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Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙
$ X6 {" Q4 p% p8 t$ n牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。: k9 u6 l2 A9 V, B7 j' B$ U
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牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南
+ R: d+ s. e5 v& E1 s1 ^9 I
* Z' H+ }. T1 o3 \9 j# i
) ?- N Z' J$ V3 i* A) t" k8 s每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。
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. ~/ J: \$ e' s
) V: `# J \, l+ f
* Y' J; `9 t' W% ?" P: Z' h
同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：! b- m: ~5 i5 b6 q+ a
$ { U* _1 O4 g! ?! S
1.Teach Phonics% G% }2 _ k# I- i3 u* g
1 Z' n, N5 L% c! t( Y# G# o" k首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。
! }7 m, I' D" }5 D P: T1 e; f5 E6 ?) e/ N) `
( q8 o; e/ K. g% c9 h6 i
7 B2 V3 z R! f+ Y打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。: I2 P$ D/ A0 {
I& \& T: n5 B. m) j: e ^6 J
2 e2 p, e) j) u
系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：$ i( h J% | \$ Y' a+ k6 g9 W
/ }7 O* W8 D6 `+ }! N* p8 n
1.一起读出本册重点学习音素；4 j* d! V+ `9 V' h
9 w% C: [7 l$ p3 |/ i
2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；6 Y7 k% X$ [8 ~( R& u, s9 P, c
# w% u/ f& H7 b3 i. u: m, L# P3.让孩子指出单词对应的关键图片；
! z) M2 B0 ~9 }# N: y
/ T0 o- j+ \. q4.让孩子读出单词清单中的单词；/ g/ E1 k* }- P4 e6 f: j3 j6 q
0 I& l6 N, r, z4 q: {( ~7 i7 f1 S
5.找到书中重点学习音素的相关单词；2 z4 n- @% E* [. a
/ P( `& V/ |! N1 G) u3 N- B
6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；
7 B9 A( o/ }# t9 W: n, e
: z8 k4 {7 Q( w2 x8 {5 g5 m0 q+ M; Y7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；1 ?4 a' a# s, q3 s4 A$ `
6 z+ U- ], l" c' q' N- t利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：8 k2 Y$ L6 g7 x1 |: X
2.Practice Phonics! A2 x9 Z- B( s2 l
* r; ~! R0 P& t# ~' n0 D+ @+ L此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：
1 R" E; c( u' z6 ]) u% q6 C$ i, ^: N) F4 {2 O
分为三个部分，依次阅读
* p7 h; k" o0 W0 b! f# s/ M B3 I% x& y0 `/ L$ K9 @' F2 z0 G) p7 M
1.Fiction，虚构类" H4 u. [1 S3 a7 t: }7 ~
z5 J( O; ?* y& P
2.Non-fiction，非虚构类
. m: r6 g0 o3 M$ ?9 T3 G
8 N6 m. h: I' x4 p3.Decode and Develop，解码阅读, a" B/ H; ^) r, I
, E! [% R9 B% J$ Y, B: p2.1Fiction & Non-Fiction
! f0 q) Y, B" G9 F: [$ Y- u" {' i3 K0 o. b, n4 w F) K4 n2 I
. v$ V' v E7 p0 y
阅读前的互动建议：
+ }' _2 \5 y" i9 g' r
4 |/ T4 r4 S" ^" W1 j8 J9 }# M
@) {$ d" X& }, f+ I1 U7 b: X
9 D1 X4 R# }8 [# |6 V* b4 |# N1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；
& y! \* [2 T! B7 S% |
. s) I' k6 s) m" Q9 j% e$ R8 f2.浏览并一起讨论全书的插图；) p, V& V, W- t7 q! F( x
