课程改革后，在学前教育阶段几乎不学拼音，但是许多幼升小的面试又都会考拼音。趁着暑假，到底应该怎么给孩子补上拼音这一课呢？只要做好以下这五步就不愁拼音学不好啦！ 

第一步：记住拼音的发音

 

对于刚接触拼音的孩子来说，建议先从口型的学习开始。学习口型时，爸爸妈妈可以准备一个小镜子，让孩子对着镜子来练习——一来能够更清楚地看到口型的变化，以便及时纠正；二来用小镜子来激发孩子的学习动力，让整个学习的过程更加有趣。

借助一些儿歌来记住拼音的发音也是不错的方法。但是要注意的是，市面上许多的拼音产品或者朋友圈里一些相关拼音的资料，都忽视了儿童的认知规律。例如有些口诀写道；“蜘蛛蜘蛛zh zh zh”，由于押韵押在了“蛛”上，小朋友就很容易将学习重点转到“蜘蛛”的“蛛”上。所以，这时就需要爸爸妈妈严格把关，挑选由专家编写的拼音教材了。

小朋友在4-5岁时，也容易产生空间关系认识障碍，容易发生左右颠倒、上下混淆等困难，所以，常常发生分不清“b”、“d”、“p”、“q”的情况，此时，就应该用“表形”的儿歌（如“右下半圆bbb”）来引导，或是加上手势来加深孩子对这些拼音的印象。

 

附上汉语拼音表供爸爸妈妈先学习哦！

 

第二步：了解拼读的方法

 

简单来说，音节分为两拼音节和三拼音节。“二拼”音节，即“声母+韵母”的组合；另一种“三拼”音节，是“声母+介母+韵母”的组合。比如“花”（h-u-ā），h为声母，u为介母，韵母是ā。

 

·小贴士：拼读的规则

 

1.如果uo在音节中出现，该音节为三拼音节。u为介母，o为韵母。

2.只有b、 p、 m、 f、 y、 w可以直接与o拼，bo po mo fo yo(哟,唷) wo，其它声母都必须加上介母u, 变成uo才拼。

3.凡是直接与o拼的声母，都不能与uo拼。

 

拼读的方法其实并不难，只要熟练地掌握了拼音的发音，分清哪些是声母，哪些是韵母，再加上母语的优势，其实很容易就能了解其中的法则，不用刻意去记忆。

 

第三步：在阅读中巩固

 

其实，让孩子掌握拼音的知识，都是为了给识字打下基础，并逐渐过渡到阅读的阶段。

家长不妨买一些全注音的故事绘本，在让孩子学习拼读规则时，同时进行阅读的训练。

在阅读的过程中，给孩子布置一些小任务，例如问孩子哪些字是以韵母“ai”结尾的，哪些字是二拼音节，哪些字是三拼音节。等孩子对书本有一定的熟悉度时，也可以让孩子当当“小老师”，考考自己有关拼音的问题。

 

第四步：学会拼音的书写方式

 

当孩子基本掌握拼音的发音和拼写方式时，就可以让他开始写拼音。建议家长购买拼音专用的四线格簿，而不是随意找一张白纸——将拼音写在四线格中，能让孩子更明确拼音标调时的位置。

每天让孩子练习一个类型的拼音，例如第一天书写单韵母（a o e i uü），第二天练习复韵母（ai ei ui ao ou iu ie üe er），当韵母部分练习完，再写声母、整体认读音节。这样，在书写过程中，同时也能复习拼音的前后顺序。

 

第五步：掌握拼音中的难点重点

 

孩子到了这个阶段，可以说是在潜移默化的情况下，已经将拼音的学习完成了80%，只需要家长在日常阅读、或是写拼音的过程中穿插这些内容即可。

 

小贴士：拼音中的难点重点

 

1.辨别yiwu yu：大y小i音节yi，大w小u音节wu,ǖ的音节就是yu。

2.掌握ü上两点省写规则：ju、qu、xu中的韵母实际上是ü，只是书写时省两点。

3.特殊韵母er的声调符号必须标在e上面，而不能标在r上面。

4.复韵母ieǖe相应的整体认读音节yeyue也应在e上面。

5.鼻韵母un和ün的声调符号标在u和ü上。

 

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