廖彩杏专长儿童语言学发展、儿童文学，是儿童语文发展硕士，曾任英文老师，也是两个孩子的母亲，根据学理和实际教养经验，为孩子挑选合适的有声书。
第一部分：廖彩杏老师和理念介绍
廖彩杏书单不但声音表情丰富、节奏掌握得宜，而且情绪营造恰当，完整传达语言的精致内涵。
作为廖单的制定者，廖彩杏的双胞胎儿女自出生以来，不仅一直在中文环境内接受教育，读的是一般公立幼儿园及小学，还从未上过补习班，仅仅只是按照书单一直听英文有声书，竟在英语启蒙上取得了惊人的成就：
听有声书第三年，廖彩杏老师的女儿轻松读完The Chronicles of Narnia（《纳尼亚传奇》）全套七本；
听有声书第四年，廖彩杏老师的儿女熟知paleontologist（古生物学者）、claustrophobia（幽闭恐惧症）、oviparous（卵生）、viviparous（胎生）等科学词汇；
听有声书第五年，廖彩杏老师的儿女能开心阅读霍金撰写的少年科幻小说George’s Secret Key to the Universe和George’s Cosmic Treasure Hunt；
听有声书第六年，女儿参加托业（TOEIC）考试，总成绩985分（差5分满分），其中听力测验获满分495分。
廖彩杏书单推荐了100本英文绘本，不仅包括故事，还有大量童谣、韵律诗，比较押韵，绘本本身内容和插图也比较有趣，对较小一点的孩子非常有吸引力，同时给出了计划表，每天3次，每次30分钟，每周3本，每月12本，一年52周100本英文绘本，对于妈妈们来说这样的书单就具有了很大的指导作用。
廖彩杏英文启蒙学习理论
从“阅听”自然衔接到“阅读”大致可分成四阶段
1. 第一阶段 1-13周22本书-有重复性的押韵绘本
第一阶段（第一季）为是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成音感与听力。廖彩杏推荐了My Very First Mother Goose，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”
My Very First Mother Goose所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”，主要是透过押韵的诵读来培养语感。而用音乐的唱诵方式，反倒模糊了原本对“押韵音”可以产生的深刻听觉印象，这也是她如此推崇这本听起来“很平淡”的有声书的原因。
“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。
她也非常推崇知名儿童绘本作家艾瑞•卡尔的作品The Very Quiet Cricket，孩子不仅学到“摩擦摩擦翅膀”（He rubbed his wings together.）这个不断重复的句子，也随着时间递延而从“早安”学到“晚安”。
2. 第二阶段14-26周-角色重复或风格幽默的图画书
第二阶段共计24本绘本，廖彩杏开始找寻风格相似、书中主角或作绘者重复的图画书。她指出，学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，她是让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。以他们家为例，在孩子听了大约上百本有声书后，有一天她才忽然发现，哥哥竟然可以指认出每本故事书的书名。
苏斯博士（Dr. Seuss）的作品，则是她极力推荐的。她说，苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是Dr. Seuss's ABC、Hop On Pop，或是The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites中所收录的Horton Hatches the Egg等，都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。
3. 第三阶段27-39周-知识性的主题绘本
廖彩杏第三阶段27本绘本，在第三阶段中廖彩杏发现若孩子的英文字汇仅来自口语会话或教科书，对字汇的用法很容易流于僵化；但若从大量文学作品或知识性读本中学习，就很容易从故事阅读的情境来推断词意、理解片语，扩大字汇的广度，学习最恰当的语言使用方式。
因此，到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的I AM系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在I Am a Seed、I Am a Leaf等一系列书籍中，这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。
4. 第四阶段40-52周-艺术与知识性的主题绘本
廖彩杏第四阶段28本绘本，第四阶段是对前三个阶段的总结，选书的时候侧重了书籍的艺术性，她认为故事插图一向是选书的重要考量，除了吸引孩子的目光外，插画是最好的注解，最传神的翻译，让孩子很容易从中找到线索，理解故事的内容！
轻柔的水彩色调，款张的姿态表情，让儿歌改编的故事绘本赏心悦目。《row row row your boat》描写熊爸爸带着全家，沿着溪流往下化产的欢乐之旅，听过一两遍的经典歌词，Row,Row,Row your boat,Gently down the stream.会不时的回荡在心里，虽然溪流不总是平静无波，划船技术也不够纯熟，what a clumsycrew，加上偶有大雨捣乱，雷声隆隆，raining hailing ，wind is wailing，但是提拿起终会放晴，平安回家！
