各位爸爸妈妈有没有发现，宝宝从很小的时候就对身边的新鲜事物都非常有兴趣。给他买的新玩具车，总想打开拆掉。这个时候爸爸妈妈们总是会在宝宝破坏前，把东西收回。其实小编认为，适当的锻炼宝宝的动手能力，对他的脑力发展是非常有意义的。家长不应该害怕孩子弄坏这个那个的东西，所以爸爸妈妈们不要经常限制孩子的行为，这是非常不好的。反之，爸爸妈妈们还应该陪着孩子一起观察，一起发挥宝宝的动手能力。

仔细观察每一个宝宝，当他们在很认真专注地玩三角积木时，如果你再给他们增加一些积木的数量，宝宝们竟然可以集中精力地将它堆积成一座大城堡，一艘船只，又或一架飞机。这种集中的注意力真是很厉害。小编有一个在双语环境下长大的妹妹，原本就非常喜欢在人前说话发言。听父亲说，她在三岁左右的时候，有一次在幼儿园，老师问：“有谁愿意代替老师给大家讲个故事吗？”妹妹便自告奋勇说：“我来。”并绘声绘色地给大家讲了一个“肥爷爷”的故事。这件事情一经大家夸奖，她更加喜欢在众人面前发表一些讲话了。听说后来她还进了学校的广播部和演艺部。

 

另一个案例，浩浩在三岁左右的时候，他的爸爸为了让他听音乐，专门买来了随身听。可是浩浩并未对随身听里播放出的音乐感兴趣。听他的爸爸说，“他常很快就把随身听给分解了。不得已又给他买了三次同样的东西，他也因对机械产生了兴趣从而使理科成了他的强项。”

每个人都有个性，擅长的领域也都不相同。对于孩子感兴趣的东西，要开发潜能并继续培养，这是幼儿教育中很重要的部分。一定期间内，集中精力让他们做自己喜好的事情，其才能性情也会随之变化。如果孩子有机会去体验这段时期，哪怕短短两三个月，也会慢慢学习并成长起来。培养孩子的各种素质和能力，虽然一言以概之是才能，其实它也包涵多层意思的。号称认知教育学第一人的哈佛大学教育学院的儿童心理学教授曾创建了人有七种智能的理论，并产生了世界性的影响。他指出人类的七种智能类型包含：

(1)言语—语言职能； (2)逻辑—数理职能； (3)音乐—节奏职能； (4)身体—运动职能； (5)视觉—空间职能； (6)交往—交流职能； (7)自知—自省职能。

IQ(智商指数)测试很有名，但据加德纳教授的研究，IQ不止一种能力，应是多元化的。在月刊杂志上刊载的一段著名的父子对话中，也提到了父亲对于这七种职能理论的理解。

第七种“自知—自省职能”是对自己很严厉的一种要求。如果爸爸妈妈们能教会宝宝控制自己，做到不失控发狂，且能为他人着想的一种能力。人也分好多种，每一种都能在各自的领域为世界作贡献。比起在所有方面都能达到平均优良程度，不如选择一种极少人能做到的事情。就像孩子如果非常专注于汽车、塑料模型，就放任他去从中学习就好。爱贝小编总结：好奇之心是每个小朋友们都有的，他们很想要知道玩具小汽车是怎么跑起来的，玩具飞机利用什么原理飞起来的，因此当孩子们主动去探索的时候家长们要多支持孩子！

所以当您家的孩子开始对家里的小玩具感兴趣的时候，爸爸妈妈可千万别以为你家养了个破坏王哦。这其实是宝宝想了解事物原理的一个手段。爸爸妈妈们只需要耐心引导，就能对宝宝的发展非常有帮助。

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