英语学习，每个孩子的情况都不一样，也没有适合所有孩子的万能书单，重点是坚持，不急躁，找到适合自家孩子的方法最重要。
提起英语启蒙，肯定很多人会直摇头：我们英文这么差，怎么启蒙英语，怎么教孩子学英语？根本是不可能的事。其实给孩子做英语启蒙并没有大家想象的那么难，爱贝亲子网就有很多爸妈分享过自己的成功案列！
今天又一位爱贝热心网友"小混球"分享了给孩子英语启蒙中的坎坷及遇到的误区，直至最后逆袭成功。下面我们就来看看这篇原文为：3年英语启蒙路：说说我在磨耳朵、看动画、读分级踩过的坑和走对的路
的启蒙心得，同时也希望对广大网友有所帮助！
原文如下：
今天准备分享学习资料的，但是收到一个爱贝网友给的留言，问：有没有好的英语启蒙方法分享？
是啊，分享了那么多学习资料，怎么没想到把自己孩子的启蒙历程絮叨絮叨呢！
网上各种启蒙心得铺天盖地，其实都能作为参考，都能学到一些，我来分享点不一样的吧，苦思冥想半天，记录一下我家孩子在英语启蒙的3年里踩过的“坑”，这些“坑”对于新手爸妈真的很容易踩到，我大致分了几个坑：
一、磨耳朵
二、动画片
三、英文绘本
我家球宝英语起步比较晚，当身边的同事朋友都在给孩子做英语启蒙的时候，我一门心思是把孩子生活、饮食、习惯给调理好
（插播一段：我们家球宝3岁之前都是爷爷奶奶带，准备上幼儿园的时候才自己亲自带，但是发现很多行为习惯和饮食作息都特别差，花了将近一年的时候在给他做调整，那段时间没有进行任何的英语接触，现在想想真的特别后悔）！
进入幼儿园后，才发现落后人家很多，在幼儿园遇到一个妈妈，不到1岁开始就给孩子输入英语，各种启蒙，日常的口语说的非常流利，见到和球宝很多同龄的孩子英语水平这么高，老母亲内心特别焦虑不安。接下来的时间各种查资料，也试听过几个英语培训课，但是孩子比较排斥上课，我本意也不愿意那么早给孩子报班，那段时间真的病急乱投医状态。
后来想想，人家都能在家里给孩子做启蒙，学英语，为什么我不能呢？这又激发了我的斗志，网上看到英语书就买，买了
复读机，
点读笔，看了爸妈分享，大多数给孩子英语启蒙都是家庭里进行，用点读笔辅助，我觉得用心坚持肯定会有收获，但是实施的过程真的遇到不少坑.....
踩坑1——磨耳朵
初步我们是用英语动画片、有声绘本加上儿歌给球宝做输入，这个是我们的“闭门造车时期”。每天早上起床复读机放儿歌，幼儿园放学允许看二十分钟动画，睡觉点读笔点几本绘本，大概这样坚持了一个学期，开始有简单的输入了，但是仅限于单词，比如水果类，动物方面，颜色啊，人物等简单的日常，老母亲还是很欣慰的。可是接下来的半年我发现这些“规划”好像受到了限制，尽管每天照常进行，但是球宝没有什么输出。
后面我总结了一下，3岁年龄段给孩子输入是真的有用，只要重复读，重复唱，孩子会记住，但是输入选材要注意，不能太差劲，还要有针对性。我们输入的儿歌是我在网上下载的，儿童英语儿歌，没有针对性，多且复杂，年龄段没有分界，如果让我再来一次，我会选择
Super Simple Songs！
这个不仅是儿歌，有书，也有视频可以同时使用，爸爸妈妈可以和孩子一起跳，一起唱，孩子兴趣会更大，这套书我专门在爱贝买了一套，有光碟，书可以用点读笔点读，碟片可以播放视频，非常棒！
踩坑2——看动画
不知道有多少爸妈，看到别人分享的英文动画片资料就行下载？想屯给自己的孩子启蒙，而且一存存了一个T，甚至一个网盘都不够用？
没错！我也是一样，果然是同一个世界同一个母亲！我一直认为给孩子英语启蒙阶段，英语动画片不能少，一来可以培养孩子的英语兴趣，二来对输入有帮助，但是经过球宝看动画片的反应来看，并不完全是这样。除非是针对语言学习而设计的动画（譬如
Super Simple Songs的配套动画片）能帮助小朋友会习得一些词汇，其余的，在很多情况下，因为丰富的画面或者情节能让孩子不需要懂英语就能看得很开心，就会变成娱乐活动并不是启蒙学习。
而且，最好是家长能陪着一起看，互动才会有效果~对于启蒙阶段的小童来说动画片输入可以有，但绝对只是一个小小辅助，如果没有，完全不妨碍英语学习。只是作为兴趣和娱乐，那怎么看都无所谓！
踩坑3——英文绘本
