Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙

Oxford Reading Tree牛津阅读树：分享你的阅读经验帮助孩子快速有效启蒙

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牛津阅读树有着庞大而精准的学习体系，每一级别、且每个级别里的每一类别都“分工明确”。而同一级别里的读本也有着明确的阅读顺序，也就是从上至下的顺序阅读。

牛津阅读树Oxford Reading Tree的阅读路径及详细指南
) I6 I+ I+ R: P$ H3 `

5 H5 b! |3 j) w; c每一本的封面、封底内页都有牛津大学出版社拼读顾问Debbie Hepplewhite给出的详细亲子阅读指导。

同类别读本给出的互动建议是相同的，以1+阶段为例：

8 L( E% ~* U3 t% h( T1.Teach Phonics

5 ^2 W, r( E) Z, ~; P/ U2 Y1 O首先从Teach Phonics（自然拼读教学教材），即Floppy's Phonics Sounds and Letters系列开始。

0 |2 C. {$ S9 C

, l: ]( j, K5 c- b9 W打破传统英语学习的字母A—Z的顺序，从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。
% j5 b& T2 W9 \; z1 {: N

7 Z- v: G) w, c系列读本封面内页给出的7条亲子阅读互动建议：

' Y3 v. [% r. p0 j1.一起读出本册重点学习音素；
. t% g' r2 X* m5 ]  Q, E$ q( i; e
! y: k6 `. b) S& u! J+ s2 Y2.让孩子用手指画出字母字形并读出来；
' {4 h* X% `: S1 _& a; A5 s) N
0 v7 U9 v/ V' b! m' Z  J3.让孩子指出单词对应的关键图片；
$ a$ A6 T) Y. e3 P0 e1 A
4 |. D6 ?+ T3 m9 V9 i" H9 c4.让孩子读出单词清单中的单词；

* w3 l# ^7 o% ^& d5.找到书中重点学习音素的相关单词；

5 a+ o8 e  \# j! I6.和孩子讨论，插图描绘了什么故事；

7.让孩子尽可能快速地读出每页底部的音素；

: m' W: F- {( _& v利用左手的手指，每一根手指代表一个音素：
2.Practice Phonics

8 V( a, d2 Q1 A: G5 b- x此为第二大类阅读顺序，Practice Phonics（自拼练习读本），该类别又细分为三种类型的阅读练习：

" a! |- z" }1 R8 d分为三个部分，依次阅读
3 R0 Y" {2 M6 }& u9 i
1.Fiction，虚构类

2.Non-fiction，非虚构类

" O+ J2 r1 }5 J3 ]% k$ y3.Decode and Develop，解码阅读
. W2 p0 L7 D  d. P' h/ w4 X
2.1Fiction & Non-Fiction
$ d% [* t# \# n; w7 Q+ I6 p9 i6 }% }

( S. e# n7 y$ ^* B2 V# m1 s& G阅读前的互动建议：
7 {: y1 q. d% [7 M% u5 t: \
% b. j9 I- I3 z7 Y( z! o/ D& [

0 B' l$ j. P4 z
1.阅读封面插图和标题，讨论这将会是什么故事；

4 F. w# x, o3 _* s2.浏览并一起讨论全书的插图；

3.朗读本书中将要练习的重点音素；

4.朗读书中所练习音素可拼读的相关高频词；

0 \+ r3 b- b" H2 e+ z5.朗读书中不可拼读的高频词。
3 C2 D( Y: ]5 v1 s; \

; B, ?/ s" `. D, W1 d5 M4 S阅读后：
  @, l) n5 \7 A+ @
% e8 [9 m4 \' d7 w( i1.根据书中不同内容向孩子提出不同问题；
2 ~  {# u- j4 G
$ r6 r& Z  }$ G7 f2.用手指拼读单词。
9 {! c" Q. {, H* Q# k1 \. V( _
8 q1 R" n' o& }& i4 J

2.2Decode and Develop

. [: q1 R4 P- x' ~6 L! L( i
解码阅读在之前读本的指导阅读上新增了“阅读中”的互动建议：

) H- d5 C0 w# z' h8 c$ U4 U1.让孩子从左至右指读书中每个单词；

1 _) ]# h; v7 {; O8 t8 L2.示范如何拼读新单词；

3.如果某个单词较难拼读，可以先告诉孩子该单词如何朗读；

( P8 L9 p* T) B' G, r7 h) p4.根据插图理解单词；
6 s' ?1 n& y% d6 \$ P
5.在插图中寻找封面所画的指定图案；

! v: e2 m9 X* H( W1 t
3.Richer Reading
1 U! f& {* _" ?4 B" N
- R; y# `% Z% U$ c* n

. _' B: G" m$ F: p% I1 k最后阅读的读本是更为丰富的拓展故事Richer Reading，即BIff,Chip and Kipper Stories系列，该系列与解码阅读的互动建议大致相同，只区别在内容上的差异。
: [% f5 H6 X( B; L7 |" e) ?

比如解码阅读旨在学习如何去阅读，保证阅读的准确度；而丰富阅读文字材料会逐步注重语言环境，以考验阅读的流利度。所以解码阅读的可拼读单词会多于丰富阅读的。
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' u, E( S- T: F0 ?  o) x# Z" J' Q/ v
每个月的阅读安排(顺序参考)
7 p& p4 O/ u$ ^2 e- D6 K顺序①：第一周：读第1、2本 （如果孩子愿意翻阅后面的读本，也鼓励，但孩子肯定是以看图为主，对文字的理解要让            位于图）

2 V+ ], t/ N! W% p' A9 q! K3 B8 O0 A           第二周：读第3、4本，同时再读第1、2本
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" O5 S' B7 ]# A! N, _- @           第三周：读第5、6本，同时再读前4本

           第四周：重复读1-6本
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. T$ u' d4 p4 Z2 F$ Z  y+ d顺序②：前2周与顺序①一致；
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2 u# O& a" T/ E, N6 a            第三周：重复阅读1-4本

9 i2 i, F5 a$ m% w: i# |            第四周：阅读5、6本
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牛津阅读树系列书分层比较细致，家长们可以根据孩子的实际水平来选择更适合孩子实际情况的层级。下面是家庭版和学校版的链接，供大家参考！
原版牛津阅读树1-9级点读版全套
【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？