上海市崇明县重点小学排名是什么情况？上海市崇明县有哪些重点小学呢？上海市崇明县哪些重点小学比较的好呢？下面我们来看看上海市崇明县重点小学排名分析吧，每年幼升小的家长都会想要了解这些问题。那么，上海市崇明县重点小学排名是一个什么情况呢？

 

随着教育制度的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小择校变的越来越重要。如何择校?我们还是先从身边的学校了解开始，下面我们就来看看崇明县小学排名。

 

江口小学、明珠小学、新村学校、绿华学校、海洪小学、海桥小学、庙镇小学、三乐学校、港西小学、东华小学、建设小学、上海市崇明县大同小学、新河小学、新民小学、竖新小学、育才小学、港沿小学、登瀛小学、合兴小学、向化小学、上海市崇明县中兴镇中心小学、上海市崇明县陈家镇小学、裕安小学、上海市崇明县实验小学、西门小学、东门小学、堡镇小学、堡二小学、北堡小学、横沙小学、长兴小学、上海市崇明县长江小学、利民小学

 

 

推荐：上海市崇明县实验小学、堡镇小学、庙镇小学、西门小学

 

 

1、办学历史：上海市崇明县重点小学—上海市崇明县实验小学，位于上海市崇明县城桥镇，前身是清朝官立高等小学，由黄清治、张应创建于清光绪二十九年(1903年)。1914年改名县立第一小学。1928年与城区9所公私立小学合并，改名县立城区小学。1934年分为城西、城东、城北三校。1946年改名城镇第一中心国民学校。1950年又与城北小学合并，改名城镇小学。1951年改用现名，列为县重点小学。同年由私立敦行小学并入。1958年又由瞿犊小学并入。

 

2、办学规模：学校占地16.5亩，建筑面积5667平方米。现有班级25个，学生1250名，教职工117人，现职教师中，有中学高级教师2名，小学高级教师66人，青年教师占40%。

 

3、学校荣誉：早在80年代，上海市崇明县重点小学—实验小学就在自然直观教学，语文读写教学与集中识字教学，数学口、珠、笔三算教学和低年级体育教学儿童化等方面都积累了经验，曾先后在省、市级教育杂志上撰文介绍。 以后，学校又确立了“以科研兴校、以爱心育人、以勤奋求知、以探索创新”的办学思想。近年来办学成绩显著，学校连续被评为上海市农口系统精神文明单位。

 

4、办学特色：艺术教育现已成为上海市崇明县实验小学的办学特色。1988年，学校成立了全县中小学中第一个教育科研室，已科研为抓手开设了音乐、美术实验班，承担了《强化艺术教育，培养良好个性》的市级科研课题。上海电视台、《文汇报》、《上海教育》等报刊先后对该校实施艺术教育实践的成功经验作了专题报道。 一年一度的学生艺术节、“实在乐”儿童大世界、科技活动月等已经成为该校学生充分发挥主体参与精神和创造意识，展示实践能力与艺术才华，发展兴趣爱好及个性特长的传统活动。

 

 

上榜理由：

 

1、环境设施：位于上海市崇明县堡镇南路187号，是一所公办小学，实行“六三制”九年义务小学阶段教育，招收6周岁-12周岁适龄少年儿童。堡镇小学环境优美，视野开阔，配套教育设施齐全，有标准的活动室、实验室、舞蹈室、微机室、语音室，以及400米标准跑道操场。

 

2、教学宗旨：堡镇小学以“新课程背景下的有效课堂教学研究”为教学宗旨，上海市崇明县重点小学堡镇小学注重孩子人生完整发展，在学业优秀的同时追求人格上、心理上、体格上的均衡发展;以及保障良好、正确价值观的形成。通过行为规范的训练，教学活动的接受，各类主题活动的开展，社区实践活动的进行等，使学生形成初步的、良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯;具有健康的身体素质和心理素质，优良的道德品质，比较扎实的文化基础，活跃的思维，正确的判断，较强的综合实践能力。只有得到全面和充分的发展的孩子，才能面对学业和人生的挑战，以积极的态度迎接挫折和阻碍为社会、公众服务。

