鱼鱼 [小学生]
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发表于: 2020-6-6 16:34:10

从牛津阅读树来看家长应该怎样引导孩子进行阅读启蒙

1.究竟应该什么时候开始亲子阅读?
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8 M' W6 w0 K  Q  e再早也不嫌早。小宝宝也会喜欢有人给他们读绘本,听儿歌、唱儿歌。亲子阅读,从出生就可以开始了。
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2.家长要不要教孩子26个字母?3 C* G" P3 G3 t8 A) Y
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当然是要教的。但是,要通过儿歌和游戏来教。而且除了教26个字母,应该让孩子知道字母发音,letter sounds。可以玩一些类似的游戏,例如:I spy。* c/ N% P: T, Y) w5 Q# r

8 @' w# ^6 S1 S- k# {. f9 Z这里要补充一下,I spy具体可以这样玩儿:家长说,“I spy with my little eye, something that begins with H,h, h, h.”第一个H就是读字母,后面三个hhh读字母音,即辅音/h/。然后可以提醒孩子,比如指着帽子(hat),或摇晃自己的手(hand)。然后和孩子一起说,hat或hand。' M! [/ t  B; s4 p( ^3 V2 }# v& H

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3.如果孩子对书上的插画比对文字更感兴趣,怎么办?. h  K8 K& [- X+ O
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没问题。插画本来就是故事的一部分,有些引导故事走向的小线索,就藏在画中。应该鼓励孩子自己看画,可以问孩子观察到什么,或者通过看图画,让他们猜测下一页会发生什么。
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4 v  ]) E- g% C6 |6 z7 o1 q4.孩子似乎没有进步该怎么办?
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别着急。每个孩子的进步速度都是不一样的。并且,在提高难度之前,应该让孩子在现有水平上多多巩固。可以把读过的故事拿出来再读一遍,读同一级别的新故事,玩游戏。家长要鼓励为主。时机到了再进阶。
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还是有要经常强调,要让孩子在同一阶段上广泛接触、阅读不同的绘本,而不是急着进阶,也是这个道理。这样孩子不会觉得阅读是一件太难太难的事儿。引导孩子阅读启蒙是一个循序渐进的过程,不能指望孩子一夜成才。
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) e9 X7 b1 x, I' u  h& B( m5.孩子总爱翻来覆去读同一本书怎么办?
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没问题。孩子有最爱读书是件好事。读熟悉的书会让他们觉得自信满满。所以既要读新书,也要允许孩子读看过的书。) O8 I9 C8 c+ T. ]
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6.怎样才能让孩子跟家长一起朗读?
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6 Y0 t  Q3 s2 \+ g6 M/ ~+ P要让孩子的步调来指引家长,而不是太早或太快强迫孩子朗读,否则孩子很容易反感。如果感到孩子还没有准备好参与朗读,就可以把父母读给孩子听的阶段再延长一些,或者玩儿一些rhyming游戏、单词游戏。0 f+ {8 t3 \9 n, p* W9 i$ Y
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如果孩子开始问家长,某个词是什么意思,那他们多半已经准备好了。先从孩子熟悉的故事、以及重复句押韵句很多的故事开始。家长边用手指着文字边读,同时让孩子参与进来。
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7.如果孩子读错了怎么办?5 `+ f5 R) _4 e% M
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不要轻易打断孩子的朗读,除非他们读的完全不是那么一回事儿。孩子刚刚开始阅读的时候,能读得意思差不多就行了,慢慢准确性会提高的。主要是先引导他们的阅读兴趣。0 e& `' o1 |+ a% G
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你是怎样给你家孩子进行阅读启蒙的?快来交流分享经验吧~
- U, l- b/ G. i* G+ c# E& R7 O& U如果还没有进行阅读启蒙的家长,感兴趣的话可以点击下方链接,快来带孩子高效学习吧~
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默默的把爱币数了N遍,好像又少了几百?
yexuemao  评论于  2020-7-22 14:55:01
太棒了,
牛津阅读树ort交流分享 《牛津阅读树》是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材,由牛津大学出版。在英国是家喻户晓的英语母语学习材料,在全球亦有一百多个国家用它作为外语学习教材。牛津阅读树群328023353 群主: 小番薯
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