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Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙 % q4 Y: T( s0 v8 P
牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。7 D0 G+ n- D6 y* N8 \( L$ l
0 {& @/ A- l9 A9 V3 E" `1 G牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南
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; }+ `4 N: O/ r% F* n
- C& N2 _3 I# A0 |/ v
每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。- u8 D9 J: i0 p# C" M0 x
7 m7 F0 K% ~! F! k' U/ L% `
, c5 o! `5 ?; H3 @1 A) X
! Q, B- \1 V2 U2 N: ~5 L1 W3 m: c同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：6 d7 G1 L5 l# C* M+ O2 R
4 V& x$ M6 V- k# }! m' r' n3 C
1.Teach Phonics$ l% z- g! U' {8 h. L1 S7 M
' y8 q$ d" S! q( f' d% P首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。) l. r2 W- k/ q/ f( q R4 x5 O c
: @7 l& y: n3 s2 L- B) \
& k( X+ \; H0 z% o5 _. I
* J D4 R! N& G打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。
# i. U1 Q$ Q$ } h$ V3 {+ @+ N# r
& ]* C) g# n/ B" D0 w1 \
: G: C2 P; B N T& y系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：
|: R! X1 C2 v+ S G3 {
! }7 ^ f, k7 k1 T1 E" V5 c1.一起读出本册重点学习音素；* K' ~8 q6 N0 c. _& D+ x
1 ~7 ?+ e3 x2 u$ ]. ^/ l$ O) r
2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；
G+ b. E+ A: w$ A7 \
% M( n" U0 c- ~1 C1 v' _3.让孩子指出单词对应的关键图片；' v, ]/ P. [5 @) i! F
k" W; g' y! ?$ X+ {7 {+ ]
4.让孩子读出单词清单中的单词；
' k V. s8 k. F
1 w, v* i/ H5 G/ D/ z% X$ q% C5.找到书中重点学习音素的相关单词； V$ a) Z3 |6 f8 v, m( m
& M% p, k( A- b. y9 v
6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；
2 U( O% C5 i+ @4 m! A4 j
, Q, c5 K2 s S3 z7 ^; q3 E7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；4 o9 @: p# ^- K+ l6 i, i) E [* e
+ Y- p; M' J( L" a8 e! A利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：
F2 s2 s' a/ M& w* t2.Practice Phonics/ F! ?8 _& \4 c6 ~; l7 L
4 m- p D7 l l1 m5 a( h3 e% p
此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：: I* y& v, j3 n+ a8 a3 U, {
8 e% ?2 J8 g' a* o! ?4 A分为三个部分，依次阅读
& }; E% A9 s% Y* g# }
4 e% J: H1 F" v1.Fiction，虚构类8 P9 [# j9 _; P
7 B6 Z7 e4 s3 S1 k6 [
2.Non-fiction，非虚构类( Z/ g$ {* e# V5 L5 `7 D7 k6 b. }
! G- S2 n" `2 [; p" U V
3.Decode and Develop，解码阅读
: C2 Q0 c8 [0 U8 X8 h/ a) I
5 S8 P( `' d9 _4 K, M% f5 A2.1Fiction & Non-Fiction+ v2 w" D- k$ e( D
& S9 r! g6 t1 [( y5 b- M! ~/ y
1 {, y1 v8 A4 f. P- ^/ l' |
阅读前的互动建议：, O3 Y$ ] `4 N* C5 P4 n
. X1 c0 h- P3 w# }
4 c/ u9 n4 t! Q5 r+ K
* Y/ i; s' s5 `8 X- _4 Z1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；7 ~3 x- c. g. f7 E7 X2 d2 m9 j
2 h* Z) T& A+ W, u( a
2.浏览并一起讨论全书的插图；
% A+ e4 K- h L" A2 a) R" ^9 D2 W. G0 f' a
3.朗读本书中将要练习的重点音素；2 X+ l4 G `& i$ a% i" v# f. ?