 

3、教学管理：堡镇小学以精神文明建设、师德建设为主要抓手;以课堂教学实践为重要载体;以各类专业化的校本培训为有效平台，各科教辅人员除了具备相应的专业知识以外，全面提高教师教育思想水平，具有较高的管理和监控课堂的能力。能够处理各种突发紧急状况，在有效的范围内保障少年儿童人身安全。

 

上榜理由：

 

1、历史悠久：坐落于崇明县四大古镇之一的庙镇镇区北部。学校的前身是崇明县县立第二小学,始建于清光绪三十年(公元1905年)正月，邹锡庆任第一任校长。学校后改名为崇明县庙镇中心小学。

 

2、环境设施：新中国成立后,特别是十一届三中全会以来,在党和政府的关怀下,经过几代庙小人的不懈努力，校园的硬件建设得到了彻底的改观：低矮、阴暗的老式建筑被拆除，取而代之的是宽敞明亮的现代化教学楼。里面除了一般的教室，还配备了自然实验室、舞蹈房、多媒体教室、计算机房、美术教室等。前年，由庙镇小学提出申请,经教育局批准,投资50万彻底改造了学校餐厅。庙镇小学四周和道路两旁都种上了树，植上了草，栽上了花，一派绿树成荫，鸟语花香的景象准会让你留恋忘返。如今的庙镇小学环境幽雅整洁，设施完善，初步实现校园的四化：净化、绿化、美化、现代化。

 

3、教学管理：在教育教学方面，庙镇小学的教师不断学习，勇于实践，开拓创新，以二期课改的精神和素质教育的理念引领我们的教学实践和教学改革。上海市崇明县重点小学庙镇小学拥有一个由三名县级骨干教师和五名校级骨干教师组成的教学中坚力量群体。学校通过他们的展示课、评优课等形式，向其他教师提供示范，形成一种辐射带动作用，为我校的教学水平的整体提升起到了不可估量的作用。

 

4、教学特色：上海市崇明县重点小学庙镇小学在科技、体育、艺术方面在县级也屡获殊荣。科技方面：我校的科技小组在船模、航模、机器人比赛中屡获市级、县级奖励。在体育方面：2004年,五年级12位学生参加了由上海市电视台主办的球类游戏比赛,荣获一等奖。2003年，我校足球队获得县小学组亚军，2006年，校篮球队获得县小学组冠军。艺术方面：2004年，朱晟宇、黄韵茹等学生的书画作品，获得全国青少年书画比赛金奖、银奖、铜奖。在科技、体育和艺术方面的不断进步，硕果累累，频频出彩，已逐渐形成我们庙镇小学的一大显著特色。

 

上榜理由：

 

1、环境设施：位于上海市崇明县城桥镇西北村，是一所转制小学，实行“六三制”九年义务小学阶段教育，招收6周岁-12周岁适龄少年儿童。西门小学环境优美，视野开阔，配套教育设施齐全，有标准的活动室、实验室、舞蹈室、微机室、语音室，以及400米标准跑道操场。

 

2、教学宗旨：西门小学以“新课程背景下的有效课堂教学研究”为教学宗旨，注重孩子人生完整发展，在学业优秀的同时追求人格上、心理上、体格上的均衡发展;以及保障良好、正确价值观的形成。通过行为规范的训练，教学活动的接受，各类主题活动的开展，社区实践活动的进行等，使学生形成初步的、良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯;具有健康的身体素质和心理素质，优良的道德品质，比较扎实的文化基础，活跃的思维，正确的判断，较强的综合实践能力。只有得到全面和充分的发展的孩子，才能面对学业和人生的挑战，以积极的态度迎接挫折和阻碍为社会、公众服务。

 

西门小学以精神文明建设、师德建设为主要抓手;以课堂教学实践为重要载体;以各类专业化的校本培训为有效平台，各科教辅人员除了具备相应的专业知识以外，全面提高教师教育思想水平，具有较高的管理和监控课堂的能力。能够处理各种突发紧急状况，在有效的范围内保障少年儿童人身安全。

 

 

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