国际CCSS教育体系认证—RAZ—从0到100的英语提升

    RAZ是目前市面上最为流行的英文分级阅读读物，它的全称是“Reading A-Z”。RAZ在美国有1万多所公立学校正在配合教学使用，布置在孩子每天的作业中，中国大部分的国际学校也都是RAZ的忠实用户。

RAZ起源于美国、加拿大等发达国家，在香港、台湾地区发展了十几年，是综合考虑孩子的英文水平、心智发育程度、兴趣爱好等要素，为不同英文水平的孩子提供不同难度的英文读物。它旨在帮助孩子找到适合孩子水平的级别，通过在同一级别下的大量阅读逐步提高孩子的阅读能力。

相较于其他分级读物而言，RAZ的优点很明显，大概有五大特色：

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1、体系性强

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从AA、A直到Z系列共有27个级别，每个级别数十本图书，总共有两千多本绘本，如果学完全部的级别，那么阅读能力和美国小学毕业、国内英语四六级的水平相当。

A级包括认识人的不同表情，不同的水果蔬菜，人的身体部位，上学前要准备的东西等等，B级的教材会带着学生认识一些动物（如猫狗等宠物的习性），我们玩的游戏等等，都与生活密切相关。

从AA级别开始，我们慢慢学会阅读，learn to read；随着级别的不断升高，孩子们会转变为从阅读中学习，read to learn。

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2、有明确的区分度

RAZ按难度分为27个级别，AA—C这4个级别对应幼儿园阶段； D—J这7个级别对应美国小学一年级；K—P这6个级别对应美国小学二年级；Q—T这4个级别对应美国小学三年级；U—W这3个级别对应美国小学四年级；X—Z对应美国小学五六年级（相当于国内高中毕业）。

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而且它的区分度不是简单地以年龄为标准，还包括认字量、语义难度、艺术复杂性等。

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总之，每一个孩子都可以在RAZ找到适合自己的起点，不管是英语零基础的孩子，还是接受过少量英语启蒙的孩子、上过培训班的孩子、拿过少儿英语比赛的孩子，都表示好用。

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3、内容丰富

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有趣的故事、童话是大多英语分级读物必备的内容，RAZ也不例外，比如经典的《三只小猪》、《小红帽》、《狼来了》等故事，都能在这套书里找到。

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此外，RAZ还有非常丰富的知识，包括常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等等，在高级别的RAZ书里还能看到各种传记。书里还会有一些让人思考的话题，比如，动物园存在的利弊，阅读的时候，常常觉得“打开了新世界大门”。读完整套的RAZ后，孩子提升的不仅仅是英语能力，还包括各个方面的知识文化积累，开拓了视野，避免了阅读上的偏科，更为孩子以后其他科目的学习打下了基础。

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4、内容设计符合孩子的认知和兴趣

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RAZ书的内容设计非常有趣，低级别的虽然受限于内容难度，但是它也尽可能设计出一些很有意思的故事情节，让孩子对阅读产生兴趣。

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比如aa级的《Jump over》，前面几页讲了各种小动物们跃过篱笆、跃过石头、跃过木头等，最后一页是一个小女孩正在跳水坑。这个情节对于小孩子来说是很有共鸣的，他们也喜欢去踩水跳水坑，读到这样的书对孩子来说就是一个快乐有趣的经历，虽然是英文书，但孩子喜欢去读，能激发孩子英语阅读的兴趣。

AA级《Jump Over》内页部分截图

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再比如aa级的《Water》这本书，从Water、The ocean、The lake、The river、The rain、The snow、The ice、Water，短短14个单词加配图，就给孩子潜移默化了水的不同形态，有经常看到的液态：海水、湖水、河水、雨；还有固态的雪和冰。孩子不但是在读英语，锻炼英文阅读能力，还能自然习得各个方面的知识，构建认知。

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5、难度循序渐进、循环上升

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Raz共分27个级别，每个级别中的绘本难度差不多，由于分级比较多，每个级别跨度也比较小，这样每次进入下一个级别都不会让孩子觉得无所适从的感觉。

AA级别作为最初始的级别，每页内容都是两三个简单的单词，随着级别的上升，句子会越来越长，有更丰富的表达，词汇也越来越丰富。而对于相同的主题，高级别的书会引导孩子进行更深入的思考。

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我们以B级的《Where is water？》为例，和AA级的《Water》进行比较，来给大家做个分析。

B级《Where is Water》内页部分截图

在《Where is Water》这本书里，同样是“水”这个主题，但是已经使用简单的句子来进行表达。我们对比可以发现，Water is in the ocean、Water is in the river、Water is in the lake和Water is in the sky分别对应的aa级别《Water》这本书里的The ocean、The river、The lake和The rain。B级的书里多了Water is under the ground，有关“地下水”的概念。同时多了Water is all around us这样总括性的话，最后Where do you see water？的提问引导孩子进行更发散的思考。

从上面的对比中，大家可能已经有点体会到RAZ书在设计上层层递进，螺旋上升的体系了。

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当然，这套RAZ也不是十全十美的，比如这套书更偏重词汇、句型、语法、篇章等语言知识的积累和阅读能力的培养，对比经典绘本，这套书的故事性，情节性比较弱。但整体说来，它是非常适合中国学生的英文分级读物。

一、RAZ各个级别每个月都在增加读物，大家在不同阶段购买的绘本数量也会略有不同。因为RAZ整个课程体系非常庞大，官方网站建议每个阶段学好孩子感兴趣的40-50课，其余课程可泛学，就可以学习下一阶段的课程，因此家长不需要求全求多。

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二、各大体系的英文分级读物各有各的优势，建议相互穿插，可以根据每个孩子不同的口味进行选择和调整，通过大量的阅读来建立孩子阅读的能力和知识扩充。家长千万不要为了“完成级别”而强行逼迫孩子读不喜欢的主题，尤其是学龄前，英语学习还是以兴趣为主。

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一天20分钟，一年下来会有180万字的阅读量！从表面上看，这是数字的简单量化。但它背后深远的影响，却是一句有些震撼的话：

Strong readers will continue to do well.  在阅读上强的人，会持续好下去！

让我们一起陪孩子不断阅读下去，不论中文还是英文。

本文根据网上资料整理

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