从牛津阅读树来看家长应该怎样引导孩子进行阅读启蒙

从牛津阅读树来看家长应该怎样引导孩子进行阅读启蒙

1.究竟应该什么时候开始亲子阅读？

再早也不嫌早。小宝宝也会喜欢有人给他们读绘本，听儿歌、唱儿歌。亲子阅读，从出生就可以开始了。

2.家长要不要教孩子26个字母？
4 n/ P- k2 K6 b) y) G
) p! i3 Z  p9 J: @( R0 w当然是要教的。但是，要通过儿歌和游戏来教。而且除了教26个字母，应该让孩子知道字母发音，letter sounds。可以玩一些类似的游戏，例如：I spy。
9 ]' ^% ^; E( p
这里要补充一下，I spy具体可以这样玩儿：家长说，“I spy with my little eye, something that begins with H，h, h, h.”第一个H就是读字母，后面三个hhh读字母音，即辅音/h/。然后可以提醒孩子，比如指着帽子（hat），或摇晃自己的手（hand）。然后和孩子一起说，hat或hand。
+ o* ^4 N+ r! l! P; t: m6 L0 i0 K

8 N- D  Y7 G+ Q9 t3.如果孩子对书上的插画比对文字更感兴趣，怎么办？
: a9 s# f, _7 a5 }6 `) e% h) z
) x9 h9 H  L  M4 V* M* a4 @0 e没问题。插画本来就是故事的一部分，有些引导故事走向的小线索，就藏在画中。应该鼓励孩子自己看画，可以问孩子观察到什么，或者通过看图画，让他们猜测下一页会发生什么。


4.孩子似乎没有进步该怎么办？
% q* d7 ^2 I! k) U2 L7 ]3 Z" o
8 l3 `4 U5 N6 e7 i, Q( [2 {9 O% y别着急。每个孩子的进步速度都是不一样的。并且，在提高难度之前，应该让孩子在现有水平上多多巩固。可以把读过的故事拿出来再读一遍，读同一级别的新故事，玩游戏。家长要鼓励为主。时机到了再进阶。


5 a2 n# X% U0 A! ?  v还是有要经常强调，要让孩子在同一阶段上广泛接触、阅读不同的绘本，而不是急着进阶，也是这个道理。这样孩子不会觉得阅读是一件太难太难的事儿。引导孩子阅读启蒙是一个循序渐进的过程，不能指望孩子一夜成才。
5 A5 Y* v$ t% J: x9 K% D) M

1 U- h& T1 x! n) I, I5.孩子总爱翻来覆去读同一本书怎么办？

: X* L0 I  t. \2 A没问题。孩子有最爱读书是件好事。读熟悉的书会让他们觉得自信满满。所以既要读新书，也要允许孩子读看过的书。

6.怎样才能让孩子跟家长一起朗读？
0 s5 e& \  d" a2 J) a- \
( J. G/ j+ j# ]# W- d3 p要让孩子的步调来指引家长，而不是太早或太快强迫孩子朗读，否则孩子很容易反感。如果感到孩子还没有准备好参与朗读，就可以把父母读给孩子听的阶段再延长一些，或者玩儿一些rhyming游戏、单词游戏。

+ u1 n+ D% D, @  h4 Y4 S如果孩子开始问家长，某个词是什么意思，那他们多半已经准备好了。先从孩子熟悉的故事、以及重复句押韵句很多的故事开始。家长边用手指着文字边读，同时让孩子参与进来。
' Z9 l# p+ s+ o- `2 K  N% H

7.如果孩子读错了怎么办？

! B5 n% I+ ]) ?/ e不要轻易打断孩子的朗读，除非他们读的完全不是那么一回事儿。孩子刚刚开始阅读的时候，能读得意思差不多就行了，慢慢准确性会提高的。主要是先引导他们的阅读兴趣。
- C! i! }- k1 \# I( _8 ~" [
4 Y1 L. M$ A; |) ]) p/ g/ Y5 Z+ c 你是怎样给你家孩子进行阅读启蒙的？快来交流分享经验吧~
如果还没有进行阅读启蒙的家长，感兴趣的话可以点击下方链接，快来带孩子高效学习吧~
[6.18特价]牛津阅读树1-6级单词闪卡
原版牛津阅读树1-9级点读版全套
【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全
" k6 i: {" X" }' f, J* x" h" {7 b
% p" v2 m! ?# O6 b' R0 f$ k  @

默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？

yexuemao  评论于  2020-7-22 14:55:01

太师椅

太棒了，