唯有让孩子觉得看英文，听英文是一件很享受的事，这个条路才能走的长远，在自己的家里，被熟悉的环境环绕，不必顾虑外来干扰，无需担心犯错，也不必斤斤计较什么才是发音标准，用词恰当，只要孩子觉得播放的英文故事，cd很好听，故事插画很好看，听着听着就会开始跟年，复诵，慢慢在翻阅中学会识字，学着自己阅读，这个过程真的可以自然而然，水到渠成！
由于本身兴趣是英文，不可讳言，廖彩杏心中当然也存有“希望孩子英文好”的期待。但是在方法上，“一定要把这些期待深深的埋在心里，无为而治，千万不要给孩子压力，”她强调。
因此，即使她精心选择英文有声书的播放书单，但她也引用Leo the Late Bloomer（主角为一只成长速度缓慢的老虎）一书中所说的“Patience”、“A watched bloomer doesn 't bloom.”，提醒自己与家长：“花时间等待，是成就许多事情的必要条件”。让晚开窍的孩子，也能在肯定与自信的环境中，适性学习与成长。
播放原则：定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书，每天播放3次，例如可选定餐前或餐后播放，第二个月重复前一个月的书单。
陪伴原则：让孩子当听众而非读者，不要强迫认字；让孩子先感受语言的“音”，再透过声音捕捉“意义”。
第二部分：廖彩杏书单介绍
分享廖彩杏书单中9套自成体系的绘本套装。9个套装，并不是全册都收录在廖彩杏书单里，比如苏斯博士的精装12册，在廖彩杏书单中只收录了6册，之所以延伸成12册套装，是为了孩子们可以更深入得去学习，更丰富阅读的视野。这9套书，在廖彩杏的130本绘本中，占了将近60本。数量也很庞大。
先看看9套书的目录
1、套装书苏斯博士精装12册，廖彩杏书单中包含6册
廖书单中6册：
● Hop on Pop《在爸爸身上蹦来跳去》第3周第2本
● The Foot Book《千奇百怪的脚》第21周第3本
● Green Eggs and Ham《火腿加绿蛋》第4周第4本
● One fish, tow fish, red fish, blue fish《一条鱼，两条鱼，红色的鱼，蓝色的鱼》第22周第5本
● Fox in Socks《穿袜子的狐狸》第9周第6本
● Dr. Seuss's ABC 《苏斯博士的ABC》第10周第74本
扩展阅读6册：
● The Cat in the Hat 《戴高帽子的猫》
● Ten Apples Up On Top! 《头顶十个苹果》
● Oh, the thinks you can think! 《你能有多少奇思妙想》
● The Shape of Me and Other Stuff《五花八门的影子》
● Mr. Brown Can Moo! Can You? 《布朗先生会学牛叫，你呢？》
● There’s a Wocket in my Pocket《我的口袋里有一只毛怪》
2、套装书艾瑞.卡尔棕熊系列4册，廖彩杏书单中包含2册
廖书单中2册：
● Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?《棕色的熊，棕色的熊，你看到了什么？》第1周第25本
● Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?《北极熊，北极熊，你听到了什么？》第19周第30本
扩展阅读2册：
● Panda Bear, Panda Bear, What Do You See?《小熊猫，小熊猫你看到了什么？》
● Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?《小熊，小熊，你看到了什么？》
3、套装书Child’s Play儿歌洞洞书9册，廖彩杏书单全部收录
● The Wheels on the Bus《公交车轮转啊转》第1周第55本
● Five Little Men in a Flying Saucer《飞碟里的5个小人》第4周第56本
● Ten Fat Sausages《十根胖香肠》第7周第57本
● Down by the Station《来到火车站旁》廖书单第3周第58本
● Here We Go Round the Mulberry Bush《我们绕着桑树丛》第15周第59本
● I Am the Music Man《我是一个音乐人》第8周第60本
● Five Little Ducks 《五只小鸭子》第9周第61本
● Down in the Jungle 《在丛林中》第14周第62本
● Dry Bones《干骨头》第10周第63本
4、套装书语感启蒙经典7册，廖彩杏书单中包含6册
廖书单中6册：
● Creep Crawly Calypso《卡里普索爬虫音乐派对》第20周 第64本
● We All Go Travelling By《我们要出行》第16周 第65本
● Walking Through The Jungle《丛林里，走呀走》第20周 第66本
● The Journey Home From Grandpa《从爷爷家里往回返》第22周 第67本
● The Animal Boogie《动物摇摆舞》 第21周 第68本
● A Dragon On Doorstep《台阶上，有条龙》 第31周 第69本
扩展阅读1册：
● PORT SIDE PIRATES！《海盗船，向左转》
5、套装书老鼠吃饼干系列6册，廖彩杏书单收录全册
● If You Give A Mouse A Cookie《要是你给老鼠吃饼干》第40周第34本
● If You Take A Mouse To School《要是你带小老鼠去上学》第43周第35本
