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Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙 + R1 r6 d+ E2 _$ d
牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。( h1 \) i+ z' }6 F
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牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南
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! j; M* |3 z5 |& n8 C% G: t. R
; V d8 a5 u) \4 q" [+ X; R
每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。) Y" }. w1 ~9 @7 X9 ]
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1 A; l: J: _1 v6 J: F
! @% c/ z# ?0 o6 ~同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：
( e8 u0 T8 V- _: h* g7 a3 w6 P [' o8 q f
1.Teach Phonics( | Y8 N% @. p g/ O' K
3 @: F6 x$ ? l6 P1 l: D
首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。5 B B) C2 n( M, z3 p% w: ]/ N. [% a+ o
6 O7 p/ _( d }$ o. x2 G4 e, O/ [$ ?) h
& R5 s x. ` t& }+ ^/ p) `8 h
3 z" ?0 u4 N9 @) U6 q h
打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。+ E* s; \" [3 O0 T$ u+ \* f! v! O! N
7 R- e+ D' {9 r2 x0 a; d1 S) r: j
, C7 [) F+ a2 b9 u" R
系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：+ [5 ^& p- @. m* n% [' N* \! K
" G/ a6 Q/ C/ N3 m0 c
1.一起读出本册重点学习音素；" G4 k+ @8 c6 X1 j0 k& h
9 U# `! J7 B6 ~2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；* o& Y) }( j" ]8 S/ b) u1 A
3 z7 W! v! T8 ?6 ^) C& z3.让孩子指出单词对应的关键图片；) O% M o" W3 ^! o
8 `$ ]! _% a8 }7 C' d! }+ ?
4.让孩子读出单词清单中的单词；5 D! N. o) n7 S6 C& n, ?7 T0 }
3 g q6 U5 }6 y" Y6 N$ A
5.找到书中重点学习音素的相关单词；% w$ ~4 N6 s4 _! I! K* J! `
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6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；
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7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；
: R! W4 X1 Y& p5 V; [5 A' }
2 n2 J3 K: |: o( }* C C利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：
( o L6 S% z# O0 N( o" _" x2.Practice Phonics
; n/ m2 b# ?" d3 g4 f/ [
: z5 T* ?3 m% |' U$ k此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：
+ W/ {4 N7 C' C I8 Z1 a8 R9 t6 k
分为三个部分，依次阅读
+ @5 C/ ~# r1 S( w4 Y0 c6 T# f4 v! w- ]
1.Fiction，虚构类& G0 t2 H% ]" @
% [( ?! ]2 n* ]# W O2.Non-fiction，非虚构类
: v' i) T1 P. I3 Y1 U; K: D- W" ]4 H2 n
3.Decode and Develop，解码阅读* S8 i, Z, l# ~! E0 q$ f6 X
2 Q, B. ^1 f' r1 s" T
2.1Fiction & Non-Fiction
5 N& w0 t* s2 s9 y, ~/ U d9 V0 Z* E
% J& A/ E: j# [: V* {
阅读前的互动建议：
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, E& X6 [) }. d: y- |. B6 P' X
: i( a& r5 o& F, L1 F2 Y+ ]* I- K
A% I4 m, P, [( }4 w1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；
3 r$ z1 S: z4 f* N* n* y) M$ M% A& T4 B
2.浏览并一起讨论全书的插图；7 @* ?3 G7 `8 h5 l" ~
- m0 N% V' R9 z- y- d
3.朗读本书中将要练习的重点音素；8 [/ D/ \2 y g$ V$ v
) j1 H! G* _ p6 v
4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；
: w8 \" _5 Z- W% e- `7 J7 \/ \. L7 A
0 b% D! V( z: |5.朗读书中不可拼读的高频词。
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8 c, e) `8 h* O& G! B阅读后：
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1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；$ a* J1 T: Y) f. Q% B
- z5 I. k0 l1 w0 [3 b$ N. `
2.用手指拼读单词。; |3 a( X. T g* B
5 H( e* E( J7 f. l
% D8 ?0 F4 d2 h& v% P$ p3 g' {
2.2Decode and Develop& r8 z' d2 a6 M' x) F1 Y$ J) X; P6 H8 Y) _
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( @0 M# G+ M4 t6 d5 A7 m/ [解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：& I# Y. S4 c* [1 |- @9 t& |
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1.让孩子从左至右指读书中每个单词；3 _# Z `; p% s( ], |
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2.示范如何拼读新单词；% w* P: J7 Y+ f- w) N2 Y
, d) v7 U- h& V3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；% N# L/ N; ~$ }9 W
/ l i* z3 U2 {6 N* V4 l4.根据插图理解单词；, Z- a1 A4 I4 J* F1 |
5 x% M, x0 A/ Q3 c) i6 V
5.在插图中寻找封面所画的指定图案；9 x0 k# A- Y% \7 x0 [) b" V
2 ^) B( K1 d+ T+ W) s/ O
8 ^- O3 k( m# F% d% I5 g1 x3.Richer Reading
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: Z, u- T/ Q+ Y7 L+ F& T
2 A% J4 G. n/ a
- J- G) E% m7 @最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。
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比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。
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每个月的阅读安排(顺序参考)+ [/ ]2 I) y* o! x6 B7 `: R
顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让 位于图）% N9 o) a5 D5 k7 S, k# D2 G# z' M' G1 c
5 f" h/ D5 f# X; h8 _: T5 y4 u 第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本2 Q ]6 y! ?+ j+ {/ p& N
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第三周：读第5、6本，同时再读前4本8 G1 T7 W! m" P2 F8 J6 ]) |( \' O
# ]* B) a3 G) ]4 q: R3 d+ ] 第四周：重复读1-6本
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6 d( S# j$ `- q1 @0 s顺序②：前2周与顺序①一致；* P1 t- P# m4 Z! J5 D
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第三周：重复阅读1-4本 _5 j8 |2 B. K2 J' E' ?" q/ V) P
4 L% m" J( s5 M9 J. n5 a. [ 第四周：阅读5、6本
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: @% o, @. F: U( k/ q0 U( B牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！, u9 T3 p( o1 w; ~$ r% a/ h) J) o
原版牛津阅读树1-9级点读版全套: y1 I* Z! } I2 s& Y% [( c
【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版+ F$ F% D$ o; K( h- u+ S6 Z
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}! k$ \4 N: D$ i$ c; |
0 N; S$ n. Q' | J6 N8 e默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
