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Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙
" ~$ C' u3 q+ J- J& H9 ^牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。4 D/ ]( M2 Q8 [! A
" v* k+ }9 J" V/ P牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南
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4 \: G4 H/ P) Y+ f. r0 s) | N
5 \' r' j4 m8 M8 D* Z5 b% N每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。1 H( F& [( s, V2 o- c1 `3 T4 m
' j/ [( a$ C- ^" C( z- t
6 y4 `6 | Q2 L, C. n5 A1 s
2 R! F0 V, l, b: |同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：, e% U# ?5 T( C1 L j3 v7 s- Q
, Q* b3 Q( e. q' I% o& t: W, r
1.Teach Phonics* o- r% s( I5 A7 k
! R% y! X6 c8 R: K首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。6 x* c% A( P; z, G- e* F1 i
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. @; a2 M8 M; {/ P( K: Y; E. y8 x; a ]; _' P9 v
打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。
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! V1 ]6 D) {7 ?7 i M! ]2 h+ C6 _
系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：
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1.一起读出本册重点学习音素；
" J% Z& ]8 ~1 w2 u2 y% N( r, w. J J M$ R6 |; g# k) Z
2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；
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3.让孩子指出单词对应的关键图片；& h5 x, ]/ \6 ~
. ]; `" n) Y7 ^/ Q8 y$ h4.让孩子读出单词清单中的单词；
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5.找到书中重点学习音素的相关单词；3 Z( W/ W3 e6 y L/ C# E
5 k) x/ y0 O9 U, W' C
6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；4 i1 ~& D" K$ L/ d
9 `$ ]6 I* w3 I" z+ L# G- I
7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；( d: Q# Y2 P: x* g( C7 l6 D
$ M; h8 {- q0 {! g6 Y+ x利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：1 h! p4 Q4 o* @: Z4 M
2.Practice Phonics% p( y7 q7 {5 E4 q: U* r9 b
+ z9 ~0 z2 n# x8 c2 @# T! s
此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：' a/ ]' _1 T( `$ Y% C4 J
2 i- @* }# u' `4 n- q/ g
分为三个部分，依次阅读9 o$ ^* g/ z/ f# a# g9 k
5 e0 i, H3 r1 ^) S% F2 g8 Q$ B) H1.Fiction，虚构类0 ^ O; h `8 |, S" p( }# j2 Q4 [
2 U" b; x8 b, \( z1 ^2.Non-fiction，非虚构类2 @# g; ~$ t+ U7 O6 g7 p, s
, C0 B4 ^+ m7 t( E9 I3.Decode and Develop，解码阅读 K/ A5 ~3 G0 n8 S; c7 t
- `0 K8 M; b x& P! q$ A7 Z7 T8 ^: R
2.1Fiction & Non-Fiction5 Y/ g0 ~! s, q
" ?0 \; h- p( w! p) I6 Y2 ]
3 y0 x" F7 H) O" U$ I- L阅读前的互动建议：! a( d; ~3 ~( e7 Z d6 r
1 \. C. }0 Z+ k$ _5 W% m
" m# [( ?0 C" w7 \4 W, W3 M( Q9 B5 Q
" _& B2 i! y( L; z+ h
1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；) Q9 c4 S$ l; f) `( A/ D
% X: M+ S9 O# _' Q: S
2.浏览并一起讨论全书的插图；
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3.朗读本书中将要练习的重点音素；3 c- p/ {7 v2 h' v: u
7 k6 m& u3 H& X( \6 b- a4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；
; o5 X. E2 k8 @- O/ h6 `; D
& }' ?( T j3 G' c0 P- A t$ Z+ t3 k1 T5.朗读书中不可拼读的高频词。
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0 r3 Y' N% ?3 m1 ?' t
阅读后：
3 |$ N. k8 I2 S, n5 A) S$ X5 V8 B* C: s, |+ u q( B
1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；( }8 F9 t/ d4 {( K7 I6 m- @- P7 Q
# s/ ?1 m' O0 h2.用手指拼读单词。
2 d* |. `1 @5 u9 a) M' S% r/ o; @5 w3 p: r
7 ^; z3 b+ C" ~1 _. b
2.2Decode and Develop& H% F# o9 v/ Y1 v
& n) ^4 {* U5 N ~7 ?
- l1 B' o- [( `+ w' e3 t* c/ K解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：- p) @' G H6 U: Z7 `# @
3 W0 s0 Y3 B2 o/ `1 f- |
1.让孩子从左至右指读书中每个单词；* I4 _/ t7 {4 o' k- ]
9 q$ ^! i$ b5 T, v R: w+ u( F8 l2.示范如何拼读新单词；) r: b+ I& Q P: N/ k8 Z7 A" W
: D* z: b9 e# s% l- X; A# R& P9 J3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；6 A5 b( L# t8 W2 T q" _
# d! q& S6 |8 P V9 Z. S
4.根据插图理解单词；8 G8 b/ T3 u+ W- s! L# ]
3 g+ K, n3 y6 H: i( i; H
5.在插图中寻找封面所画的指定图案；4 c9 u" C+ i! c6 Z! p# k' ?. f
# k- m& N2 M- [& t9 s( u: q G6 e; Q, M8 x- @! @/ p& g
3.Richer Reading
3 ?- L0 V4 G I' [5 A/ x$ G4 i+ T" I7 ~1 O- ^5 _4 m
5 I2 [8 O1 i; k9 @3 V- x2 I
3 r# W* |8 x' _6 v最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。$ @# s+ N5 L8 x( x; F$ ?( F
) Y4 U+ I u3 X! y# `
) w3 A+ c$ [3 a7 y7 V/ l8 h0 E6 Z- E/ ^6 X. o
比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。
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1 K* Y: Q( b$ r/ K/ \' ^3 Z0 ]
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每个月的阅读安排(顺序参考)
1 ?: u# s7 Y1 j$ O6 E0 i顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让 位于图）( V3 k% Q( I* j( E. g: e1 ?8 X L2 v
5 J' J4 s% S# Y0 a& x8 K
第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本
2 K/ K8 C1 p5 v( C2 d, |5 u A
F L! K/ ^; m" V( f" ? 第三周：读第5、6本，同时再读前4本$ L/ L. x2 \3 x5 _$ y6 T
7 I3 D- P' }) x$ d r. V; z2 G 第四周：重复读1-6本
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5 r% \0 v! A$ D0 u) v K, k" u顺序②：前2周与顺序①一致；" @3 n/ w+ x8 k. F8 @4 i
) u9 r2 R4 k3 H- T! c5 F+ @1 y 第三周：重复阅读1-4本2 `3 G( T2 _. T% F- ]" b3 D( D
# [9 N; o" t. v1 A+ n 第四周：阅读5、6本+ V; W( O& C- I0 V) [. A+ e
% c6 @9 S' } X; u0 U+ G% l6 n$ u' {* `0 g7 x6 P
牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！
1 f* R+ f3 y* d原版牛津阅读树1-9级点读版全套) H. G: [6 _: U% G- q6 S
【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版: V- M: K4 r) b
* E3 e! T0 N- k, F" @1 N) a% b1 G; h O# V" @( [$ r9 X
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