● If You Take A Mouse to the Movies《要是你带老鼠去看电影》第47周第85本
● If You Give A Moose a Muffin《要是你给驼鹿吃小松糕》第47周第86本
● If You Give A Pig a Pancake《要是你给猪吃煎饼》第48周第87本
● If You Give A Cat a cup Cake《要是你给小猫吃纸杯蛋糕》第48周第88本
6、套装书韵文大师点读版9册，廖彩杏书单收录全册
● Presto Change-O《变魔术》第29周第90本
● The Princess and the Dragon《公主与龙》第27周第48本
● Magic Shoelaces《魔法鞋带》第30周第92本
● Balloonia《气球王国》第29周第89本
● Quick as a Cricket《像蟋蟀一样快》第26周第50本
● The Little Mouse, the Red Ripe Strawberry, and THE BIG HUNGRY BEAR《大饿熊》第28周第51本
● Tooth Fairy《牙仙》第29周第91本
● SCAREDY CATS《受惊吓的猫》第30周第93本
● Twenty-four Robbers《二十四强盗》第30周第94本
7、套装书I Am 系列10册，廖彩杏书单收录全册
● I Am Snow《我是雪》第33周第104本
● I Am Water《我是水》第33周第105本
● I'm a Seed《我是一粒种子》第31周第106本
● I Am a Star《我是一颗星星》第32周第107本
● I Am an Apple《我是一个苹果》第28周第108本
● I'm a Caterpillar《我是一只毛毛虫》第28周第109本
● I Am Fire《我是火》第34周第110本
● I Am a Leaf《我是一片叶子》第34周第111本
● I Am a Rock《我是一块岩石》第37周第112本
● I Am Planet Earth《我是地球》第37周第113本
8、套装书太阳系科普6册，廖彩杏书单收录全册
● The Solar System《太阳系》第38周第114本
● Earth《地球》第39周第116本
● The Sun《太阳》第38周第115本
● The Moon《月亮》第39周第117本
● Comets《彗星》第40周第118本
● Shooting Stars《流星》第40周第119本
9、套装书家有恐龙6册，廖彩杏书单收录4册
廖书单中4册：
● How Do Dinosaurs Say Good Night?《恐龙怎样道晚安的？》第49周第122本
● How Do Dinosaurs Eat Their Food? 《恐龙是怎样吃饭的？》第50周第123本
● How Do Dinosaurs Get Well Soon?《恐龙生病为什么好得快？》第51周第124本
● How Do Dinosaurs Go to School? 《恐龙是怎样上学的？》第52周第125本
扩展阅读2册：
● How Do Dinosaurs Learn Colours and Numbers? 《恐龙是怎样学习颜色和数字的？》
● How Do Dinosaurs Say I Love You? 《恐龙是怎样说我爱你的？》
实战经验分享
廖彩杏认为，全然放手让孩子自己任凭喜好选书，会因为孩子的人生经验不多，容易因为狭隘的偏好，只选择某种类型的书。
——男孩子总是选飞机、火车、恐龙等书，女孩子容易挑公主书。她是不鼓励也不支持让孩子选书。
在幼年时代，父母应该适当引导，让孩子多方面涉猎不同类型的书籍。
大家看一下廖彩杏的书单，里面的英文绘本涉及到睡前故事 Goodnight Moon；非常有爱的绘本 Owl Babies、Guess How Much I Love You、Runaway Bunny 等；科普读物 I am系列和认识太阳系的 The Salar System 系列书；开拓孩子的视野、了解异国文化的 Handa’s Surprise、Handa’s Hen 和非常好玩的绘本 Click, Clack, Moo: Cows That Type、恐龙系列等，涉猎非常广泛。从幼儿启蒙到小学毕业都可以读。
廖彩杏认为中文翻译会破坏孩子阅读的猜测、推理能力，主张直接听音频；而汪培珽主张一句英文，一句中文的翻译。
到底谁的做法好呢？
我们看书主要是依赖于文字，较少看图；但孩子的看图能力，真的要比大人好很多。
我的建议是：大家拿到一本绘本之后，可以先自己看一下，看文字和图对应的怎么样。
如果图和文字对应得差不多，那就不需要解释；如果图和文字根本对应不起来，孩子又问，可以解释一下。但是尽量少翻译，更不要逐个单词翻译。
有些大孩子中文特别强势的，对英文绘本不感兴趣的，可以把绘本的大概意思先给他讲一下，再听音频。
有些父母会觉得亲子阅读是一件比较无趣的事，因为他们对孩子的阅读世界不感兴趣。可能是因为父母没有跳出成人的世界看待绘本本身。
也仍不少父母抱怨工作辛苦，坚持不了。很多父母都会说“上班都累死了，哪有精力去琢磨怎么带孩子读？”但是廖彩杏，包括很多父母通过实践也都认同，每个家庭都能有适合自己孩子的，自己家庭的英语学习模式。
任何一个家庭，都会伴有干扰和困难，但要想办法，亲子阅读的前提是快乐，而阅读是在快乐之下，自然而然的事。很难想象自身焦虑痛苦的父母，如何正向引导孩子，所以，爸爸妈妈们，让自己开心一点很重要。
本文部分信息来自于网络，若有侵权，请联系删除，邮箱：master@i-bei.com
