Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙

Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙

牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。
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3 C- b! \: B" `牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南

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6 L8 n+ m4 w9 B& K4 D# e每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。
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# E1 `. L- S/ u9 Q9 T, o
5 i2 }* @; i( s4 B  z同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：

- k4 @' [* O* `0 C9 X1.Teach Phonics

首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。
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打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。
$ z8 x+ I# t5 P9 P9 l

! L' w* [$ U5 |: j) ^
! A- ?! x2 V9 d, ~$ U系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：

5 `2 R! g1 X% K$ {7 x9 j1.一起读出本册重点学习音素；

2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；

3.让孩子指出单词对应的关键图片；

4.让孩子读出单词清单中的单词；

0 f% i' v/ s- H& z3 Q5.找到书中重点学习音素的相关单词；
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6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；

7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；
5 Q* a7 C; L; \0 s/ i8 ~
# M9 M0 `, u8 _" B: w利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：
2.Practice Phonics
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3 P: H/ ?# z. u此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：

1 w+ p  W* {5 r& V分为三个部分，依次阅读
% g! R+ h: e$ v
1.Fiction，虚构类
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2.Non-fiction，非虚构类

3.Decode and Develop，解码阅读

2.1Fiction & Non-Fiction

3 g2 h( ]' |) t% E$ T3 S9 `

阅读前的互动建议：

( o. U" D, A( o! \" a6 F

0 A! N( {) V  [
1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；
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2.浏览并一起讨论全书的插图；

4 ?$ X4 L, v) Y1 p. C: T3.朗读本书中将要练习的重点音素；

4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；

5.朗读书中不可拼读的高频词。

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阅读后：

1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；

2.用手指拼读单词。
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2.2Decode and Develop
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) A0 M# e( Y; M: }1 o+ E' ~- ?
解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：
% u" A( L6 i+ Q1 F0 N' k
! [5 o3 p* l4 U4 f; B# E, N% e: m3 N1.让孩子从左至右指读书中每个单词；

2.示范如何拼读新单词；

# R+ b. n" I2 Y3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；
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$ j- m' h; s: O3 x) H* @9 L/ `' K# K9 L: w4.根据插图理解单词；

5.在插图中寻找封面所画的指定图案；

" Y# _! E/ p' S+ j- q" E
3.Richer Reading
* i, ~4 `+ j" }0 a0 n
: n2 u  r/ r0 k5 O

( B4 N+ U6 L; t6 {, F7 Z
最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。

0 Z. `+ j; P1 ~. I4 N, @) x$ Q
比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。
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! C& G5 w5 O: \! k. e
2 x2 z# q) S4 s% M5 i; ?/ Q每个月的阅读安排(顺序参考)
2 U" r+ v+ r/ J0 E: `顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让            位于图）

$ V- F: o9 g# h* h: {: g           第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本

           第三周：读第5、6本，同时再读前4本
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           第四周：重复读1-6本
; r$ w, B, |) r% ]. v$ g- o# v
顺序②：前2周与顺序①一致；
; Q0 F0 Y) _. P
            第三周：重复阅读1-4本
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            第四周：阅读5、6本
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7 i- @: N1 [. L, p牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！
原版牛津阅读树1-9级点读版全套
$ ?0 w2 K0 [2 w【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？