小小孩早期英语启蒙绝对要以听为主，耳朵是最重要的学习器官，输入量就是入耳量，依靠高质高量的输入让孩子适应英语语音、来培养语感。入耳量是评价早期启蒙效果的唯一标准。
第一阶段：磨耳朵（入耳量）
小小孩早期英语启蒙绝对要以听为主，耳朵是最重要的学习器官，输入量就是入耳量，依靠高质高量的输入让孩子适应英语语音、来培养语感。入耳量是评价早期启蒙效果的唯一标准。选择的资源当然是童谣儿歌这样韵律感强的音频啦！当然早期的磨耳朵输入，不能单纯机械的听，尤其对于大一点的孩子，要多种形式立体输入（结合视频、点读笔、游戏等工具），这样孩子听的更专注，输入的效率会更高！
宝宝在这个阶段差不多有一年多的时间，爱贝亲子点读笔立下了汗马功劳，基本不用我看着，每天两三个小时，自己点，我把这叫做自助式磨耳朵！这个阶段做的好的话，其结果是：孩子能听懂一些，偶尔也会说一点，但是不识字。
第二阶段是自然拼读 （识字阶段），为未来阅读打基础。
能听会说不会看，最多只是个能说会道的文盲，所以，早期磨耳朵这关过了之后，就要好好学习自然拼读啦，可以先从基础的字母音开始，早期借助各种视频来初步学习，慢慢到字母组合，根据孩子基础可以选用专门的自然拼读教材，其间阅读专门的拼读分级读物，学以致用，丽声拼读就是这种。当然也可以完一些APP来学习拼读。
前期磨耳朵做的好的话，拼读这个阶段就很快，JOY大概也就两三个月的时间，就学会了基本的自然拼读知识，就在今年过年期间，我买了丽声拼读故事会，我给她看丽声拼读故事会的时候，很吃惊的发现简单单词基本都会，我们吓了一跳。
第三阶段：亲子阅读
拼读关搞定后，就进入第三阶段：亲子阅读。亲子阅读的目的不是永远的陪伴，而是慢慢的放手，培养其自主阅读能力。家长可以陪伴，但千万不要包办，很多家长有冒充老师强迫症，一句一句读，一句一句翻译，这样长期下去，会培养孩子的依赖性，搞得家长也很疲惫（你会发现很多单词自己都不认识不会读），这个阶段技术含量较高，对家长要求较高，搞不好会搞得孩子很烦，家长很累。
亲子阅读资源分两种：分级读物和绘本，个人认为两者区别在于：分级读物重在文字，循序渐进，分级工作做得很好，每个级别有词汇和句式的控制，更加系统化，更像是教科书！而绘本重在图画，以画面的精美和色彩丰富吸引孩子，更有趣味性，但往往图画意义大于内容，而且大多没有分级，家长在选择绘本的时候，难度不好把握。所以在启蒙早期，我个人认为分级读物更重要，更系统科学，当然具体因人而异啦！
这个阶段，孩子主要是阅读培生分级读物，从幼儿级（预备级、基础级、提高级）看到儿童级（现在学到LEVEL 4）。还陆续看了一些的经典绘本，像《小玻系列》、《小猪小象系列》等在这个过程中，因为她基本能看懂，所以我几乎都没给她读过，要么她自己读，要么她读给我听。只是在他分心的时候，引导一下，这个过程，我感觉很轻松，很享受。
第四阶段：自主阅读
如果你的孩子才几岁，在没有家长陪伴的情况下，看纯文字的说（没有图片），能够一页一页一章一章往后看，看懂了看进去了，看的津津有味，这说明：你的孩子真正能够独立行走了，家长真正解放了，英语学习的共产主义到了！革命真正成功了！我感觉孩子现在正在从第三阶段向第四阶段过渡中。 总之，第一阶段：量大是制胜的关键，第二阶段：需要专门学习，第三阶段：对家长要求较高，第四阶段：孩子开花结果，家长真正解放！
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