从牛津阅读树来看家长应该怎样引导孩子进行阅读启蒙

从牛津阅读树来看家长应该怎样引导孩子进行阅读启蒙

1.究竟应该什么时候开始亲子阅读？

再早也不嫌早。小宝宝也会喜欢有人给他们读绘本，听儿歌、唱儿歌。亲子阅读，从出生就可以开始了。

2.家长要不要教孩子26个字母？

/ G3 ~. B% a# I7 O" P  A; B9 G当然是要教的。但是，要通过儿歌和游戏来教。而且除了教26个字母，应该让孩子知道字母发音，letter sounds。可以玩一些类似的游戏，例如：I spy。

5 H% N1 T/ p, U这里要补充一下，I spy具体可以这样玩儿：家长说，“I spy with my little eye, something that begins with H，h, h, h.”第一个H就是读字母，后面三个hhh读字母音，即辅音/h/。然后可以提醒孩子，比如指着帽子（hat），或摇晃自己的手（hand）。然后和孩子一起说，hat或hand。
  D' L( e9 _3 p* W* t

  k, Z! g9 Q) H" {( L4 }1 v8 ], {3.如果孩子对书上的插画比对文字更感兴趣，怎么办？

没问题。插画本来就是故事的一部分，有些引导故事走向的小线索，就藏在画中。应该鼓励孩子自己看画，可以问孩子观察到什么，或者通过看图画，让他们猜测下一页会发生什么。
; p/ |3 }7 I) f# [+ t4 O' W  g

. n1 O  I" d7 w% v$ k6 p4.孩子似乎没有进步该怎么办？
8 z" ?& Z6 l1 {
别着急。每个孩子的进步速度都是不一样的。并且，在提高难度之前，应该让孩子在现有水平上多多巩固。可以把读过的故事拿出来再读一遍，读同一级别的新故事，玩游戏。家长要鼓励为主。时机到了再进阶。
* {% ~: n9 _. `4 W# L8 V
( S5 T: [) d8 \+ C" B
9 W& i" N( r4 G5 H还是有要经常强调，要让孩子在同一阶段上广泛接触、阅读不同的绘本，而不是急着进阶，也是这个道理。这样孩子不会觉得阅读是一件太难太难的事儿。引导孩子阅读启蒙是一个循序渐进的过程，不能指望孩子一夜成才。
0 l7 t% P. g' S+ ^# _

+ E1 h; U1 v! ?! [5.孩子总爱翻来覆去读同一本书怎么办？

7 t- f( Y+ j0 y7 |; y& D* f5 y: }2 }没问题。孩子有最爱读书是件好事。读熟悉的书会让他们觉得自信满满。所以既要读新书，也要允许孩子读看过的书。

6.怎样才能让孩子跟家长一起朗读？

4 p# g1 v" A: {3 F" U9 b要让孩子的步调来指引家长，而不是太早或太快强迫孩子朗读，否则孩子很容易反感。如果感到孩子还没有准备好参与朗读，就可以把父母读给孩子听的阶段再延长一些，或者玩儿一些rhyming游戏、单词游戏。

如果孩子开始问家长，某个词是什么意思，那他们多半已经准备好了。先从孩子熟悉的故事、以及重复句押韵句很多的故事开始。家长边用手指着文字边读，同时让孩子参与进来。

  m! v7 ^7 y4 d9 g- t1 q

7.如果孩子读错了怎么办？
6 }) ^9 c& @$ y/ x- d. Z
+ o* J$ y: |( O9 a. R不要轻易打断孩子的朗读，除非他们读的完全不是那么一回事儿。孩子刚刚开始阅读的时候，能读得意思差不多就行了，慢慢准确性会提高的。主要是先引导他们的阅读兴趣。

- C* d! Z$ C! |1 f# a 你是怎样给你家孩子进行阅读启蒙的？快来交流分享经验吧~
如果还没有进行阅读启蒙的家长，感兴趣的话可以点击下方链接，快来带孩子高效学习吧~
  U( |0 n% I. \3 K4 A/ h[6.18特价]牛津阅读树1-6级单词闪卡
原版牛津阅读树1-9级点读版全套
【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全

. f4 f8 z0 }1 J0 a$ a: l+ i3 O6 e. ~

默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？

yexuemao  评论于  2020-7-22 14:55:01

太师椅

太棒了，