语言的学习没有定式，不管白猫黑猫，能抓到耗子就是好猫！如果时间充裕，当然所有人都希望多多进行原版听读，自然而然地get语法，轻松应对各种考试。所有的矛盾都源于资源的稀缺——时间！
相信现今社会每个家长都对英语启蒙不陌生了，即使非鸡血家庭，孩子在幼儿园阶段也都上过一两年的英语培训班/在线外教课了，没有英文零基础入学的娃了吧？
那么不管你是从小创设双语环境并同步保持美国同龄孩子的听说读写水平，还是只上过两年蹦跳班（即外教带着唱歌跳舞做游戏为主，单词句型输入量有限的课外班），在幼升小时都要规划接下来的英文学习路要如何走了。
启蒙后的路线探讨
不管低龄启蒙阶段你是遵从廖彩杏还是汪培珽，清华双语还是囡囡爸，到了学龄阶段之后的路一般分为两派：
一派是以盖兆泉老师为引领的体制外原版路线，目标在本科之前出国考取藤校。他们一般延续和保持学前大量原版听读的习惯，同时加入国外同步教材wonders/RE等，用英文作为工具学习数学、科学等其他学科，可在之后的任一年级选择出国、无缝插班国外的同龄课堂。
另一派是以国内高考为目标的体制内应试路线。以新概念/剑桥英语的学习贯穿K12教育（小学初中高中12年），把英文学成高考中的提分项。
同时，这两派并不是水火不容的。很多人说我的孩子并不打算高考前出国，就是时间很多，走原版路线无痛，英语水平赶英超美，难道不行么？当然可以！但我相信执此观点的家长应该娃都还小吧？先不说奥数还值不值得投入大量时间和精力去学，就说上学后中文阅读和英文阅读如何平衡吧？时间哪里来？何况大语文了，中文读写背默的内容也是深不见底的。所以体制内高考，还是均衡最重要！切莫顾此失彼。
一边在低龄启蒙阶段追随盖老师进行原版输入作为铺垫，一边在合适的时间加入应试教材的学习，最终把试考好！
应试路线
传统的应试教材包括：
1、新概念英语
对，就是80后都学过的那套经典教材。拥有非常强大和系统化的语法体系。分4册，新1以对话为主，新2和新3以短篇故事为主，新4为英文原著节选。按照目前的行情一般小学阶段扎实地学完新2视为英牛，可应付小升初各种证书考取，比较轻松地继续在初中英文学习中领先。
但新概念的内容缺乏趣味性，对于低年级孩子来说略显枯燥，不适合零基础上手。所以一般还要在新概念之前用其他教材做一些铺垫。
2、朗文WTE
全称Welcome to English，是很多民办小学的补充教材。每个年级2册，1A、1B、2A、2B……6A、6B共12册。跟新概念比起来，wte就是完完全全的儿童教材了！选取的话题都是贴近孩子生活的，内容和排版也漂亮有趣，即使零基础也很好上手。
但WTE的缺点也是显而易见的：词汇量较小，作为语法体系攀升较慢。所以一般用1A-2B四本教材作为初期过渡之用，等孩子年纪和能力到了即转入其他的语法教材。
3、SBS
全称Side by Side。偏重于大量词汇和口语交际。分4册，SBS1-SBS4。一般用SBS1作为wte和新概念之间的过渡，补充词汇量。
SBS可拓展内容多，不同老师教学的效果往往千差万别，一般由有经验的外教进行教学。同时，市面上除SBS1外，后几册教材开班较少，难以为继。
4、新概念英语青少版
青少版顾名思义，是成人版新概念的细化和升级，词汇量增多，添加了插图和动画，更适合小学低年级学习。分6个等级：入门级A，1AB、2AB……5AB。一般青少版从入门级A学到3AB，接下来可与成人版新概念2完美衔接。
然而，随着小学课外最大体量的学而思改用剑桥体系后，以上所有教材的受众少之又少了，仅有少数小机构还在沿用这些传统应试教材。
5、Hello English
学而思针对剑桥体系自编的一套教材，涵盖词汇、阅读、语法等内容，语法进度基本与新概念一致或提前。学家老师上课趣味性强，小朋友一般都喜欢的。
当然，随着鸡血界的通货膨胀，上图适用年级逐渐提前，一般学前剑桥少儿英语试水、一二年级过KET、三四年级过PET、小升初FCE是通常的鸡血圈中位水平。
WTE：从启蒙向应试的过渡
通过上面对应试路线及教材的梳理不难发现：应试应试即为适应考试！会考试，并在考试中取得高分！而启蒙阶段积累丰富的学前娃往往听说及阅读能力领先，短板在于书写。WTE作为首个过渡教材，就非常适合具有丰富自鸡成功经验的鸡血老母了：
1.话题和排版适合幼儿，不会太枯燥，起点低，零基础即可上手；
