英语分级读物RAZ-aa级 ! u' g9 C( K) d0 ~8 B
Reading A-Z 是全球英语阅读教学中广泛采用的课程,在美国等 150 多个国家广泛采用,并获得诸多奖项。Reading A-Z 课程教的不是孤立的单词、语法,而是活的、生动的、应用的生活英语。本课程以阅读为主线,通过大量的阅读,让孩子对书上的字词产生熟悉感,在阅读中提高对对英文的掌握。 . ~5 X! |0 h( b7 H. x
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书目的内容由浅入深,对孩子理解能力的要求逐级提高,再配合阅读量的逐步加大,循序渐进的打牢孩子们的英语基础。孩子们在提高英语水平的同时增长知识量,同时开拓他们的眼界。RAZ内容涵盖的范围非常广泛:常识,天文,地理,历史,童话,人文,动植物等方面均有涉及。通过阅读,提高英语水平的同时,也开拓了孩子的视野,非常值得使用) u- Q1 P* F! N
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: X5 g/ O7 ~8 Q/ zRaz-kdis虽然是非常好的分级阅读,但是每个级别下面的书籍数量还是有限;而且总体上非小说类的文章占大多数。所以,家长和老师需要根据孩子的兴趣再进一步提供更多的书籍给到孩子。英文读物里经典的绘本、优秀的儿童读物非常多,因此选择也会很多。比如海尼曼与牛津都是很好的原版英文读物。分级阅读可以作为针对性的练习材料;但是如果希望孩子喜爱阅读,坚持阅读,则根据孩子兴趣、结合其阅读能力为他们提供更广阔的天地也是必不可少的。阅读是一种体验;只有不断在这个过程中感觉有趣、愉快,孩子才会成为终身的阅读者。- ]+ e& {# C5 C
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孩子的分级阅读,找到合适的级别是核心;找到合适级别后通过老师的指导,孩子能掌握阅读的策略,从而自主阅读、获取信息的能力越强。同时,家长们也别忘了,为孩子提供更多他们感兴趣的书籍可以让阅读成为更快乐的事。
) E9 {+ o2 u6 W. `让孩子们在提高英语水平的同时增长知识量,同时开拓他们的眼界。其内容涵盖的范围也非常广泛:常识,天文,地理,历史,童话,人文,动植物等方面均有涉及。通过阅读,提高英语水平的同时,也开拓了孩子的视野,非常值得使用。书目的内容由浅入深,对孩子理解能力的要求逐级提高,再配合阅读量的逐步加大,循序渐进的打牢孩子们的英语基础。8 y2 S! g- N* e
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; h4 [) ]% e. o: k ?5 xReading A-Z 是全球英语阅读教学中广泛采用的课程,在美国等 150 多个国家广泛采用,并获得诸多奖项。Reading A-Z 课程教的不是孤立的单词、语法,而是活的、生动的、应用的生活英语。本课程以阅读为主线,通过大量的阅读,让孩子对书上的字词产生熟悉感,在阅读中提高对对英文的掌握。$ m0 E. e+ e" e4 l
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) ?$ f7 t/ r% k5 W1 ^9 SReading a-z这是一套教授英语阅读的教材,是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具,也是美国1万多所学校采用的在线分级阅读产品。内容上是一级一级的深入,要求的理解能力也逐级提高,阅读量逐级加大。分级阅读是美国、加拿大等国家采用的方法,它旨在帮助孩子找到适合的级别,通过在同一级别下的大量阅读提高学生的阅读能力。在美国具有权威性的分级方法是蓝思(Lexile),其他常见的分级方法包括Fountas&Pinnell、DRA、PM Readers等。Raz-kids与这些分级都有对应关系+ }. ~4 w- a2 y" E, B1 W
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点读版:兰登《Step into Reading》第1级 |