Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙

Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙

牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。

牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南

" ^, m; D5 J1 [% u( H# M4 C每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。

  u* n) k% b9 ^& }' L; Q

8 e. R- [* }) X1 H6 W" @2 L( P
同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：
) O0 u' e. w: G4 E1 m
1.Teach Phonics

首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。

) O8 L/ {- D/ J: s7 D
打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。
1 W1 F# ?% `6 z; T& A% x

+ A+ n  O' {  s0 S! ^系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：

1.一起读出本册重点学习音素；

2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；

. ?% v, h# I3 @2 O$ K, G3.让孩子指出单词对应的关键图片；
$ c8 ?/ R+ G7 {# [0 g
4.让孩子读出单词清单中的单词；
0 M" A6 }7 m) k1 a: y# E
, _) Q  D3 ^  O9 T, g; s5.找到书中重点学习音素的相关单词；
% X3 h( y  @5 o% l/ l0 a
6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；
0 q* N7 U8 ]7 Q, G/ F
; H' p- T" y) u7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；

利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：
2.Practice Phonics

& p2 `  _; M' j$ n7 J6 m9 s此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：

分为三个部分，依次阅读
: G/ E2 u5 w0 M9 H# w' i
1.Fiction，虚构类

+ s( A* W. D; T4 e& U6 L0 y: f2.Non-fiction，非虚构类

$ Y7 F: J8 M' ~* y, y7 [  W, G3.Decode and Develop，解码阅读
$ ]' X3 z' A9 A
2.1Fiction & Non-Fiction
+ A% C0 i8 P" P# u8 c
# Y% z5 o! C  c& I7 w

阅读前的互动建议：
  a: |0 @  O5 m, A. A. J1 Y
5 Z7 t7 l% A7 S$ J( _$ c

1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；
( r5 g! I# c( w3 x
1 F8 _# W" B8 {- ~; S# n/ {0 T3 j2.浏览并一起讨论全书的插图；
; @3 M5 S& ]5 y5 A9 {
; a& O* J3 p8 `% B3.朗读本书中将要练习的重点音素；

4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；
8 U0 M6 l$ h. }6 X5 J
5.朗读书中不可拼读的高频词。
* W2 v4 K3 l/ G: z: {
# \8 z3 k; y) J* I# F, {1 [, K, {
阅读后：

1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；
/ B$ f  y. m" F
$ U2 i6 \1 a: a8 }2.用手指拼读单词。
0 I2 }9 o/ r2 I7 q, {$ J- q9 Q, \- f

3 H& H( S6 U6 s& Z- f2.2Decode and Develop

- D# `4 l' d. Z! ^: @
- P$ u& Q; d! F( d1 c& T, {解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：

1.让孩子从左至右指读书中每个单词；

2.示范如何拼读新单词；

& U5 F6 E8 E! x* K9 c7 F3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；

4.根据插图理解单词；
; M) c; |- n9 `5 ~5 {
7 {5 Z8 B9 m9 c( J: @% K4 M, h5.在插图中寻找封面所画的指定图案；
: M6 V8 y) M/ C6 J7 `

3.Richer Reading

( h+ u2 `8 A, F- j* J" Q8 O4 ]

: B7 d9 e9 \) }) j4 q( E最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。

' z) N2 s4 S' @0 }

9 l+ `4 Z. x0 \5 G/ y; U
. t' ]2 }6 |. Y+ Q比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。

/ ~$ E, p3 y: }  }. v8 y

5 Y3 ]9 r" R6 g每个月的阅读安排(顺序参考)
0 p7 |7 A$ K& i: e顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让            位于图）

+ I; V" J3 k* W& T+ o& f           第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本

           第三周：读第5、6本，同时再读前4本
( G$ i' ^1 f0 D! C- o% d
           第四周：重复读1-6本

5 n1 c* e$ g1 L' a& U/ E2 R顺序②：前2周与顺序①一致；

% s1 ^# _6 i: o2 P            第三周：重复阅读1-4本
6 W1 D5 H- c$ ~' g& S
1 Q2 D1 ?2 }4 @0 w* w( V/ Y+ s            第四周：阅读5、6本

牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！
7 \' L/ J$ f1 I  Y4 P0 I9 A+ ~: Z原版牛津阅读树1-9级点读版全套
【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版
- F6 M! h; T$ s; D
3 s9 j( d- Q. ]2 `. }1 \% O

$ ?) u( {6 P, N! d# ^

$ q$ p% F- e5 J7 H/ c

默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？