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怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树 # W6 H; p: X u) A
阅读技巧（针对孩子的具体情况给家长提供不同的培养阅读兴趣的方式。）
; c$ N( Z/ J* @4 S$ r3 Q2 c* B1.将亲子阅读变成一种习惯，尽量每天固定时间和固定量（根据宝宝的兴趣和状态）; u. E2 B1 f, w6 e5 A K* \
& ?8 S- B8 M" a2 Z; }家长选一个合适的时间：家长可以完全投入（不会半路去做其它事情）；孩子的状态良好（上好了厕所，吃饱了饭，没有太困）。
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2.培养专注8 G8 z, m8 [% b2 i5 r) o8 y
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请务必“扔掉”手机，关了电视和电脑，半路尽量不要喝水吃东西上厕所，减少一切分心的可能。* t8 o: @, x. T! A5 a
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3.利用好艾宾浩斯遗忘曲线（人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。）; i+ l. \& y* c9 I3 _4 ]& R+ _
% F. G, C( \; W6 I, E% r! E8 P简单而言，不贪多，科学的反复练习，务必掌握学习过的知识。
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& h x8 m- |# b5 L* g4.重要的事情说三遍：一定要指读！指读！指读！
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有一些孩子读了多了，就背出，这不是真的认识单词，所以指读可以避免只会背，不认字的情况。: p$ ]1 J; L1 O2 D$ C
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5.想要宝宝爱上阅读，请一定多鼓励多表扬！! g5 {6 G* J' o8 z* \
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还记得一开始说的吗？放弃那些功利的想法，没有孩子可以一夜成才。为什么？因为，阅读的习惯是一辈子的事情，希望孩子爱上阅读，从而自发的去阅读。多多的鼓励与表扬会让宝宝们信心倍增，提高兴趣。
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0 w7 S p% V, ^表扬的地方有很多，比如： 鼓励他们大声的朗读， 表扬他们每天的坚持， 肯定他们阅读的认真态度， ...... 如果再给上一些五角星或者贴纸的小奖励， 相信宝贝们会更容易更快的爱上阅读！
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m1 j% ` K+ ^0 \- o1 ^: h1.培养看图说话/ d+ O6 k% A/ F; R, V4 {9 k
牛津树每一本故事书中的每一页内容非常丰富，完全可以作为独立的看图说话的教材，多和孩子讨论故事，是培养看图说话，扩散思维的好机会。
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2.阅读时保持连贯性$ r6 j8 n7 t( H) @3 C
每次阅读第一遍的时候，尽量保持完整，不要用中文去一句一句的翻译，首先让宝宝们去看图配合自己认识的单词去猜讲了什么故事。等到第二，第三遍的时候，爸爸妈妈可以解释，如果有条件的话甚至可以用英文解释。
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* f7 Y; }9 c1 O, ~* W8 U( a准备工作：4 N7 K, @" Y8 J0 ]- s
先不急着读书，和宝宝讨论一下封面，可以用英语或者用中文问问题：What might the children be getting on? (孩子们可能骑上什么？）Do you have a similar toy? (你有没有类似的玩具）？
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' A1 w/ N V% p2 D9 g8 t1 h了解每个故事的结构，书上内容很多，先看图片
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阅读开始: g" e1 n7 d% n
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先一起读一下新单词
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每一课的新单词在第二页，Get On的新单词有：get, on, got, and。
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和宝宝一起读，并且故意读出拼法，比如：get -> g-e-t -> get.8 y' K: M& {: p E8 D0 S8 {
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第一遍阅读7 \3 d0 ?9 O8 k0 [" x* j
/ J( i0 [- w; X, }6 Y5 i鼓励宝宝自己阅读和拼读，在过程中，不要去一句一句的翻译。 w; w9 B; J- K1 e2 G$ a; L
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每一页可以慢一点，除了宝宝自己阅读，也故意给多1-2分钟，让他去看图片，帮助他的理解。
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! _3 |1 w0 I) E1 |% Y第二遍 - 理解能力的培养% J- s- }% N- s5 f) \% w
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读完一遍后，可以问问题（尽量英文），宝宝可以用中文或者英文回答，比如：
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8 r9 N7 }( h Z请宝宝用两三句话复述 - "what was the story about" （讲了个什么故事） B; B9 |( T- s2 H% h
# K" T+ X: h! w$ d7 rWhat does the meaning of "get on" (get on是什么意思)$ g3 [# P2 A2 k* F8 x2 M6 i' u3 H- k, v
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- T! K8 v7 Z6 M+ \, t: b每个故事后面，牛津书都自带了一些问题，这些问题一方面考察了宝宝是否理解了故事，另一方面以另一种有趣的方式复习了新单词，发散性的问题还增强了宝宝发散思维的培养，请家长们一定要好好把握故事讨论的时间，以Get On为例，还可以这样去和宝宝聊故事：
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4 f! I! L- z- H3 ?( g- b; ^! cWhere was the family?（Kipper一家在哪里？）
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) g2 T4 X7 T" M5 t4 |Who got on first? （谁第一个上去？）
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# {7 c$ Q8 z' vWhy the children all fall off? (为什么孩子们都倒下来了？）
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$ J7 u3 d! ], w) l w3 Z% }What happened when Kipper got on? (Kipper上去的时候发生了什么？）/ L) t; D/ W5 R( p4 }3 ~; A
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What do you like to do at the beach? (你喜欢在海滩做什么呢？）
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2 L" u& R* R# B0 W' `第三遍 - 有趣的活动
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这次的阅读过程中可以带着些小游戏，提高孩子的关注力和观察能力。
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; S+ L. H! g* @, m. W! e& Z+ B每个故事的第二页，都会有一个小任务，Get On的任务是“find a shell"(找到贝壳），试着和宝贝们一边阅读一边来一场找贝壳的比赛，将阅读变的有趣。' X6 D ~! a2 w" V( k e+ O3 ?9 t
" L1 h3 a! M# s; c2 [/ a" I每页故事后面也有小游戏，Get On是一个Maze。- o% `' I2 N% U9 }5 [6 J! Q8 L
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* v9 P8 v& e" _3 [) W$ Z9 J5 D阅读后要复习
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千万记得要复习，第二天仍然要读Get on，可以简单通读，如果连续两天，宝宝可以在爸爸妈妈不帮忙的情况下，自主阅读，就可以不读了。/ s- `# B: V/ Z7 J2 t) Y
你们家孩子是怎们进行英语启蒙阅读的呢？快来和我们一起讨论吧~ b7 Q) ]+ W6 R& e
如果家里还没有给孩子进行英语启蒙阅读，感兴趣的家长可以点击下方链接，牛津阅读树有很多版本，快来挑选适合你孩子的那一版吧！& e" X6 x: I6 i" T8 u1 @
原版牛津阅读树 level 1-3阶33册
o0 T: Z* a3 a+ C& N( D% z" }【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全 h) b+ `) [' O" ] v# ]
原版牛津阅读树1-9级点读版全套4 t. n& k4 j! h1 X+ C
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
