牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。Teach Phonics （语音教学）Practice Phonics （语音练习）Richer Reading（丰富阅读） 这“三步走”的方法，就是通过之前提到的牛津树的5类书目完成的。
市面上的分级阅读书那么多，为什么孩子一定要有一套牛津阅读树（学校版）？因为，牛津阅读树能带给孩子的远不止阅读这么简单。接触过牛津阅读树（学校版）的妈妈都知道，孩子首先学到的是自然拼读，相当于我们汉语中的“识字辨音”。在美国，孩子从幼儿园开始就会接触自然拼读，到小学二年级基本学完。
那么，什么是自然拼读？它为什么这么神奇？
自然拼读（phonics）是英语初学者学习学习字母及字母组合的常规读音，掌握140条左右的发音规则，达到见词能读、看词会拼。
掌握了自然拼读，就搞定了80%的英语单词。据牛津出版社编辑组的数据研究统计：用Phonics的，词汇每年自然增长2910-4850个。不用Phonics的，要靠强制记忆，学到不超过600个新单词。
以单词Family为例，让大家感受下自然拼读的魅力：
当孩子看到family这个词的时候，就可以根据f、a、m、i、ly的发音规则准确地读出来；当孩子听到family的发音时，根据发音规则，找到相应的字母组合，顺利拼写出来。
与市面上的其他自然拼读教材相比，牛津阅读树（学校版）的优势是什么？又学又练！
牛津阅读树（学校版）是教育专家充分考虑孩子的年龄和语言学习特点进行的科学分级，各级别都包含4种自然拼读读本：
sounds and letters 声音和字母（L1-L5）学习自然拼读法则和规律
phonics fiction 自然拼读故事读本（L1+-L6）以图为主，短句为辅，在故事中练习对应的拼读法则；
phonics non-fiction自然拼读科普读本（L1+-L6）高清实拍图片，科普专题，练习对应的拼读法则；
decode anddevelop stories 解码读本（L1-L9）故事情节更丰富，句式高度重复， 练习将字母音合成单词发音，同时，着重于词意的理解和运用，顺利过渡到丰富阅读。
牛津阅读树（学校版）在L1-L6主要是自然拼读的学习和巩固，即“learn to read”的过程；到了L7-L9则主要侧重“read to learn”，强调阅读能力提高、知识宽度的拓展。L1-L9除了上面4种自然拼读读本外，还有classic stories（经典故事）。在经典故事中，孩子可以积累词汇、最地道的表达：
Aircraft 中包含大量关于飞机组件的单词注释，让小朋友一目了然，还可以积累专业的主题词汇。
Kipper and the Trolls中怪物请KIipper参加宴会，享受大餐，使用的是“Tuck in”这种地道的表达。
可以掌握跨学科知识，轻松拓展知识宽度；
The Minibeast Zoo中穿插了大量生物的学科知识，比如蟾蜍toad和青蛙frog的皮肤触感是不一样的。
The Stars涉及许多天文学的小知识，北斗七星The Big Dipper、双子座The Twins、小犬星座The Little Dog等。
总结下来，通过牛津阅读树（学校版），孩子可以：系统学习自然拼读；提高阅读流利度和理解力；积累词汇语法知识和地道表达；拓宽知识宽度，掌握跨学科知识。
二、 牛津阅读树怎么读更有效果？
1. 三步走学习法
牛津阅读树所有级别都是通过自然拼读学习+不断练习+丰富阅读，来巩固自然拼读、提高阅读能力的。
Teach Phonics （语音教学）
Practice Phonics （语音练习）
Richer Reading（丰富阅读）
这“三步走”的方法，就是通过之前提到的牛津树的5类书目完成的。
第一步：学拼读
Sounds and Letters Book33（L5）是专门学习自然拼读中“同形不同音”的读本。其中，字母组合ch共有3种可能的发音：/ch/, /sh/, /k/；字母组合ow有两个发音/ou/和/oa/。
第二步：练拼读
在掌握了ch和ow的发音规律后，就要通过fiction & non-fiction读本和decode and develop读本的阅读进行有针对性的训练。
Fiction读本Rowing Boats 中存在ch和ow大量的拼读练习，比如chip、choice中ch的发音练习，row中ow的发音。
non-fiction读本Pirates、Make a wind vane、On Safari 中包含许多ch和ow的拼读练习，比如schooner中ch的发音练习，know、arrow中ow的发音。
decode and develop读本是解码读本。解码读物，这个概念有点陌生。简单来说，这类书专门用小故事、短句短语，来练孩子的拼读能力。孩子用学到的拼读规则就基本能把这本书读出来。
比如，Rats中也包含许多ch和ow的拼读练习，比如know、glow中ow的发音。
第三步：拓展阅读
在掌握和大量练习了ch和ow的基本发音规律后，需要通过richer reading范畴的L5 classic stories（经典故事）提高阅读的流利度，拓展知识面。
Village in the Snow 经典故事中，同样包含ch和ow的发音规律，比如children中的ch,snowman 和snowball中的ow。
除此之外，经典故事读本比自然拼读练习读本要难，句子长度长，句子书目多，故事情节也更丰富。比如Village in the Snow讲述的就是Biff和小伙伴们穿越到雪镇，遇到大孩子欺负一个小男孩。他们齐心协力帮助小男孩抵抗欺凌的故事。
2. 阅读指导
除了经典的“三步走”学习法，牛津树（学校版）也为家长们提供了亲子共读的阅读指导，包含阅读前、阅读中以及重点生词等。接下来，我还以Village in the Snow 经典故事为例，结合我自己的经验，跟大家分享下如何使用阅读指导。
阅读前：
引导孩子使用自然拼读法的规律，自主拼读题目village in the snow;
家长根据封面、题目提问题，引导孩子主动思考，比如：你觉得这个故事发生在哪里？
阅读中：
让孩子用自然拼读法拼读单词，朗读故事；
关注单词组成、句式转换等语法知识，village故事中存在大量复合词，比如moonlight，引导孩子关注这样现象；
如果遇到生词，最好的方法是让孩子根据上下文的语境（context）进行推测，如果实在太难，可以使用儿童专用的以图为主的英英词典。
阅读后：
使用what/where/who/when/why/how等疑问词，提出故事相关的问题，帮助孩子回忆故事内容；
让孩子大声复读故事，能力强的孩子可以用自己的话复述故事；
复习生词
3. 阅读进度建议
在英国，小朋友每天在学校都会保证30-45分钟的阅读时间，一年两个学期下来，能够完成50-150本牛津树读本的阅读量。对于中国孩子来说，阅读进度是跟英语水平直接挂钩的，个体差异比较大。从我个人的经验出发，建议大家这样读：
对于英语启蒙的孩子来说，保护兴趣是最重要的。每周2-3次，每次15-20分钟就足够了；
对于有一定英语基础的孩子，建议保证每天15-20分钟的阅读时间；
对于英语基础好的孩子，建议每天30-45分钟阅读时间，同步英国孩子。
最后，想要再多说一句，亲子共读中，我们要给孩子充分的自由和积极的反馈。在家长控制阅读进度的前提下，允许孩子自己挑选感兴趣的书来读；允许孩子反复读一本书；在孩子阅读遇到困难时，及时帮助孩子；如果在朗读或者阅读过程中，出现个别词汇和句子的小错误，不要抓住不放，始终以鼓励为主。
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