各大体系的分级读物各有各的优势，建议相互穿插，可以根据每个宝宝不同的口味进行调整，千万不要为了“完成级别”而强行逼迫孩子读不喜欢的主题，再次强调，学龄前还是以兴趣为主。
四大主流分级读物
Leveled Literacy Intervention海尼曼
分级体系：海尼曼是著名的英国哈考特旗下海尼曼出版，被国际评级机构NFER誉为最成功的儿童阅读丛书，海尼曼GK也被家长们称为“开口神器”。目前国内引进的海尼曼全套，分为3个系列：GK系列（橙盒-70本）、G1系列（绿盒-110本）、G2系列（蓝盒-118本），共298本，难度涵盖A至N。
适合人群：
GK系列，适合零基础，处于国内幼儿园阶段的孩子；
G1系列，适合有一定基础，处于国内小学阶段的孩子；
G2系列，适合有一定阅读量，处于国内小升初阶段的孩子。
优势：
1.句式简单、重复且日常，非常照顾零基础的初学者，又被称为“开口神器”。
2.内容涵盖广，自然科学、人物、人文、地理等，营养也比较均衡。
缺点：
1.只有GK-G2三个级别，且每个级别数目不多，总量太少，不够系统。
2.GK-G2一共分为A-N个小级别，各级别互相穿插，GK、G1里都有A级别，且难度相当，G1、G2里又都有B级别，难度也一样，分级编排容易有不适感。且需要3个级别同时在手，方才用得更好。
简介：由世界最大的教育出版商之一英国Heinemann出版，被国际评级机构NFER誉为最成功的儿童阅读丛书。
GK-G2系列，非虚构性内容占比40%，虚构性内容占比60%，非虚构类主题涵盖自然科学、人物、人文地理等知识性主题。
分级标准：A-Z分级法（Guided Reading Level）
该方法将图书按A-Z进行分级，共26级，从A到Z难度递增，一级称为一个GRL。它是由凡塔斯和皮内尔两位阅读专家（Fountas&Pinnell）开发的一套图书分级系统。
Red Rocket Reader红火箭
分级体系：一共十五个阶段，目前国内引进了三个阶段：预备级（蓝盒子-175本）、初级（黄盒子-144本）、流畅级（96本），共415本，难度A-K。
适合人群：
预备级，适合国内零基础或稍有基础的孩子。
初级，适合国内幼儿园到小学阶段的孩子。
流畅级，适合国内小学到初中阶段的孩子。
优势：级别跨度低，被业内评价为“母语非英语孩子最易入门的读物”。
缺点：跟海尼曼一样。
（备注：上图级别对应的是国外孩子的年龄和年级）
简介：海尼曼作者新作，是一套从阅读出发，全面、系统帮助孩子掌握英语常用词、基本句型、地道用法的英语0基础的入门读物。
fiction（虚构类内容）和 nonfiction（非虚构性内容），也就是故事书和科普书，配比1:1，科普性阅读覆盖了自然科学、天文地理、人文艺术等主题，并且书中插图都是采用真实的高清照片。
分级标准：A-Z分级法（Guided Reading Level）
Reading A-Z RAZ
分级体系：从Level AA至Level Z，共计28个级别，全套共2000多本，累计1.7万词汇。美国主流分级阅读，涵盖GK-G6（幼儿园-小学六年级），所有级别完，阅读水平可达到美国小学毕业水平。
适合人群：覆盖国内幼儿园到高中的孩子。
优势：量级大，分级细且科学，内容覆盖面广，堪称分级阅读里的“三好学生”&“万词王”。
1.分级细致，一共aa-z2（28个级别），每个级别数目多，低级别照顾低幼童，高级别可衔接哈利波特，由于每个级别的书目多，级别也多，所以进阶比较温和，少有不适感。
2.内容上包罗万象，地理、自然、科学、生物、历史、人文、数学等等科目均有涉猎，不用担心题材缺乏。
缺点：
内容nonfiction（非虚构类）为主，缺乏趣味性。（这一条列为缺点估计很多家长最是内心挣扎，但是nonfiction看来是提升认知的主力）
（备注：上图级别对应的是国外孩子的年龄和年级）
简介：RAZ全称是Reading A-Z，是在美国80%公立学校的官方阅读教材，在国内也是大多数国际学校的首选教材。
RAZ兼顾虚构与非虚构性内容，级别越往上走，非虚构占比越大。非虚构性内容，囊括了地理历史、生物工程、科学常识、生活认知、社会政治等各科目的内容，相当于一套从易到难的儿童百科全书。
分级标准：A-Z分级法（Guided Reading Level）
Oxford Reading Tree 牛津阅读树
分级体系：英国经典分级阅读，历史悠久，系统庞大，内容上讲述英国kipper一家的故事。共分为16个阶段，1-9阶是整个阅读树的核心，主要围绕三个孩子一个家庭展开，称为Biff, Chip & Kipper Stories, 适合英语初学者；10-16阶属于高阶阅读，称为TreeTops。
适合人群：核心部分1-9阶，适合国内3-11岁孩子
牛津阅读树1-3阶，主要培养孩子阅读兴趣；
牛津阅读树4-6阶，开始教授一些阅读技巧；
牛津阅读树7-9阶，让孩子透过阅读学以致用；
优势：可读性强，被称为“趣味性最强的分级读物”。
1.幽默、极具趣味性，引发共鸣的生活趣味。
2.口语化风格，对提升口语帮助非常大，适合练性感伦敦腔。
缺点：
1.虚构类故事为主，非虚构（nonfiction）占比很小，家长注意额外补充非虚构文体。
2.英语时态比较单一。
（备注：上图级别对应的是国外孩子的年龄和年级）
简介：牛津阅读树是一套由英国著名教育学家Roderick Hunt 和多名儿童英语专家耗时20多年精心编写的，针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。
全世界有100多个国家都在用牛津树做教材，英国超80%公立小学把牛津树作为教材使用。
分级标准：牛津树分级用的是自己的 Oxford Level 分级体系
那这4款分级读物，到底选哪套最好呢？
其实，这些都是国际主流的分级读物，每一套都挺经典，根据孩子的兴趣选择最合适孩子阅读能力的读物就好，就像孩子上大学，是上哈佛、剑桥还是牛津，哪一所都是享誉世界的名校；无论选择哪一款，只要坚持到最后都能达到同样的效果。
还是有些建议要给大家：
1、听力先行，大量输入；
2、适当增加nonfiction非虚构类读物；
3、阅读，关键在于理解；
会听才会读，听力是阅读的基础，家长们应该尽可能，给孩子提供沉浸式的英语环境，和与以英语为母语的人交流的机会，这对于培养孩子阅读能力至关重要。
其次，适当增加nonfiction非虚构类读物。研究表明，非虚构类阅读能力强的孩子，不仅能更好的理解世界，学习能力更强，其未来的职业发展规划也会更自主。
在美国，非虚构类阅读很早就被写入美国教学大纲（《共同核心标准》Common Core Standards, 简称CCSS），要求四年级结束时，孩子的非虚构性阅读应该提升到一半。到高中结束时，涵盖所有学科领域的非虚拟读物占比应该达到75%。
最后，最重要的一点：阅读的关键，在于理解。只有孩子懂了，才会对阅读产生兴趣，才会进一步爱上阅读，养成自主阅读的习惯。
各大体系的分级读物各有各的优势，建议相互穿插，可以根据每个宝宝不同的口味进行调整，千万不要为了“完成级别”而强行逼迫孩子读不喜欢的主题，再次强调，学龄前还是以兴趣为主。
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