怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树

怎样的阅读技巧让孩子可以更高效的学习牛津阅读树

阅读技巧（针对孩子的具体情况给家长提供不同的培养阅读兴趣的方式。）

1.将亲子阅读变成一种习惯，尽量每天固定时间和固定量（根据宝宝的兴趣和状态）

. [" n; L* d; A. g% K1 e家长选一个合适的时间：家长可以完全投入（不会半路去做其它事情）；孩子的状态良好（上好了厕所，吃饱了饭，没有太困）。

1 o0 o8 \8 S! u5 W& a5 H2.培养专注

请务必“扔掉”手机，关了电视和电脑，半路尽量不要喝水吃东西上厕所，减少一切分心的可能。

9 E* O8 s2 P) W4 @; g, r; d% }
3.利用好艾宾浩斯遗忘曲线（人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。）

  {4 d: b" m2 _$ J简单而言，不贪多，科学的反复练习，务必掌握学习过的知识。
* ?: d/ m) {, D/ \+ {" \

4.重要的事情说三遍：一定要指读！指读！指读！

, e( e# I& L  [9 ^& I* R: |5 u8 {有一些孩子读了多了，就背出，这不是真的认识单词，所以指读可以避免只会背，不认字的情况。

! I) i3 q% V4 g$ U, X! n. b0 b) `

5.想要宝宝爱上阅读，请一定多鼓励多表扬！

3 J6 d- y2 ?7 U/ w# a+ }: S/ ]! z还记得一开始说的吗？放弃那些功利的想法，没有孩子可以一夜成才。为什么？因为，阅读的习惯是一辈子的事情，希望孩子爱上阅读，从而自发的去阅读。多多的鼓励与表扬会让宝宝们信心倍增，提高兴趣。
/ `; p+ E( B# b# f



2 O( a! ^1 Q) A1 O+ K4 a

表扬的地方有很多，比如：

鼓励他们大声的朗读，

表扬他们每天的坚持，

肯定他们阅读的认真态度，

......

如果再给上一些五角星或者贴纸的小奖励，

相信宝贝们会更容易更快的爱上阅读！

, s  i& Y  H+ E2 G0 h; k5 ?
1.培养看图说话
' u  g0 O' k$ _, j: `; z* B牛津树每一本故事书中的每一页内容非常丰富，完全可以作为独立的看图说话的教材，多和孩子讨论故事，是培养看图说话，扩散思维的好机会。


2.阅读时保持连贯性
每次阅读第一遍的时候，尽量保持完整，不要用中文去一句一句的翻译，首先让宝宝们去看图配合自己认识的单词去猜讲了什么故事。等到第二，第三遍的时候，爸爸妈妈可以解释，如果有条件的话甚至可以用英文解释。

8 _- a( x6 G" t  x6 Y

0 }# m% G5 t# O5 z% b" I4 `准备工作：
先不急着读书，和宝宝讨论一下封面，可以用英语或者用中文问问题：What might the children be getting on? (孩子们可能骑上什么？）Do you have a similar toy? (你有没有类似的玩具）？
) `- T$ q3 b0 q9 M+ _
了解每个故事的结构，书上内容很多，先看图片
9 Q- F' l( _, L1 T6 U
& e/ O$ S4 P* {  u0 j

8 H% D6 ]* i$ V1 V4 y阅读开始


0 s, _4 Y$ ?' L" |先一起读一下新单词

3 S3 ^! @! K$ E: \每一课的新单词在第二页，Get On的新单词有：get, on, got, and。
" m# [% ^. m# z& O
和宝宝一起读，并且故意读出拼法，比如：get -> g-e-t -> get.

' z* G$ N4 F- i& `+ c; Q) ^/ S
第一遍阅读

. w" b& U1 ~  q  X! I2 U: t鼓励宝宝自己阅读和拼读，在过程中，不要去一句一句的翻译。
9 q8 ?0 E$ c# V; ?. ~0 N2 l2 E' B
5 L! ]4 L, z7 y# C每一页可以慢一点，除了宝宝自己阅读，也故意给多1-2分钟，让他去看图片，帮助他的理解。
, S/ z, Q2 ~9 x5 o2 d

第二遍 - 理解能力的培养
4 A5 ]8 ~' d; {4 H% z' y+ }
' P1 f- r6 L- m5 r& n0 K. z读完一遍后，可以问问题（尽量英文），宝宝可以用中文或者英文回答，比如：
# _8 T0 G) ~0 a* D6 \
请宝宝用两三句话复述 - "what was the story about" （讲了个什么故事）
# p( R$ q' f- p9 l: ^/ [" }1 h6 Q
+ l0 y6 V* T+ G& r: B  ~, s4 @1 |What does the meaning of "get on" (get on是什么意思)

9 y) ~/ g; ^+ n
每个故事后面，牛津书都自带了一些问题，这些问题一方面考察了宝宝是否理解了故事，另一方面以另一种有趣的方式复习了新单词，发散性的问题还增强了宝宝发散思维的培养，请家长们一定要好好把握故事讨论的时间，以Get On为例，还可以这样去和宝宝聊故事：
9 i9 Y/ D( i, M( B9 x2 e. y
/ v! M( ]' a9 P1 gWhere was the family?（Kipper一家在哪里？）

Who got on first? （谁第一个上去？）

; f* t6 F3 k/ [1 c8 NWhy the children all fall off? (为什么孩子们都倒下来了？）

8 q3 u9 r, q+ g# PWhat happened when Kipper got on? (Kipper上去的时候发生了什么？）

. K( f. C, k- L5 Y* t" s- RWhat do you like to do at the beach? (你喜欢在海滩做什么呢？）


第三遍 - 有趣的活动

+ n- s( j8 `; X这次的阅读过程中可以带着些小游戏，提高孩子的关注力和观察能力。
8 [. L! e# @! ^  W
每个故事的第二页，都会有一个小任务，Get On的任务是“find a shell"(找到贝壳），试着和宝贝们一边阅读一边来一场找贝壳的比赛，将阅读变的有趣。
9 _$ l" v2 v& Y! l5 x9 Y
每页故事后面也有小游戏，Get On是一个Maze。
$ X' S: |+ G9 W& {4 g. V

5 w) _# D4 n9 m9 ~阅读后要复习
0 u; H, I" n1 v/ F; ~; j. |
千万记得要复习，第二天仍然要读Get on，可以简单通读，如果连续两天，宝宝可以在爸爸妈妈不帮忙的情况下，自主阅读，就可以不读了。
你们家孩子是怎们进行英语启蒙阅读的呢？快来和我们一起讨论吧~
如果家里还没有给孩子进行英语启蒙阅读，感兴趣的家长可以点击下方链接，牛津阅读树有很多版本，快来挑选适合你孩子的那一版吧！
原版牛津阅读树 level 1-3阶33册
【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全
原版牛津阅读树1-9级点读版全套

8 l; Y% c8 W; F. g+ ^/ _

0 t! s& H, X: L8 g8 g7 c
$ }1 R5 S# L# `4 n
+ x! R# i8 P: p2 k! X! ^

" O& r! `  F4 \7 ?9 a" r) S8 T

默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？

jinny2018  评论于  2021-3-17 10:44:39

太师椅

感谢分享好资源