在美国,RAZ有1万多所公立学校正在配合教学使用,布置在孩子每天的作业中,中国大部分的国际学校也都是RAZ的忠实用户。RAZ是起源于美国等西方国家的一种教材读物,因此,在适用对象上更大方面的是适应国外的孩子,并且国外的教师也对此更加了解。因此我们中国的家长也可以借鉴外教的教学思路来学习RAZ:' Z8 h: @, g% }- a3 s+ c7 L* W( u6 _# R5 Q8 n/ `+ z1 `( u9 {
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- f+ l6 L! X% H/ w. m M9 ]外教对Raz的教学的基本套路:: y: ^8 L6 M/ v5 P- ^! N2 s
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1、读封面。从封面的图片预测这本书可能会讲解什么、发生什么事情。9 T; \( u9 `2 V% S5 m: [
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2、教词汇。低年级注重自然拼读的学习,高年级注重英英解释,尤其是让孩子用自己的理解去解释,这样的内化效果是很好的。1 a) b" j" ?0 X4 X+ _1 ~+ O8 I6 i8 h6 R" p4 Q! c
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3、读每一页的内容。在读的过程中纠正学生发音,提问单词、句子的意思。拓展与本书相关的内容,包括现实问题或者是学生自己的想法和感悟。
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4、完成书后作业。孩子对现时对学习内容的理解。7 k8
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5、随堂测验。掌握学生知识了解的程度。/ c$ h5 [" N, |, Q9 d+ M# z
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2 k, g; A% w; _9 k/ z6 T6、课后作业。加强知识点的重复记忆。( E; y' A* ]- z- e" @3 g& f; i; m, G, l' _: l. X% @4 h# @0 Q% j
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* U) [" j7 Q* L2 p因为国内外教学方式的不同,孩子性格等方面的差异,我们家长也不能全部照搬他们的教学经验,毕竟中西方的学习方法还是有所不同的。在这里谈到这个的主要目的是想让家长们简单了解一下,或许对自己孩子学习RAZ的教学方面有什么新启发。
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