球宝4岁的时候，我们去参加了一个亲子活动，记得当时有一个很球宝玩的很要好的小女孩，也是四岁多，不到5岁，英语水平是可以完全根据点读笔来复述，日常的简单对话也不在话下，而且口音好听得不得了。她妈妈总结，最重要的就是大量输入，多读好的绘本，读的时候不翻译。恰巧这位妈妈提到的好的绘本中廖彩杏和汪培珽书单我都买过，一开始，我是按照廖老师的书单进行学习的，而且配的是有
点读笔，每天都是球宝自己用
点读笔跟读，但是后来球宝开始对绘本有要求，我又买了很多散绘本，科学，太空，汽车等等........球宝看这些绘本完全是刷图片，输入很一般！
经过与这位牛妈妈的交谈，学习了不少经验，我意识到，先前做听力启蒙的时候，选的材料针对性太差，以至于很多基础的词汇和句型都没有建立。
最后她还推荐了
牛津阅读树和
海尼曼分级读物给我，建议我给球宝搭配点分级读物看，系统点读，之所以会推荐这两套分级读物，因为一个是故事类（
牛津树），一套是学习类（
海尼曼）。这样在有计划的刷绘本的过程中，听力词汇自然会有个循序渐进的积累。
新规划制定思路，英语启蒙路程正式开始！
经过了磨耳朵、英语动画以及英文书单这些坑之后，我又重新规划了球宝的英语学习计划，抛掉以前的所有，重新来过！
1、大量输入儿歌磨耳朵
英文儿歌磨耳朵是必做的！虽然购买了许多英文书，但是每天听儿歌规划没有停下！
与其说是英文儿歌，倒不如说是童谣。因为不是所有的Nursery rhyme都是歌，很多只是在有节奏的唱诵，而并不是谱成了歌曲。
后面我给球宝选儿歌童谣，大致是按照这个方向选的：好听、易学、歌词少、重复、充满节奏感和韵律感 。每天的输入时间不低于2个小时！儿歌的类型就是最上面提到的SSS，而且廖彩杏书单里面有些书韵律感就很强，非常适合磨耳朵。
每天坚持播放儿歌童谣，大概不到两个多月感觉有明显的效果，比如廖彩杏书单里面有一本“Brown Bear What Do You See”这本书韵律感就特别强，而且是重复的句型，也是我最喜欢的一本，球宝看过的次数不多，但是音频磨了很多遍，有天自己在玩游戏的时候能完整的唱出整本书音频。是的，是唱出来的，这个还有感谢爱贝，在爱贝淘淘购买的廖彩杏是JY版，支持唱；还有另外一本“The Wheels On The Bus”不用点读笔，也能自己哼出来。
2、刷牛津阅读树+海尼曼
经过与之前的牛妈学习后，我准备好好刷一刷牛津和海尼曼，这次我尝试了新的学习方法：
海尼曼我从GK入门：以海尼曼GK第一册为例，共16页，8张图片，一个句型，学习8个和吃有关的词汇。
我每次会让球宝先看一遍书本，问一下哪些单词是她会说的，图片都非常清晰易识别，又是与吃有关的，符合小朋友最喜欢也最常接触的词汇，简单易记住。对于不会说的单词，我就用点读笔点给球宝听，多听几遍基本就记住了。
看过海尼曼的都知道，前面初级都是反复强调一个句型：I can see。。。这个句型在几乎所有美国幼儿母语教材中，都是最先被教学的句型，因为这三个词是最常说的，而这个句型本身又是孩子认识世界最常被提及的。所以学起来不难，我陪他看的时候就会进行互动的方式，比如桌子上有苹果我就会指着苹果引导他说“I can see ...?”球宝看一眼就冒出来“I can see apple”虽然有些巨型还不完整，但是能自然输出老母亲还是非常激动！
海尼曼整套书下来按照难易程度，A-C的课文，大多都可以通过这种方式进行，简单易教，简单易学，并且与日常生活息息相关。这套读物词汇和句型重复率很高，也符合幼儿语言学习的规律，建议按照它的编排走，在完成一轮的阅读后，再重新按照小朋友的学习情况，打乱顺序进行。同时，不强迫小朋友记住句型或单词，多读多听，水到渠成。
下面说说牛津树
海尼曼GK我们看的差不多完了，就开始刷牛津了，买牛津阅读树之前我特地看了介绍，真的是各种各样的牛津都有，因为牛津系统本身庞大，分支系列都很多，我买的时候也是一头雾水，而且国内也分很多版本，一不小心可能就买了不一样的系列，关于牛津阅读树那么多版本怎么选择大家可以点击这里参考！
讲道理，
牛津这套分级读物真的非常有趣，可能是我接触的英文读物不多，目前为止就觉得牛津是看过最好玩，最有趣，最应该买的一套分级；而且事实证明牛津树没有买错，球宝很喜欢，在看海尼曼的时候他时不时想要翻翻牛津的书！
