过渡进阶平缓，适合低幼启蒙，同时可以作为教材精读。让孩子在能享受阅读，在阅读中学好英语。
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海尼曼总共分为GK，G1，G2三个级别，分别由橙色体系、绿色体系及蓝色体系代表：' l4 } [2 \( s+ Q1 @- i. p5 ^; W
( ]1 b% k+ ?% ~; F' h# n' q, u7 tGK系列(Orange System)橙色体系：共70本
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这个级别，每句中有把重点词汇一遍遍的重复。这样有利于孩子的认知，通过这种重复让孩子得到一种自我认可，将语言学习当做一种很好玩的游戏！
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GK分level A、level B、level C三个等级，等级在封底左下角标着，方便家长了解孩子的学习程度，其中：' Z9 e. k, {6 J
' q3 n) Y- i# v' E8 M. mLevel A是一句话配一个图，通常由3到5个单词组成，如 I can see the apples.
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8 z& |) ?$ Y! J0 M6 XLevel B 加上一些形容词或介词，有时是两句话，如Here si the pot for the soup.; D6 ^" ^& I W, d ]# `
- G& x( Q5 |% X1 O% ?% ~( JLevel C通常是一幅图配两个句子，如Come her,Mop,Jill said.But Jill did not come.# ^8 D# B) b5 U* A( P/ y6 _
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step 1边听边看
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作为初始启蒙读物，听的重要性每次都得强调，所以，多听几次必不可少。海尼曼这套书对于关于日常生活主题的内容，都采用真实图片，孩子边听边看，结合内容和画面感知意思，促进孩子英语思维的发展。( R, c" F9 h4 E9 i
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step 2 感知单词3 a) j, p- G4 x4 g, Z/ X
@2 q) x& l3 d启蒙阶段的单词尽可能让孩子通过上下文整体对内容的感知，通过图片的辅助去get单词的含义，而不是上来就给孩子翻译单词、甚至翻译句子的意思。孩子自己感知理解单词的过程就是逐步发展英语思维的过程，家长暴力翻译还是用汉语思维去学英语。
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2 k/ i, c9 W" o, }+ z1 C" X* }step 3 磨句子
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7 i2 t7 I3 L l/ d6 ~" B" q海尼曼GK级别真正做到了高重复，让我们见证重复的力量。! k( N/ b$ \; w' E
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海尼曼GK70本，全文总字数3157个，总词汇量435，一个单词平均出现7.3次！/ `9 [1 A" c1 o3 r) V4 z8 |3 U% D
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海尼曼GK词云↑ , h- ~7 ~7 N/ z+ u8 @; {
G1系列(Green System)绿色体系：共110本，分为Level A—Level J，十个层次；由60%小说故事以及40%非小说。
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/ @/ v5 O3 }7 Z) B这里要说下，G1是海尼曼的精华，因为她是开始转化看绘本的中间物，也就是说G1看完了，你家孩子，就能看懂简单的绘本了。但是在选读的时候，适合学龄前至小学1-2年级孩子阅读。3 ?+ G' G6 m' [; p+ Y7 G3 c# A
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2 K1 C% O1 @, p5 O- v给孩子念英语不用解释，当孩子问什么意思的时候，指着图片告诉他就是这个意思，慢慢的孩子就懂了。如果孩子不懂什么是jump的话，我想看了这本应该能理解的很贴切了。
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海尼曼G1在理解性阅读上做的很好，尤其体现在科普读物这块。市面上能找到的科普分级较少，因为涉及专有名词较多，阅读科普读物对孩子来说是一个小的挑战，海尼曼G1很好的解决了这个问题。9 j* r+ Y- ~$ w" N+ O4 I
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阅读难度螺旋式上升，在孩子已经学会的基础上再加上一点新的知识，螺旋式学习，i+1的学习方式，更能建立孩子的自信，保持学习英语的兴趣。而且内容相互呼应，前面A等级学到的单词在E等级再次出现，巩固旧知识，加入新元素。
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% |4 f$ J6 |( ~0 ^! k# o# ~3 RG2系列(Blue System)蓝色体系：共120本，分为Level C—Level N，十三个层次。60%小说故事以及40%非小说。G2国外大概是8-9岁读的，孩子读完了G1，就可以读G2。G2就与牛津的五六级别并驾齐驱（适合国内1年级至6年级孩子阅读）。1 X' j2 a+ ^" A- b7 |! s
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总结一下：" o1 ^7 v* A4 X* m* C
+ a* r$ B3 D3 ]1 w3 }5 h6 _6 m海尼曼分级阅读根据Fountas & Pinnell难度系数，采用 Levelled Literacy Intervention (LLI) 体系，分为GK/G1/G2三个级别，共300本书，难度涵盖A至N。
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5 X. C1 C' {8 K! `7 T0 t在每本书的封底，可以找到体裁、书号、难度、字数等信息。根据孩子的实际情况，可以选择在同一色系中按照顺序阅读，如橙色系中A级读过一段时间后，孩子已经可以流利阅读，并理解了内容，便可以选择B级来提高。
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) t2 z& ]% z/ N全部读完并进入绿色系后，先巩固复习，再继续提高。若是橙色系中读完全部A级，孩子对B级不感兴趣或有困难，则可以在绿色系中继续阅读同一难度系数的书目。
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LLI图书的主要特点有：
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E+ c3 @. P$ x* t" W1 \4 P0 X- f+ r40%科普，60%虚构；1 I1 P& p: p3 E( }
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融合了有趣的绘图与真实生动的实景照片；
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包括大量系列书籍，随着对人物、主题的熟悉，孩子更容易产生兴趣，并愿意阅读与讨论等。
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0 J: j7 ^! D, u- M2 m还发现了海尼曼的一个特点：大多数会把文字和图片分开，文字在左页图片在右页，或者文字在单独的一个区域，而不像其他的一些教材那样把图和文字放在一起。
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所以，海尼曼的书是比较适合用来培养孩子逐渐开启章节书阅读的，习惯文字和图片分开来阅读，慢慢地孩子对图的依赖就会越来越少，而习惯于通过阅读文字符号而在头脑中形成故事画面。* e, q7 ?; y) v! N2 j2 ^' D' ?
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总之，就是墙裂推荐！~ W0 J, A1 `* _1 |8 x2 u
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