牛津阅读树Oxford Reading Tree点读版家庭阅读方法

今天来谈谈牛津阅读树的阅读经验。牛津阅读树系列要求家长那个引导孩子进行入门，但是究竟家长该如何引导呢？

& E' E: x1 x! d5 W2 w+ u% w* t" ^
! m# N! r2 u2 K& u下面将从家庭阅读的角度来探讨一下这个问题。
8 \. U- M5 a. l! F" e; l
# Z7 K/ a$ \- k. p: w: ]家长们都希望孩子学英语，是目标明确、高投入产出比地去学的，而不是永无止境地去消耗时间、精力和金钱。应用语言学界现在的共识，是不再去求所谓的“最佳”方法，而是要根据学习者个人的实际情况，综合各家方法之长，帮助学习者发展自己的学习策略。
5 {2 C# {% j9 e5 u, G8 V

01“三个固定”培养良好的阅读习惯

: i9 J* M: I1 O' H5 Z! d分别指固定时间、固定频率、固定地点，这是养成良好阅读习惯的客观因素，养成习惯以后会像吃饭睡觉，变成生活的固定路线一样。

/ P7 P$ ^+ C% G

3 V- g% g' u. }3 H) j& S; m5 o1 O
! m; r& U! w9 e3 a) x5 ^- j: W

03 绘声绘色地讲故事

; H2 d, q5 m. p& ]' d! I0 T$ Y语音语调、语速和音量大小、肢体语言都是给孩子讲故事的调料。自己“制造”一点夸张的音效，如出现动物，可以模仿动物的叫声和形态。还可以用不同语调、肢体语言和表情把不同人物角色的对话演绎出来。
( Y+ i' z9 |( j9 b% q6 Y* s

05 阅读时间让孩子把握

亲子阅读时，别拿阅读时长限制孩子，只要满足了固定的时长，孩子还想再读，鼓励孩子想读多久就读多久。当然如果孩子持续坐不住、不想读，这需要家长引导，需要付出心力与时间。

" |. U& |# C. \& q* W具体阅读时长安排：
4 c. _" r6 F8 e* \9 j7 p
2 V- A- q/ G) T4 s第一遍，听音频或家长念，欣赏故事，约15-20分钟
6 Y! ^9 }& ?6 V1 V: ^5 \
+ W, u) y0 z9 z& z9 Y; ~4 Q第二遍，再次阅读，细品故事，针对画面细节来提问孩子，有练习题可以做练习题，建议30分钟
3 Y* y9 k- R: E0 A: t6 E% L9 V
第三遍，回味故事，时间不定

1 n) H4 F7 v( l专门为中国孩子设计的点读功能，大大增添了亲子阅读之间的乐趣！
0 ^. @) l& h1 l' @* v2 r! n' N
听音辨音
6 G3 y3 I4 `6 ]' |6 a
' Q0 ]1 s) {( n0 T: w) b: k, v以At the Park为例，拿起点读笔，当个小侦探，根据右边的图片点读出的音效，在主画面中找到声源，又将无声的画面变成一个有声的趣味游戏！

0 s. L6 n$ M( w发现音效
8 N6 \3 r' j: f, ~* @% r
. u' e& [  o5 ~

让孩子用点读笔去找字母和单词，此过程相当于一个听力判断练习，既能检测出孩子是否已经熟悉字母与单词的发音，在点读时（也是验证）孩子是否能正确发音，点一点，发音错误也能及时矫正。

. E& R% W- a  @. V
3 m5 y7 p3 q0 W3 i: ]这套牛津树强烈推荐给自然拼读刚起步的小朋友使用！牛津树体系非常细，每个套系册数也多，下方是家庭版和学校版供大家选购参考。
; a) {. B( k0 E- B0 w
相关推荐：
% q) m7 h* ], L6 u/ C& m原版牛津阅读树1-9级点读版全套(可分阶选套餐)
# Y  b- g) j! j+ @' a+ g【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全套+点读笔

默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？