牛津先刷的是故事，拼读在后面才看，我还是秉着先稳定英语兴趣！
牛津阅读树不仅系统庞大，学习方法也很多，这个要看家长怎么定位了！
我们刷牛津属于精学，步骤分为：
1，先看封面插图，会让球宝猜测一下这本故事讲的是什么内容，培养孩子的观察分析以及推理的能力。
2，用点读笔点书里面的内容，再跟读，到能自己读出整个句子为止。
3，读完整本故事后，我会让球宝把故事再描述一下里面的发展，遇到有趣的故事，我们会去模仿里面的情节，就是表演一下，这样他的兴趣就更高。
牛津树里面的插图仔细观察都蕴含许多丰富的信息和细节，用这些对培养孩子的观察能力很有效的，这个建议其他家长可以尝试一下。
还有一点，家长英语口语发音不好的，建议使用点读笔，发音准，孩子用着也方便，这里推荐爱贝亲子点读笔。
3、廖彩杏书单辅助兴趣
自从开始刷牛津和海尼曼，廖彩杏书单就为辅，虽然廖彩杏适合启蒙阶段孩子看，但是内容上有些还是比较深，对于大一点的孩子，如果对书单里的书感兴趣完全可以参照顺序来。
起初，阅读廖彩杏书单是根据廖老师的书单计划执行，但是发现不太适合球宝，有些书他并无兴趣，而且难度比较深，重新规划之后，廖彩杏书单我们都是挑着看，比如廖彩杏书单里的鹅妈妈童谣、洞洞书儿歌、Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?、Does A Kangaroo Have A Mother, Too? 等这样的绘本很适合初级和小童看。跳着看的目的是在于让孩子对英语产生好感度、喜爱阅读。
这里还是要称赞一下廖彩杏，廖彩杏书单里的书的确是本本精彩，比较容易上手。故事有趣、插图生动，重复性高，音频都很好听。
像《Go Away, Mr. Wolf !》这边书 每一次大灰狼出现，「Knock、Knock、Knock！Who’s knocking at our little front door? Three little pigs quickly shut their door.」都会出现，总计出现了五次。
对于刚刚开始启蒙的孩子来说，这种重复会让孩子觉得，这段前面出现过啊，从而不会感觉压力那么大。
很多音频有读、唱、大人读小孩子跟读，有些音频和绘本不完全一样。音频节奏明快，很好听，连我听了都忍不住跟着学唱，像《Today Is Monday》，《Do you want to be my friend》等。
亲子阅读将近2年吧，对绘本分级读物认识多了之后，我认为：亲子阅读，不能追求短期效果，而应该看长期的效果。现在廖彩杏前面两个阶段的绘本，很多球宝都会唱出来，自己打开书能完全讲读里面的内容。
英语学习，每个孩子的情况都不一样，也没有适合所有孩子的万能书单，重点是坚持，不急躁，找到适合自家孩子的方法最重要，我这就是最好的案列。
4、英文原版动画片作为娱乐
虽然重新制定了学习计划，但是对于英文原版动画片还是没有停过，看动画片的作用是能通过重复来加强，也算是给孩子的奖励，放松一下，每天会看十几分钟，但是指望动画片发挥特别大的作用还是不要抱太大希望。有一点大的变化是，现在看英文原版动画很自然了，不再要求看中文动画，好像已经完全进入国外那种环境一样。
最后总结，英文绘本的方法：
要不要跟读：这个还是看孩子年龄和兴趣，像球宝一开始是排斥跟读，我并没有强制，如果孩子不跟读那就不跟读吧，建议先听，引起兴趣，自愿跟读。
是否重复阅读：绝对建议重复阅读，不管是听还是读，重复的力量不可小觑，像牛津树和海尼曼这样的分级十遍以上不为过，多到可以背诵最佳。
家长要陪读吗？年龄小的孩子不要指望能独立学习，肯定要陪读，而且陪读真的累，球宝就是那种活泼好动，陪读过的家长应该都懂。
最后我想说，没有学不好英语的孩子，只要家长肯辛苦点坚持下去，用对方法，那么孩子真的会给您意想不到的惊喜，希望上面我分享的这些对大家有帮助，我们走过的那些弯路，你们就免过了！
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