刚刚通过了幼升小的搏杀，迎来了暑假，全家人还未从喜悦中缓解过来，小学一年级的班主任就要上门家访啦！接到消息的家长们赶紧做好准备工作，迎接老师的到来。

 

第一次的家访其实远远没那么可怕，老师们更多想要了解的主要是家庭氛围罢了。家长和孩子可以心平气和地对待但有些是不能和老师说的 ，需要引起注意，我们来看看哪些话和老师说是不合适的。

 

推卸责任类的话语

 

例一：孩子以后就交给您了，您该说说、该骂骂，我们都交给您了。

 

这句话是家长最爱说的，但是老师却往往不爱听。

 

例二：孩子平时都是爷爷奶奶带的，我们不太了解！

 

家长对孩子生活、学习上的一些细节问题一无所知，不停解释说工作忙没时间带孩子。要明白一点，孩子是自己的，自己就应该尽职尽责。所以在老师面前千万不要把教育孩子的事完全推给别人。

 

请求特殊照顾类的话语

 

例一：麻烦老师把我们孩子座位排的靠前些。

 

每个班级总有人要坐在前面、有人要坐在后面，这都要视每个孩子的自身情况而决定的。而且座位前后没有太大关系，只要周围同学上课习惯好都是一样的。

 

例二：希望老师能够多多关照一下我们孩子。

 

一个班有30多人，老师精力有限，不可能做到对每一个孩子都特别照顾。一般来说，学困生和行为习惯不是很好的学生才会被老师重点关注。

 

过度称赞或批评型类的话语

 

例一：我们家孩子比较懂事、聪明，几岁就会识字了！宝贝，来用英文给老师介绍一下自己。

 

为了给老师留下好的印象，有些家长会过度夸赞自己的孩子，还会让孩子给老师做各种才艺表演。要知道，接下来5年老师和孩子都在一起，才艺什么的老师会看不出来嘛？

 

例二：我们家孩子比较调皮、注意力不集中、不爱学习，到现在什么都不会，希望老师给予帮助改正！

 

有些家长则会过度的贬低自己的孩子，还有些家长甚至当着老师、孩子的面批评孩子，这些都很不利于老师与孩子很好的相处。

 

其实，家长应该客观地介绍孩子的发展情况，对于孩子存在的问题千万不要避讳。同时，在老师面前应提出自己对孩子适宜的、恰当的希望，让孩子知道爸爸、妈妈对自己的信任和期盼。

 

平时工忙类的话语

 

例一：我们平时工作忙，经常难于分身教育好孩子，希望老师多费心！

 

例二：我们工作忙，请假也很困难，以后的家长会或者学校组织的其他活动难免要缺席了，希望老师多多包涵。

 

家长工作忙，老师工作也忙，况且老师一个人要面对几十个孩子。家校共育是大家共同的责任，千万不要在老师面前说自己忙。

 

当着家访老师、孩子的面议论其他老师的话语

 

例一：孩子上幼儿园有个老师，一点都不亲近人，哪像您这样和蔼可亲。

 

例二：听说你们学校有个老师脾气不好！

 

有些家长为了讨好家访老师，会当着家访老师和孩子的面议论、评价其他老师，尤其是对老师的一些负面评价。老师并不代表着“永远正确”，有时老师的一些做法也不一定就十分合情合理。作为父母，可以和孩子一起沟通、交流，尽量抱着理解、宽容的态度面对孩子和老师，尤其在老师的一些行为、做法让孩子不理解、误会或抱怨的时候。

 

让我抓狂的是，老师来家访中时，上述地雷我们全部都踩过！！很感激班主任刘老师，不厌其烦滴一直解释我们的疑惑，安抚我焦虑的情绪。

 

那么，老师来家访到底看什么呢？

 

老师家访，除了家长和孩子希望呈现给老师的东西，老师们自己也有一套“家访绝招”，即“五看二问”来了解孩子的成长背景和生活经验，了解学生的性格和特长，以便开学后可以因材施教。

 

一看习惯

 

老师来家访，首先看孩子在家是什么状态。比如，是不是爱惜自己的东西，拿出的东西会不会归回原位，与家人说话是不是态度良好等等。孩子的习惯是在平时积累养成的，家长并不能靠一时的突击改变孩子的习惯。

 

二看沟通

 

家访的时候，老师通常和家长聊得比较多。其实这个时候，老师也会偷偷观察，孩子在干什么。不少家长有一个误区，过分地鼓励孩子要多发言，敢于表达，却往往忽略了，倾听也是一种能力。“有的孩子左顾右盼，有的不时插上几嘴，有的则会静静地在旁边听。”

 

三看父母

 

家访时，老师也会观察父母的言行举止以及对孩子教育问题的参与度，因为家长对孩子的影响很大。

 

