在现代社会里，无论是教育界、还是家长，都知道“素质教育”的重要性，但素质教育不仅仅指弹琴、画画、舞蹈、打球等等这些爱好、兴趣和才艺。而是拥有健康的体魄，文化的修养，生活的情趣，艺术的审美……幽默感无疑是没有被功利化的重要素质之一。
幽默可不单单是搞笑。幽默之中，除了搞笑的成分，我觉得还有两点最重要，这也是培养孩子时最不可或缺的：
一是对生活的思考；
二是积极乐观的心态。
先认识一下两个主人公吧：
小象很细心，小猪大大咧咧。
小猪会忍不住发笑，小象就不会。
小象总是在操心，于是小猪就不用太操心。
小象和小猪是最好的朋友。
其实这套书在国外已经火成一道风景线了：
各种大奖加冕
7次荣获启蒙读物最高奖——苏斯博士奖
入选《泰晤士报》“100本最值得推荐的童书”
被纽约公共图书馆列入“每个人都应该知道的100种绘本”
连续3年入选美国亚马逊“年度十佳绘本”
连续6年雄踞美国亚马逊童书畅销榜前100名
把这套书推荐给大家，除了它的幽默感之外，还有如下理由：
三观很正，一波三折的故事也是与孩子进行情绪管理的辅助读物；
语言简单有趣，非常符合孩子的说话特点，是孩子们模仿学习的好语料；
小猪和小象的形象简单易学，特别适合小朋友们学画或者做手工；配上书中独特的留白设计，孩子们可以随看随画，把书玩起来！
可直接点读，宝爸宝妈不用担心自己的英语发音；
本次推的版本纸张特别好，不易破又不伤手。
一、幽默感！
作者Mo Willems小时候就开始画故事，但是他发现，大人们总是礼貌性地夸他画得好。
于是，他开始想，怎样才能让别人发自内心地觉得好呢？
他发现，笑是无法假装的，所以他开始创作一些幽默的故事。
所以，他的故事里总是充满了幽默感。
有的人把这套书归为“情商培养”或者“情绪管理”，大概指的就是它透露出的幽默感。
比如这本《I Broke My Trunk!》（长鼻子折了）。小象的鼻子折了，小猪问他为什么呢。小象不紧不慢地讲述了一个曲折离奇的故事。
多妈简化复述一下，便于大家理解。
“我用鼻子举起了河马。”
“鼻子就折了？”
“又加上了犀牛。”
“鼻子就折了？”
“又来了河马的姐姐……”
“所以鼻子就折了？”
“还有一架钢琴！”
“鼻子折了？！”
小象不慌不忙，小猪追问心切。最后小象才说：
“举起了这么沉的东西，我很得意，想跑来告诉你，脚下一滑，鼻子折了。”
各国语言文化不同，幽默感却是相通的。
就这一段，很有些中国相声讲究的“三翻四抖”和“情理之中，意料之外”。
把“幽默感”的种子种下去，孩子不止会在学校成为受欢迎的人，更会成为性格阳光开朗的人，受益一生。
二、三观正！
小猪和小象是一对极其要好的朋友。有多好呢？
可以说堪比海绵宝宝和派大星：“一般我不在家的时候，你都干些什么啊？”“等你回来……”
小象摔坏了小猪的玩具，小猪又急又气，两个人一起大哭。可当发现玩具其实并没有坏的时候，小猪问：“你还想不想玩我的新玩具？”小象却说：“我不想玩你的新玩具，我只想跟你一起玩。”
在孩子的小小世界里，也许妈妈给买的新玩具就是他的一切，如果朋友把玩具弄坏了，也许会难过上好几天，也不原谅朋友。
《小猪小象》绘本告诉我们：有个陪你一起哭、一起笑的朋友，比玩具更重要。
三、语言简单而有趣。
这套《小猪小象》的英文句子词汇、句型都比较简单，符合孩子的语言习惯，因此也适合孩子去模仿。
比如，大部分句子是这样的：
但是别小看这本书的语言哦，不是纯粹简单，而是简单且有趣！
小象：
I broke your toy.
小猪：
You broke my toy. MY NEW TOY!
I am MAD!
And sad.
I am mad and sad!
通过重复和押韵，一下让人觉得句子是有生命的。
再比如《Are You Ready to Play Outside?》（一起出去玩吧！）里，小猪喋喋不休地说了这么多：
We are going to do everything today!
We are going to run!
We are going to skip!
We are going to jump!
通过排比和情感递进，再配上小猪和小象夸张的表情，让孩子体会语言之美。
就像孩子们学习中文一样，开始总是比较简单的句子，但要不断重复，而且通过不同的人称变化，反复说同一句话。
这本书就完全模拟了孩子的语言习惯，让孩子像学习母语一样感受英文的乐趣和美感。
四、可直接点读，孩子可以自学。
这本书的英文，有一点基础的小朋友自己看，完全没有问题。
就算是老人带娃，看不懂英文，别忘了咱团的是“双语版”且是”点读版“的哦，不管英文还是中文，小朋友看都不成问题了。
五、形象简单，易于模仿。
咱们这代人，有不少都是在课桌、课本上画着变形金刚、美少女战士长大的。
小朋友大概从一岁半开始，就特别喜欢涂涂画画，
比如本套书的作者Mo Willems，就是从三四岁开始创作自己喜欢的形象哦。
但不得不说，大部分童书里的形象，都比较复杂不太适合小孩子模仿。
六、留白式绘画，留给孩子想象的空间。
上面PO了一些图，相信大家也看出来，这套书排版上的一个特点就是留白很多。
除了主人公和对白，就都是留白。
留白是中国艺术作品中常用的一种手段，目的是为了留给观者想象的空间。想必在这一点上，也是人类的共识了。
（除了想象，这些留白也给小朋友们的二次创作提供了便利，相信非常受欢迎哦！）
七、金牌作者，拿奖无数。
本书作者莫·威廉斯（Mo Willems），也创造了许多著名的卡通形象，先后6次获得美国电视艾美奖。
作品长期位列《纽约时报》畅销书排行榜。
曾三度荣获美国凯迪克大奖，两次获得盖泽尔奖章，并获得包括美国图书馆协会年度好书、国际阅读协会儿童选书大奖等在内的多项童书大奖。被《纽约时报》誉为“21世纪最突出的新锐作家”。
双语版5本书目：
1.《我的新玩具！》
（I Love My New Toy!）
2.《小猪害我打喷嚏！》
（Pigs Make Me Sneeze!）
3.《长鼻子折了》
（I Broke My Trunk!）
4.《小猪节快乐！》
（Happy Pig Day!）
5.《一起出去玩吧！》
（Are You Ready to Play Outside?）
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