怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树

怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树

阅读技巧（针对孩子的具体情况给家长提供不同的培养阅读兴趣的方式。）

1.将亲子阅读变成一种习惯，尽量每天固定时间和固定量（根据宝宝的兴趣和状态）
9 u8 H8 V. A# ~
5 G" R2 Y" V5 v家长选一个合适的时间：家长可以完全投入（不会半路去做其它事情）；孩子的状态良好（上好了厕所，吃饱了饭，没有太困）。
3 S" A/ ]5 }! O& B$ z
2.培养专注

1 m* X, H, z9 a6 _: g  t1 Y- T请务必“扔掉”手机，关了电视和电脑，半路尽量不要喝水吃东西上厕所，减少一切分心的可能。
. U0 F! d( J1 R  a

* Q! w" `( [. H- o' J' k: D6 z4 y3.利用好艾宾浩斯遗忘曲线（人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。）
8 u; @( }! C1 B
简单而言，不贪多，科学的反复练习，务必掌握学习过的知识。

1 M: e& E# T3 d( U7 w* Y" r
4.重要的事情说三遍：一定要指读！指读！指读！

+ O3 R; w- Q% J- E2 Z) J8 f有一些孩子读了多了，就背出，这不是真的认识单词，所以指读可以避免只会背，不认字的情况。

8 K% @6 u5 q* Z- A3 M7 `$ c8 `

5.想要宝宝爱上阅读，请一定多鼓励多表扬！

还记得一开始说的吗？放弃那些功利的想法，没有孩子可以一夜成才。为什么？因为，阅读的习惯是一辈子的事情，希望孩子爱上阅读，从而自发的去阅读。多多的鼓励与表扬会让宝宝们信心倍增，提高兴趣。

1 n3 f( N4 T+ j$ g


) R  M4 F# W$ M" v$ w

表扬的地方有很多，比如：

鼓励他们大声的朗读，

表扬他们每天的坚持，

肯定他们阅读的认真态度，

......

如果再给上一些五角星或者贴纸的小奖励，

相信宝贝们会更容易更快的爱上阅读！

* `5 r! g9 l0 e8 S  b! c# [1.培养看图说话
; P9 x% {1 @6 E$ A牛津树每一本故事书中的每一页内容非常丰富，完全可以作为独立的看图说话的教材，多和孩子讨论故事，是培养看图说话，扩散思维的好机会。
. a) Y- ~# R; f; l: ]
2 F2 r6 `  b) g: x, n' |
; T3 Y7 k1 W* u/ z" ~2.阅读时保持连贯性
' I$ P" t0 n# p$ l每次阅读第一遍的时候，尽量保持完整，不要用中文去一句一句的翻译，首先让宝宝们去看图配合自己认识的单词去猜讲了什么故事。等到第二，第三遍的时候，爸爸妈妈可以解释，如果有条件的话甚至可以用英文解释。
, }1 s' d9 J& ^' C

1 L! L" o; ?/ p
准备工作：
先不急着读书，和宝宝讨论一下封面，可以用英语或者用中文问问题：What might the children be getting on? (孩子们可能骑上什么？）Do you have a similar toy? (你有没有类似的玩具）？

7 ^$ {+ e8 T! h3 I+ x了解每个故事的结构，书上内容很多，先看图片
# O7 \8 ^& S) p9 ~2 `; G% k* D: [! z. F
  a3 f: x2 `3 Q: [( d

阅读开始


先一起读一下新单词
' D+ ^# h8 K4 Y7 s6 _" y7 X" b
! p3 f( C. }! W每一课的新单词在第二页，Get On的新单词有：get, on, got, and。
# F) l% Q' o2 M/ k' _3 \  ~# j
和宝宝一起读，并且故意读出拼法，比如：get -> g-e-t -> get.
$ c3 u7 ^; _* O3 i; [! L
6 s/ c" H$ i8 h9 F8 V; y
第一遍阅读

鼓励宝宝自己阅读和拼读，在过程中，不要去一句一句的翻译。
* ^) N! R# |5 k* I, k2 j$ i" {
" i. U+ P/ j' W, J3 O& G每一页可以慢一点，除了宝宝自己阅读，也故意给多1-2分钟，让他去看图片，帮助他的理解。


第二遍 - 理解能力的培养

6 O: A. p4 m) z0 z0 y: K读完一遍后，可以问问题（尽量英文），宝宝可以用中文或者英文回答，比如：

请宝宝用两三句话复述 - "what was the story about" （讲了个什么故事）

3 [. a: ]/ S$ D  z1 f5 F+ VWhat does the meaning of "get on" (get on是什么意思)

3 e+ Q2 E! O0 p+ I/ {* r
2 S1 ^% j, y3 M1 G每个故事后面，牛津书都自带了一些问题，这些问题一方面考察了宝宝是否理解了故事，另一方面以另一种有趣的方式复习了新单词，发散性的问题还增强了宝宝发散思维的培养，请家长们一定要好好把握故事讨论的时间，以Get On为例，还可以这样去和宝宝聊故事：
6 }- U: v$ T! x4 q  V
Where was the family?（Kipper一家在哪里？）
6 L* Y4 x# ^8 A' f* g' b
- X$ w. a! ]; c5 aWho got on first? （谁第一个上去？）

Why the children all fall off? (为什么孩子们都倒下来了？）

What happened when Kipper got on? (Kipper上去的时候发生了什么？）

3 i8 A1 z) O$ H" W$ j# jWhat do you like to do at the beach? (你喜欢在海滩做什么呢？）

+ K4 P6 }! z" X- O! ~
第三遍 - 有趣的活动
" T9 k: m8 {$ r( ^3 m
8 Q( N( P; F: S7 _, R) b这次的阅读过程中可以带着些小游戏，提高孩子的关注力和观察能力。

" U2 s4 {# i7 x* c4 }% b每个故事的第二页，都会有一个小任务，Get On的任务是“find a shell"(找到贝壳），试着和宝贝们一边阅读一边来一场找贝壳的比赛，将阅读变的有趣。

* `% Z" h0 c9 h% I# ]+ Q7 B每页故事后面也有小游戏，Get On是一个Maze。
' Y% }% S5 O+ i5 {3 E
: S( K% ~2 z7 N* Q3 m

阅读后要复习
( _  a+ C/ F5 D& I
8 D# H* s# x9 x5 G8 y千万记得要复习，第二天仍然要读Get on，可以简单通读，如果连续两天，宝宝可以在爸爸妈妈不帮忙的情况下，自主阅读，就可以不读了。
你们家孩子是怎们进行英语启蒙阅读的呢？快来和我们一起讨论吧~
如果家里还没有给孩子进行英语启蒙阅读，感兴趣的家长可以点击下方链接，牛津阅读树有很多版本，快来挑选适合你孩子的那一版吧！
原版牛津阅读树 level 1-3阶33册
【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全
原版牛津阅读树1-9级点读版全套





5 s( K' b! T4 F2 }/ Y7 o

! ^% G4 E8 Y. J& W0 {/ \0 L0 ~1 M$ k

默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？

jinny2018  评论于  2021-3-17 10:44:39

太师椅

感谢分享好资源