今日推荐的《美国幼儿园课本》升级版是中国家长选择让孩子学习英文的第一选择，这本书能够很好地为孩子营造英文语感的环境，而且书籍非常的基础，从名字就能看的出来，原汁原味同质同步美国幼儿园课程，而且这本书的内容是属于短小精悍的那种，篇幅短小，反复吟唱，能够为中国的家长和孩子互动。并用英语直接去表达、思考和行动，中间不需要用中文做桥梁的思维能力。

 

比如当孩子看到一个苹果，他的第一个反应是：“This is an apple！”这就是英语思维。如果他的反应是：“ 这是一个苹果，用英语说就是‘ This is an apple’！”；或者当孩子见到朋友，先在心里想：“我应该说‘你好’，‘你好’用英文是‘Hello’“。这就不是英语思维而是中式思维。不具备英语思维，孩子充其量记住的是一些单词和语法，根本不能用英语思维构建一个系统的英语学习和使用构架，也不能根据自己所学到的内容无限延展出更多内容。但如果孩子具有英语思维，即使只会少量的单词和简单的句型，也能表达出非常丰富的意思。

 

对缺乏英语环境的孩子来说，通过学科英语来帮助孩子建立英语思维是一个非常好的方式。通过学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力，从而让孩子达到真正能够使用英文进行工作和生活的水平。所谓学科英语，就是直接学习语言、数学、地理、历史、社会科学、自然科学、音乐艺术等学科的英语表达方式，通过这些学科常识，帮孩子将生活场景、对世界的认知与英语信号对应上，孩子就能在日常沟通中做到脱口而出，中间不需要用中文做桥梁。

 

这就是《美国幼儿园课本》的意义所在，课本内容涵盖语言、数学、地理、历史、社会科学、自然科学、音乐艺术等丰富学科，可以帮助孩子建立系统的世界观和生活观——当然，都是英文的世界观和生活观。特别要说明的是，《美国幼儿园课本》的学习体系和课文都是脱胎于原汁原味的美国幼儿园课程。系统学习这套书，不仅能培养孩子的英语思维，还能让孩子接受纯正的美式教育，为孩子将来成为国际化人才打下坚实的基础。

 

《美国幼儿园课本》还特别为中国家庭增加了中文家长手册和点读功能。当孩子完成了这套课本，便能用英语去表达和探索语言、社会、历史、地理、数学、艺术、音乐、自然等各方面的知识内容。

更重要的是，孩子的英语思维已经建立，你会发现，日常生活中的任何事物，比如马路、广告、公园等，都成了孩子运用英语思维认知学习的课堂。

 

把这套课本的几大优势罗列出来，供大家参考。

美国资深教师编写，真实再现美国幼儿园课堂

这套《美国幼儿园课本》来源于原汁原味的美国幼儿园课程。全套教材由美国资深教育专家迈克尔·A.帕特莱克（Michael A. Putlack）按照美国学前和幼儿园课程内容和进度编写。

共分PreK和K两个阶段，每阶段教材均包含4本原版课本+4本同步练习册+美国老师原音音频。每阶段包含12单元，48节，每周学习一节，一年学完一个阶段。

Pre-K阶段每节课均按单词学习、学科知识学习、课文学习、课后练习的教学结构编写，完整还原美国课堂的教学过程。

 

培养孩子的英语思维，让他们学会用英语思考和行动

之前我们说过，英语思维的建立，最重要的就是通过感官与英语直接匹配，不需要中文的穿插，让孩子把英语内化成一门表达、思考、行动的工具。

比如Science这个主题，在pre-K1的课本中，包括4个小题目

 

A World of Plants（植物的世界）

A World of Plants（动物的世界）

A World of Plants（昆虫的世界）

What Are the Five Senses（五官是什么）

只是短短一面内容，就包含了词、句子、句型、自然科学分类的各种信息。

接下来会有更多的相关内容拓展。既然学习了植物，那也要让孩子知道，什么样的植物都生活在什么环境中？会有植物生长的不同环境展示，比如Forest（森林）、Jungle（热带雨林）、Desert（沙漠）、Ocean（海洋）。

 

依然是用孩子们喜欢的连线游戏的方式，把单词和对应的图片匹配好，让孩子通过这个方法直接明白单词的含义。

父母也可以带着孩子做植物与生长地的匹配游戏，让孩子在游戏中获取更多的自然科学知识。类似trees—forest。通过频繁的使用涉及到的词汇，句子，加深对英文的印象。

八大学科,让孩子接受系统的美式教育

前面我们说到，各学科是人类对世界的认知和发现。而学科英语，就是帮孩子直接将世界认知和生活场景与英语信号相对应。对于没有语言环境的中国孩子来说，建立英语思维的好方法就是学习学科英语。

 

这套《美国幼儿园课本》的课程设计就是让孩子在纯英文的环境中，学习语言、数学、自然科学、社会科学、历史、地理、音乐、艺术等学科。

 

每个阶段每本课本上的大分类都是三个

1、Social Studies，History and Geography（社会科学和历史、地理）

2、Science（自然科学）

3、Language,Mathematics,Music（语言、数学、视觉艺术、音乐）

每一个大主题下，覆盖了很多小主题，比如pre-K1的SocialStudies，History and Geography（社会科学和历史、地理）中的小主题是：

Season and Weather（季节与天气）、

Our Land and Water（我们的陆地和水体）、

Mandy Jobs（各种各样的工作）、

Transportation（交通工具）。

Science（自然科学）中的小主题是：

A World of Plants（植物的世界）、

A World of Animals（动物的世界）、

A World of Insects（昆虫的世界）、

What Are the Five Senses（五种感官是什么？）。

 