/ o8 P; Z. @1 _6 T, L4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；
5 U! l$ g; @6 u D! v4 J
) P- ~& ~: F0 q5 X3 }5.朗读书中不可拼读的高频词。1 X' V7 k& b0 P2 h N- K
: h7 u! R; s+ I. k3 @6 I2 I) \; ^, d! g
阅读后：
6 U# }/ Z7 x4 r" O" J, j! e, F
" {: h9 u0 Q L2 k6 F$ @1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；
/ ]5 m! B- n# E0 H+ J( [. W7 z1 Y% i! h) a* M
2.用手指拼读单词。- i* w. N4 n5 s F" c. M; f1 Y
& G6 I3 s4 y; E1 b3 G2 V1 E7 @; h. V
2.2Decode and Develop' {6 G3 A+ |! x
1 Q X' o5 ^# M; m9 @+ Y: V! W
0 E- j" K" O/ b+ G& Y: X解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：
. V" m: M8 h v. a& j
2 U: }: Y4 N' T1.让孩子从左至右指读书中每个单词；- _8 x0 M `. s! h
& p% ?- y5 P0 N* r8 x* |' K
2.示范如何拼读新单词；
* }+ M. t5 R$ ]3 g3 R4 ~( h( q- p, l4 z9 C
3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；
7 @% @& r6 i3 H9 |5 U# t! \0 v7 Z& ~8 }) j: F0 p
4.根据插图理解单词；/ q( Q4 m& S6 u9 T' B
, C: b n8 v* ?, |( s5.在插图中寻找封面所画的指定图案；3 r. e* ?2 M+ o+ x' V
( j- y. s( ?! Q$ B( \. s' s7 o
# r5 c: P/ s% q% @* c3.Richer Reading0 h) f+ p* |3 h, e8 w
& o; E5 p. w2 a
, b9 D: Y# Q3 x6 {* `2 f6 S) ~: ?
5 }( `& i1 N6 ^! U% f最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。
W6 x0 ^# f1 d: [* _
6 E! P8 C& u1 j& [" M
4 b' j: P* w/ ^' V* ~3 [9 f
C( s! A( h/ [- N: z7 I, B" U- B
比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。" `( O& J5 I7 }
$ r: t! u8 J2 u6 R, n- Q/ K
+ E) S4 w M# W+ u+ l6 b1 ], z0 ?& }0 B) g1 g% [# B7 n8 d
每个月的阅读安排(顺序参考)
- b2 p6 z7 {9 f$ Q; s+ \3 p顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让 位于图）
% G* v+ q4 f6 C6 W6 b) y+ n! Y& i) p. t9 N e( b
第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本' ~7 K& [. }4 k- O& ]
J# @% Y+ d5 a: G1 n9 `+ k; D
第三周：读第5、6本，同时再读前4本
; @* I0 }$ a' I: W) {+ i' d7 M( ?5 M9 M; d1 b2 N. l' W( } U
第四周：重复读1-6本* F; n+ U. J7 o( A& q& e$ J# ?1 `
# z# A7 R8 P% B p8 V顺序②：前2周与顺序①一致；! C; l0 ^+ R/ q% ^7 Q/ t( M
6 \( m1 L0 P0 H! z! V 第三周：重复阅读1-4本
: q7 k5 g& J) O% T& [/ |2 ^6 w( V2 W$ e1 [
第四周：阅读5、6本+ E6 E ^ j. K0 |( p# z7 k
( D' a: `. g: s' j @; F6 I3 }+ o( h3 Q% p) Y1 W0 |
牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！+ v& [# J7 {# r# p8 ~+ V+ p9 v
原版牛津阅读树1-9级点读版全套# V) I, R+ c6 G' j
【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版/ q4 W Q2 T- j3 V# \( |+ e
) R. k9 j' |. |5 z4 @" b- Y
4 D4 I' o* y6 i- y2 E& _, h1 r& s. F
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* [5 e: l, B1 ^8 |1 z6 f
: ?5 G( D# Y2 t9 B默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
