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英语分级读物RAZ-aa级 4 w# p8 B U/ V
Reading A-Z 是全球英语阅读教学中广泛采用的课程，在美国等 150 多个国家广泛采用，并获得诸多奖项。Reading A-Z 课程教的不是孤立的单词、语法，而是活的、生动的、应用的生活英语。本课程以阅读为主线，通过大量的阅读，让孩子对书上的字词产生熟悉感，在阅读中提高对对英文的掌握。
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书目的内容由浅入深，对孩子理解能力的要求逐级提高，再配合阅读量的逐步加大，循序渐进的打牢孩子们的英语基础。孩子们在提高英语水平的同时增长知识量，同时开拓他们的眼界。RAZ内容涵盖的范围非常广泛：常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等方面均有涉及。通过阅读，提高英语水平的同时，也开拓了孩子的视野，非常值得使用4 ?4 E4 b. W: O
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- O! W8 R/ b x) CRaz-kdis虽然是非常好的分级阅读，但是每个级别下面的书籍数量还是有限；而且总体上非小说类的文章占大多数。所以，家长和老师需要根据孩子的兴趣再进一步提供更多的书籍给到孩子。英文读物里经典的绘本、优秀的儿童读物非常多，因此选择也会很多。比如海尼曼与牛津都是很好的原版英文读物。分级阅读可以作为针对性的练习材料；但是如果希望孩子喜爱阅读，坚持阅读，则根据孩子兴趣、结合其阅读能力为他们提供更广阔的天地也是必不可少的。阅读是一种体验；只有不断在这个过程中感觉有趣、愉快，孩子才会成为终身的阅读者。
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孩子的分级阅读，找到合适的级别是核心；找到合适级别后通过老师的指导，孩子能掌握阅读的策略，从而自主阅读、获取信息的能力越强。同时，家长们也别忘了，为孩子提供更多他们感兴趣的书籍可以让阅读成为更快乐的事。
( O( U0 A9 W1 w0 L让孩子们在提高英语水平的同时增长知识量，同时开拓他们的眼界。其内容涵盖的范围也非常广泛：常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等方面均有涉及。通过阅读，提高英语水平的同时，也开拓了孩子的视野，非常值得使用。书目的内容由浅入深，对孩子理解能力的要求逐级提高，再配合阅读量的逐步加大，循序渐进的打牢孩子们的英语基础。* y/ W. s. ^! K+ ]& O1 g
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: a" Z) S- G {* G7 F& I6 tReading A-Z 是全球英语阅读教学中广泛采用的课程，在美国等 150 多个国家广泛采用，并获得诸多奖项。Reading A-Z 课程教的不是孤立的单词、语法，而是活的、生动的、应用的生活英语。本课程以阅读为主线，通过大量的阅读，让孩子对书上的字词产生熟悉感，在阅读中提高对对英文的掌握。
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2 Y- y- @- b1 D% _Reading a-z这是一套教授英语阅读的教材，是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具，也是美国1万多所学校采用的在线分级阅读产品。内容上是一级一级的深入，要求的理解能力也逐级提高，阅读量逐级加大。分级阅读是美国、加拿大等国家采用的方法，它旨在帮助孩子找到适合的级别，通过在同一级别下的大量阅读提高学生的阅读能力。在美国具有权威性的分级方法是蓝思（Lexile），其他常见的分级方法包括Fountas&Pinnell、DRA、PM Readers等。Raz-kids与这些分级都有对应关系
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/ ]. }0 |! J- }. t7 z" B$ M" n, @点读版：兰登《Step into Reading》第1级 |
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