有一个家庭，老师去家访的时候，妈妈不在，爸爸和爷爷、奶奶接待了老师。老师问出的所有问题，几乎都是奶奶答的，爸爸很多都说不知道，甚至还要打电话去问妈妈。这些小细节，都可以看出父母双方，在家庭教育中的参与度高不高。

 

四看房间

 

大多数孩子都有自己的房间或相对独立的学习空间，老师家访时也会到孩子房间看一下。比如看一下房间摆设，玩具、书本整理得如何，这些常态下孩子生活学习的环境，这个空间是否整洁有序，可以看出孩子的生活习惯，也折射出他的学习习惯。

 

五看书籍

 

培养孩子的阅读喜好是一件非常重要的事情，老师和孩子聊天的时候可能会了解一下他们喜欢看什么书，参观孩子房间的时候也会特别注意有哪些书籍。从孩子的阅读书籍中可以了解这个孩子的情绪喜好，在今后的教学中才能有所针对性的发挥孩子的长处。

 

一问孩子：有什么兴趣爱好？

 

老师一般都会问问孩子的的兴趣爱好，或者说说孩子擅长什么，这些可以知道侧面看出孩子的性格，也方便开学后分配任务，因材施教。

 

二问家长：孩子做作业有困难怎么办?

 

老师家访最重要的目的就是做好家校沟通，老师一般会问家长：孩子做作业有困难你们怎么处理？孩子在学校遇到和同学的相处问题你们怎么办?只有和家长充分沟通，才能了解家长对孩子的教育理念和方法。老师也比较希望了解孩子的生活习惯、性格特点等，体质上有什么特别的禁忌，如哮喘、过敏等体质的孩子要提前和老师说。

 

家访应该怎么准备?

 

上哪学家长交流群里的@小葱花妈妈贡献了自己的家访经验和一些家访注意事项，家长们不妨赶紧来借鉴一下：

 

提前带孩子整理下自己的房间、书桌、玩具、课本等；

出门接一下老师，免得老师把时间浪费在寻找路线上；

家里准备点儿水果和小零食，最好是孩子喜欢吃的，保持孩子和老师在放松的状态下交流，这样的状态下孩子才能展现自己最好的一面，老师也可以看到孩子真实的状态；

家长不要和孩子抢话，老师想和孩子多沟通时家长尽量不说。孩子说得太冒的时候，家长制止一下，孩子一人来疯就啥都往外说，家长一定要跟紧孩子的说话内容。个别孩子太内向，家长可以主动先介绍孩子优点。

最近听了上海人民广播电台有关假期家访的广播，华东理工大学附属小学的校长和老师告诉了我们一些在家访的时候，他们看重的东西：孩子的生活状态和阅读习惯。

 

其实，家访是个双向了解、相互交底的过程。不仅是老师在“考察”家长和孩子，而家长和孩子同样也在“审视”着老师。这个老师是温婉的？是犀利？我今后能领着孩子好好配合老师吗？这一切都是细水长流的过程。

 

最关心的问题：到底要不要送红包？

 

这个问题，不仅出现在家访的时候，更是伴随孩子整个小学阶段，对于这个问题，来听听家长和老师们都怎么说的：

 

@兔子兔八兔：收不收是老师的事，给不给是家长态度问题。

 

@三帮子：老师第一次来你家，互相都不了解，万一老师是那种嫉恶如仇的人，你送红包不但不收，反而可能会一直看不起你的，再说，万一有的家长就是想试探下老师，送完红包就乱传老师的不好，这些事说不清楚，所以，我觉得别多此一举。

 

@sunshine：不用忐忑，我们去年也一直犹豫送不送，结果家访时家里老老小小都在感觉不方便拿出来（个人觉得不要在老人和孩子面前），而且老师也风风火火的很赶，所以没送。现在一年下来孩子成绩不错，期末和老师交流时老师把孩子优缺点说的很透彻，希望孩子能把这个小缺点改掉，平时老师该表扬时就表扬该批评时就批评，从没不待见孩子，而且我们平时和老师也不大交流的。

 

@虹口刘伯温：送是应该送的，只是要找对方法，明着拿出红包什么的老师敢收吗，还在家里。像我去年就是提前打电话给老师，去接老师的时候就把卡给老师，也就是普通的购物卡，老师也没什么的。

 

@雅呀压：我自己是老师，收到过一些小礼物，也会礼尚往来回赠学生。说实话，大的或者红包不敢收，也不愿意收，孩子有问题是说好还是不说好呢。而且最讨厌孩子没礼貌，家长却拿钱砸人的那种，不是觉得不够品，真想直接砸回去。（最后都会通过学生退回去）周边同事也如此。至于喜不喜欢孩子，主要看孩子是不是可爱（成绩好的孩子未必可爱，成绩差的孩子未必不可爱，所以也不以成绩为绝对标准）。

 

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