2.每本教材配套4本练习册，分别是：听力、语法、读写和综合练习册。每单元课本学完做配套练习即可，语法点清晰明朗，无需备课，家长的自鸡好帮手；
3.对有原版听读基础的娃来说，前几册内容是非常简单的，语法题是可以凭语感做出来的，唯独单词的拼写和句子的书写是需要练习的。WTE的写作练习册是从句子首字母需大写、单词间要空格、句子结尾要有标点符号来逐步展开的，慢慢到仿写几句话的短文，写作的台阶铺得非常平缓；
4.市面上教WTE的某立需要10个月完成1A1B+10个月完成2A2B，每周一次课三个小时连上。对孩子来说非常辛苦，吸收效果不一定好，还耽误了大好的鸡眼时光！根据蹦妈的攻略自鸡WTE，每周一课分两次，每次35-45分钟，一共8个月就完成1A-2B啦！省时省钱！
5.通过几个月的WTE拼写关攻克，后续不管接剑桥体系还是新概念体系就都十分轻松了，背下单词即可上阵应考（剑少等），实属寒暑假弯道超车的好选择！
01、何时开始WTE？
取决于被鸡儿童的年龄和水平。
年龄上建议大班开始，不用赶进度，缓慢地用一年时间慢慢磨书写，小学即使入学鸡血民办也不至于在单词背默和书写方面鸡飞狗跳。如果想参加大班下学期3月份的剑桥少儿英语考试，WTE可以提前到中升大暑假开始，7月至次年2月完成WTE 1A-2B四本，寒假突击背一下剑少单词，通过应该没有什么问题。
开始WTE前，如果孩子具备一定的英文阅读能力（比如可以读牛津树5或raz g），会非常容易上手；当然学前自鸡一直没有上路的，或者只有蹦跳基础的，我建议这个时候也不要执迷于硬啃分级了（毕竟啃了那么多年也没啃下来），直接WTE+分级同步开展，反正在传统应试路线中WTE就是为了给这部分蹦跳娃过渡用的。
不管水平如何，如果选择WTE，建议从1A开始，不要跳级。前文说了，零基础进入语法、写作需要从头开始。如果水平太高，那就跳过WTE直接自鸡新概念或者考虑体制外原版路线吧……
02、WTE自鸡指南
这一年准备自鸡WTE的1A、1B、2A、2B四本教材及各自配套的四本练习册。
自鸡的基本要求是：
课文part A背诵/默写，part C选背；
单词会默写；
完成4本练习册。
每册教材都是7课，每周一课，分两次进行（建议连续的两天），每次约用时35-45分钟：
第一天：
1. 默写上一课的单词（课文）；
2. 新一课的课文朗读，讲解，背诵；
3. 该课其他部分过一遍，如对话练习，phonics，阅读及问答，诗歌等；
4. 做听力练习册，听力音频1.5倍速播放；
5. 做语法练习册；（这两本要写的内容相对较少，大部分是选择或连线题，可以在做题过程中熟悉单词；）
第二天：
6. 默写该课单词（课文）；（刚开始只需默单词，让娃逐渐适应，2A之后可以开始尝试默课文，单词会默了课文应该难度不大哈；）
7. 做读写练习册；
8. 做综合练习册。（这两本基本是要写的，这一天最开始已经默过单词了，再写可以加深印象，练习运用。）
03、背单词的方法
前文说过，WTE的单词量相对较少，每课6-8个，每本书40个左右。不管衔接新概念还是应付剑少考试都是不够的。在进展到差不多2B的阶段后，可以尝试多加点单词背默。比如剑桥少儿英语二级的词汇表，单词量约800+。
背单词的小技巧：
1.WTE课文里的单词和剑二这份词汇表都是按类别分的，同一类的词放在一起记忆和扩展，要比按字母表顺序背容易的多；
2.选择词汇表时，希望这些单词应该都是在小朋友的听力词汇里面的，即能听懂、会认读。如果超出小朋友的能力范围太多，单词又要认读，又要记中文意思，又要拼写，就要求太高了；
3.不认同不过脑抄写，所以不论中文默写还是英文拼写都不要求抄写；英文单词如果小朋友不能一次写出，尽量教小朋友划分音节、按发音规则一部分一部分地写出字母或字母组合。
比如：的-奥-哥 dog。尽量不要念letter name死记硬背：迪-哦-记 dog。每记一个单词都帮他强化phonics规则，遇到容易混淆的再单独拉出来对比学习。如果有必要，可以再快速地滚一遍自然拼读教材。
娃小班时学phonics，每天一个字母/组合，一个月一本书已经觉得学的很快了（机构一年学一本书），可是娃在认读时基本不会有拼读意识，大部分还是靠整体认读；现在大班了，读的书多了自然总结自拼规则的能力也强了，自拼教材每天让他读一本书，跳过了那些花里胡哨的写的部分，直接简单粗暴每本书读个三五天全部熟练后进入下一本，大概半个月就系统地复习了一遍自拼。