% {. k$ |9 c9 \' w; g m; n: A! \
3.朗读本书中将要练习的重点音素；
, q5 o9 }" D6 W6 ^9 q/ Y, d \
4 ], \! F+ P' x# k4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；8 ?6 r; h {7 t/ l* }! P! V9 H7 f
) {! w# X8 i0 ^0 J! E, c
5.朗读书中不可拼读的高频词。# u/ P' E$ z' R
5 l# U( M' u' G5 c
l9 a1 ]. [1 V$ p" `) a
阅读后：
9 q+ z) T: _2 s* @1 D5 ]6 ?" x
" j- p% `, V' G7 L: Q1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；
7 ^2 X/ i7 ?4 C/ i
* F) a' H' \" b: X2.用手指拼读单词。
2 Y5 Y7 V! {" p3 V* Q: V b
( y6 Y! B; V( a7 u4 Q q. c# i3 _
3 @ |7 y9 g3 H# O1 A2.2Decode and Develop
) S0 W" a _( \% O1 z& N1 {3 {5 A& ]+ W; `
3 D# @+ r5 B2 F6 _5 e0 z7 c
解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：4 M- g; H: O6 T: J1 E/ i* c- |# _/ y3 J
6 i- M) m' e' {1.让孩子从左至右指读书中每个单词；
$ a7 u1 B$ M3 _
- b' w6 ?3 M+ j. w+ ?* K2.示范如何拼读新单词；: _: a, t v" Y6 @: a4 F+ D
: }; ?# @; q4 N, R
3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；
( @) o# e% ?" D, d) `- s1 P* r- C( Y$ {& w" a
4.根据插图理解单词；
2 z+ \5 l' R" l5 K
3 x4 H9 G$ I; l: L% Y1 h5.在插图中寻找封面所画的指定图案；6 c% Z7 V; N/ [- I8 M# ^
( t, q0 k/ M% N$ L! [% X/ E2 { c+ q/ F" @# Q8 }5 S3 H
3.Richer Reading
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; p u/ N- ]7 \; v, V c$ X4 V
, B) p( Y9 K, q# `) @+ c6 a8 ^$ f" @+ b. n
最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。: ]+ y( D7 S& x E. q4 h
% [4 P4 _8 o @) {0 o/ K1 ^$ O X
5 B: R" v6 w$ {2 [) K' W0 e- T, U7 I9 ^9 U
比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。% ~! ?4 g) `- v/ ^* @/ H
) e+ r+ n4 [) U2 F
& }2 f! \1 i( S3 m+ `; b
4 M, Z+ v# N& O+ U$ G6 j每个月的阅读安排(顺序参考)2 ?8 Q: y2 Y7 |9 ~3 K
顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让 位于图）
* J/ i& J& N% g _5 h: P3 p E+ j& c3 D0 i( ]. Q; v6 ^. I
第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本
4 n" i; r I2 D8 Z, |; I3 }# q
$ M$ b5 r7 `6 t( `+ Y 第三周：读第5、6本，同时再读前4本# r% B6 J1 V( z! ~' |% o5 g7 q
' Q& k5 M4 w. B+ L
第四周：重复读1-6本9 {" o y, S5 X% F( e9 f
: h( p5 ?; ?9 }8 ?
顺序②：前2周与顺序①一致；
9 ? N, Q+ s2 y, w
1 k9 P& l9 `3 P6 Z 第三周：重复阅读1-4本" E p- l1 Y) f) _6 A/ N
: e4 F! E6 G. q/ O
第四周：阅读5、6本. B2 B) `, a+ R9 Z8 a
Q" u4 ?* s/ X( o1 t, q
& g5 m) u# e1 j6 i5 {8 ]9 U9 v
牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！
! G5 h2 x8 @* B$ s3 |# p6 H: X原版牛津阅读树1-9级点读版全套 [$ q8 Z- |8 | a/ o4 v
【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版( |" x8 A6 h% |/ l( Z. _
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y9 U! J0 F5 P6 a4 N5 Y( H
: W9 h9 N: _- `# p5 e5 G! l) h/ N4 p" S T! S9 q
; n! c3 t/ A: P默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