Language，Mathematics，Muisc（语言、数学、视觉艺术、音乐）大主题下的小主题：The Rabbit andthe Turtle（龟兔赛跑的故事）、Numbers from1to10（从1-10的数字）、Lines andShapes（线条和形状）、Lets Beat theDrum（一起来敲鼓）。

 

从社会科学、地理、自然科学到语言、数学、艺术、音乐都有涉及，这就保证了内容上的广度，基本上贴近生活和符合孩子年龄认知的各种常识都囊括了。

课文设计主题丰富，从语言、几何数字、历史故事，到科学发明、艺术欣赏、自然探索。用英语学习多学科知识，涵盖语言、数学、社会科学、自然科学、历史、地理、音乐、艺术等8大学科。

 

内容系统、完整，教学过程连贯

市面上绝大多数的幼儿英语学习书籍都缺乏系统性，要么是让孩子学几个单词、要么是读几个英文故事，完全缺乏教材的体系，导致孩子的学习过程不连贯；家长用这样的书教授孩子英语，充其量是让孩子学了几个“点”，完全无法建立孩子的英语思维网络。

《美国幼儿园课本》每阶段4册，每册12个单元，每个单元都有相对独立的主题，但后一册的这12个单元内容都是前一册相应单元的加深或细化，pre-k和k的8册书共同构成了一个不断温故知新的体系，对每个主题的理解也从宽泛浅显逐渐变得细致深入。

 

比如在pre-K1中的“从1数到10”，在pre-K2中，这部分内容就升级为跳数。在复习了前面1-10的数字后，还教小朋友学会跳着数“1、3、5、7和2、4、6、8”。后面继续学习数到20，并且引入了“双”的概念，鞋是一双，手是一双等。K阶段的课本内容，除了复习pre-K阶段学习的词汇和句子，会加大短文的学习比重。小朋友能看到篇幅比pre-K阶段更长的英文文章。拿pre-K2课本中的第一个小课题Special Days（特殊的节日）来说，在K2课本中的第一个课题也是这个，但是内容却比pre-K2课本中的内容更加深入。pre-K2中学习了特殊的节日birthday（生日）、Children‘s Day（儿童节）、Mother’sDay（母亲节）。学习了假日Christmas（圣诞节）、New Year‘s Day（新年）、Thanksgiving（感恩节）。

 

上面是重点词汇，下面学习了关于节日的句子 What day is it today？（今天是什么日子？）

在K2的Special  Days中，新增了Father‘s Day（父亲节）和Independence Day（独立日）。

除了新增部分词汇外，还有一篇小短文，讲述了“Tim经历了一个非常特殊的节日，他的朋友都来到他家为他庆祝，还送了他礼物，原来今天是Tim的生日。”

 

《美国幼儿园课本》带领孩子通过8册课本的递进式学习，从浅到深，从简单到复杂，把各个学科主题逐渐理解透彻。

从Pre-K阶段到K阶段，内容层层深入，大多数中国孩子可以从幼儿园学到小学低年级，所以，建议妈妈们在使用这套教材时，要做好整体的规划，让孩子坚持连贯的学习，更能体现这套教材的优势。

游戏、插画、真实图片交替使用，帮孩子将场景和英语信号一一对应互动游戏和图片是帮孩子将场景和英语信号对应的有效方法。比如当他们看到这张图片，没有英语思维的孩子反应的是“下雨”，具有英语思维的孩子大脑会直接反应“Its‘s raining ”。我们来观察下《美国幼儿园课本》里的互动设置和插画风格，为什么会得到众多小朋友的喜爱。《美国幼儿园课本》的插画风格非常幽默，表情夸张，这种风格很符合3-6岁小朋友的心理特点。

 

如在pre-K2中学习pull这个词的时候，书本中配了一个超级大的萝卜，健壮的根须甚至有一人粗。农民伯伯和婶婶，满头大汗，憋得满脸通红，都没有把萝卜拉出来。他们的样子非常形象地诠释了“PULL”这个词，而且小朋友看到这么生动的图画，接受起来也更加容易。书中的课文很多都使用了气泡式的对话方法，让枯燥的课文像漫画一般有血有肉，仿佛就是书中人物说出的话，比传统的豆腐块式课文更加生动有趣。比如当农民伯伯看到萝卜的时候，感叹萝卜之大，就用了气泡，气泡里有一句：“It’s big”。

 

俏皮的对话气泡加上农夫夸张的表情，让内容看起来特别有意思，相信没有小朋友会拒绝这种画风的书籍。书中的很多标题也都是采用对话气泡的设计，举牌设计，看起来非常俏皮。这些有趣的设计，遍布在书中的每一个角落。孩子把书拿在手里的时候，一点不会有心理压力。在设计上，这是一套对小朋友的视觉感受非常友好的一套书。在书中，除了漫画的可爱俏皮，还运用了大量真实的图片，以求让孩子能够了解书中单词所描述的内容真正的样子。比如在pre-K2中的 Frogs Grow andChange（青蛙怎样生长变化？）中，蝌蚪的样子，青蛙的样子以及从蝌蚪到青蛙一步步的变化过程，书中都用了大量高清的真实图片来展示。 让孩子能够非常真实地感受到蝌蚪长大的每个细小变化。

 

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