这个词本身源自日本，在英文中称为“Picture book"。这类书由儿童作家或者画家创作，主要以图片为主，文字很少，有些甚至没有文字，来表达特定主题的，所以绘本往往绘画精美，通过图片呈现的故事性也很完整。绘本主要是给幼儿看的，往往通过亲子共读的方式来
绘本也就是我们平常讲的“图画书”， 这个词本身源自日本，在英文中称为“Picture book"。这类书由儿童作家或者画家创作，主要以图片为主，文字很少，有些甚至没有文字，来表达特定主题的，所以绘本往往绘画精美，通过图片呈现的故事性也很完整。绘本主要是给幼儿看的，往往通过亲子共读的方式来完成阅读，进而帮助孩子构建精神世界。
比较出名的绘本书单包含了如凯迪克大奖绘本，廖彩幸书单推荐，格林威大奖绘本等等，绘本大师如Erica Carl 和Dr. Seuss的绘本则是本本经典。 由于可以培养多元智能，绘本被称之为最适合幼儿阅读的图书。
分级读物是具有明确的教学目的，而且分级非常明确的儿童读物，主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。每一个级别的分级读物都包含了Fiction（小说故事类）和Non-fiction（知识类）。比如大名鼎鼎的牛津书，海尼曼，培生，都是属于分级读物。分级读物和绘本最主要的区别在于目标不同。
分级读物我们最主要的目标是”识字“和”自主阅读“，所以分级读物刚开始都非常简单，一页上面只有几个字或者短短的句子，从而慢慢帮助孩子慢慢自己认读。 如上图牛津树中只有短短的五个单词，非常简单。另外，分级读物的分级标准非常明确，对词汇量，词汇内容，以及句式都有严格的把控。随着阅读级别的提升，涉及的话题也会越来越广泛，最后就会接触到章节书和其他类型的书。
一本分级读物，可以是绘本，也可以是桥梁书。分级读物和绘本的区别：在英文原版书中，把分级阅读体系列为了四大体系： Lexile蓝思分级系统，Accelerated Reader(AR)分级系统，Guided Reading Level(GRL)指导性阅读分级体系，Developmental Reading Assessment(DRA)发展性阅读评估分级。这些分级系统测评可以帮助孩子全面，科学的了解自己的阅读等级。 后续我们再详细给大家介绍这四大分级体系。
一般来说，分级读物的编排都是从3-4岁开始的，所以孩子在3岁以后就可以使用分级读物，比如牛津树，从3-4岁一直到12-13岁，基本上覆盖了幼儿园到小学时期所有的阅读。 但是，3-4岁仍然属于亲子共读阶段，所以在和孩子选择分级读物的时候，要注意以下几点：绘本和分级读物结合起来用，幼儿阶段仍要坚持亲子共读。选择分级读物一定要结合孩子的英文水平和认知水平，不要给孩子选择超龄书。在刚刚选择分级读物的时候，只需要选择一至两套基础的坚持读下去，等到孩子能够完全自主阅读了再加大比重。
桥梁书：”桥梁书（early chapter book)“这个说法在欧美国家是没有的，因为欧美国家的阅读分级发展比较完善。它最早兴起于台湾，是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，主要是用于从亲子共读到独立自主阅读的过渡书。
桥梁书的特点如下：
1. 文字都在1万字以内，页数不超过100页；
2. 文图比例约为1：1或者1：2；
3. 文字浅显易懂，句型简短简单；
4. 故事兼具趣味性和文学性又能深入孩子心理，很容易一口气读完。
因为桥梁书是为了向章节书过渡，所以文字也是从易到难，内容也进行了分级，一般分为5级。 最简单的桥梁书，比较适合孩子牛津书5-6级读完之后，完成My first reading library 1, 海尼曼G1，兰登2，RAZ F-H之后阅读。到桥梁进阶段，比如 The Magic School Bus, 就需要孩子牛津书6-7之后再进行阅读。
高级桥梁书如 Nate the great则需要牛津书8-9或者RAZ I, J之后再进行阅读。在欧美国家，一般孩子在一年级的下半年进入桥梁书的阅读，2年级的下半年进入章节书的阅读，所以桥梁书更适合有一定单词基础和阅读基础，并且已经做过系统分级阅读，能够半自主阅读的孩子。 比较出名的桥梁书除了上述的基本以外，还有I can read 系列，Step into Reading， 另外，汪培廷书单中推荐的图书，基本上也都是桥梁书。
章节书（Chapter Book), 是桥梁书的进阶，一般孩子在阅读一年左右的桥梁书之后，就可以尝试自主阅读章节书了。 章节书基本上就已纯文字为主，主要针对的是6-12岁的小学生。 根据语言和难易程度，章节书大概可以分为初级章节书和章节书。 初级章节书有The Magic Bus, A to Z Mysteries, 桥梁书比如著名的Harry Potter。
英语启蒙路线规划
0-3岁：英文儿歌磨耳朵进行大量的英文输入，以及进行亲子共读。 感兴趣的阅读这篇：这些磨耳朵的大坑和秘籍，统统整理出来分享给你。
3岁之后： 继续进行英文亲子共读，同时引入分级阅读进行系统性学习。 分级阅读近年比较火的有阅读树，培生，海尼曼，RAZ, Usborn ，牛津树不来谈，大名鼎鼎了，环顾果妈周围的妈妈们，无一不在用阅读树，在英国，80%的学校用它教孩子们英语。培生跨度大，趣味性不高。 海尼曼的内容覆盖面极广，科学、人文、地理、小说、童话等各方面的阅读材料应有尽有，完全可以称之为365度无死角超多册分级阅读教材。
它的优点是简单而且不断从重复单词和句型，适合低幼启蒙。RAZ分Level A至Level Z共27个级别, 现在国内很多幼儿园也有用RAZ Kids 的网站进行课外阅读，详细内容读这里： 美国孩子用的资源咱也有！手把手教你怎么用美国最好的分级阅读Raz-Kids！
Usborn 这几年比较火，全套分别为七个级别：1至4级：第一、二图书馆，First Reading，儿童（初级）阅读阶段，5至7级：第三、四图书馆，Young Reading，青少年阅读阶段，这套书结合了自然拼读，通过伊索语言、格林童话、安徒生童话来引起孩子的阅读兴趣 。 分级读物系统学习之后，然后再引入桥梁书，章节书从而过渡到自主阅读。
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