4.把单词抄写在白卡上，每张5个单词/词组，根据情况决定每天新学几张（比如4张，也就是每天20个词），再滚动之前没有背下来的词：
当然，这本手卡是给负责听写的家长看的，记录娃对每个词汇的掌握程度。因为直接听写，所以20个词全部滚会需要几轮：
① 由于选的词汇表难度不是特别大，所以娃有时可以在第一轮直接听音写词，这类上手就会写的词在前面画√；
② 每轮听写一个单词，都要写会为止——这次不会写，按音节划分、发音规则提醒，写出来，擦掉，再写一次，直到写会为止；
③ 有些词第一轮写不出来，但是经过提醒一下后下一轮就可以直接写出来了，我们也把它们算作已掌握的词，在后面画√；
④ 剩下的词就进入了第三轮甚至第四轮，在哪轮写出来的就在后面标该轮的数字，随着每轮还在反复滚动的单词越来越少，最终总会都写出来，今天新词结束；
⑤ 接下来复习前几天的所有没有√的词，只过一遍，直接能写出来的在它的数字上画△，不会的写会为止，没有一次写会的词进入明天的大循环滚动；
⑥ 这样直接听写会非常废纸，所以向大家安利磁性写字板，写完擦掉，非常方便。
如上文所述，WTE作为首套原版阅读向应试过渡的教材，还存在一些缺点，在自鸡时同样我们可以进行补充。
词汇量的补充：
可以对相关内容进行扩展，也可以借助如剑少、KET一类的词汇表。同时，同步提升原版的听读水平，赶英超美无上限。语言的学习与投入时间绝对正相关，一定记住：现在听力和阅读的水平越高，自鸡应试越轻松，此后的英语学习越省钱！
配合口语课：
可以选择便宜&量足的线上外教课练习输出，有条件的应高频率大密度地安排口语课，效果才好。
语法进阶：
虽然市面上的机构常常在WTE 2B之后转SBS或新概念，可如果你自鸡WTE来了感觉也可以继续3A往上啊！这么好的配套资源半途而废也实在是可惜，一直自鸡完全套的也大有人在。跳过SBS的自鸡，词汇可用原版阅读替代，口语交际可用在线课替代，直接进入新概念。
WTE 2B结束后开始同步预热新概念1的课文。还是结合小朋友的年龄和水平，决定课文是背诵还是默写。年龄/水平再高，可以买配套练习册做做。
论坛上有大量成功经验介绍背默新概念对提升英语内力的功效。反正娃小时间多，可以尝试背背，也许又从自鸡WTE走上了自鸡新概念的人生巅峰！即使以后还是决定送出去学新概念或剑桥，有背默的功底在，学起来会更加轻松，简直就是古装剧里面的药引子啊！
以考带学：
自鸡最忌闭门造车，还是要时常拉出去溜溜。比如报名剑桥考试、参加学而思等机构的测评，检验自鸡效果，发现薄弱环节，进而有针对性地加强。准备考试的过程也是给自鸡一个推力，往往能更上一个台阶。
语言的学习没有定式，不管白猫黑猫，能抓到耗子就是好猫！如果时间充裕，当然所有人都希望多多进行原版听读，自然而然地get语法，轻松应对各种考试。所有的矛盾都源于资源的稀缺——时间啊时间！所以，如果能以应试的捷径替代一部分原版所需的时间，何乐而不为呢？论坛中零基础入学的公办娃，小学后自鸡应试路线，三年级过PET（同时开始读初章）、四年级过FCE。
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教材特色
1.它从一开始就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养；
2.它每个单元与下个单元在内容上重复性少，连接性强；
3.它跨学科整合的特点明显。它和自然科学技术，美术和数学学科的知识贯通，相互联系。
4.在reading部分，朗文版的故事情节性强，简单易懂，突出了趣味性，使学生在复述和表演该部分时能朗朗上口。
5.系统性强，但教材图形多，篇幅大，造成了编排上的局限性。
任务型教学，前所未有的完备的教师支持系统，网络支持，非常丰富的文体，在tasks, reading sections, language practice和activities中，非常有趣且贴近学生生活的主题，系统深入的阅读教学及拓展，扎实递进的基本写作能力培养，平衡地涵盖了语言技能、通识和其他技能等。
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