在美国，RAZ有1万多所公立学校正在配合教学使用，布置在孩子每天的作业中，中国大部分的国际学校也都是RAZ的忠实用户。RAZ是起源于美国等西方国家的一种教材读物，因此，在适用对象上更大方面的是适应国外的孩子，并且国外的教师也对此更加了解。因此我们中国的家长也可以借鉴外教的教学思路来学习RAZ:' Z8 h: @, g% }- a3 s+ c7 L* W5 j8 P1 d& a! }* K s. f! _2 M4 d/ l8 M
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外教对Raz的教学的基本套路：
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9 k5 {8 ?: z' N# F' w0 c1、读封面。从封面的图片预测这本书可能会讲解什么、发生什么事情。9 T; \( u9 `2 V% S5 m: [# K; Q0 O& d/ d- H% X( T
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2、教词汇。低年级注重自然拼读的学习，高年级注重英英解释，尤其是让孩子用自己的理解去解释，这样的内化效果是很好的。1 a) b" j" ?0 X4 X+ _1 ~9 b* X# k3 V. ~6 B- I
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- f/ Q. H5 p; [4 P3、读每一页的内容。在读的过程中纠正学生发音，提问单词、句子的意思。拓展与本书相关的内容，包括现实问题或者是学生自己的想法和感悟。( z8 r; ~, n" d5 {3 l
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4、完成书后作业。孩子对现时对学习内容的理解。7 k8 k4 y- k ~0 E% L" S
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5、随堂测验。掌握学生知识了解的程度。8 o. ~' v) E' Z5 j
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6、课后作业。加强知识点的重复记忆。( E; y' A* ]- z- e" @3 g& f; i3 Y2 a3 \/ Y' ]8 B, K
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因为国内外教学方式的不同，孩子性格等方面的差异，我们家长也不能全部照搬他们的教学经验，毕竟中西方的学习方法还是有所不同的。在这里谈到这个的主要目的是想让家长们简单了解一下，或许对自己孩子学习RAZ的教学方面有什么新启发。
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