人世间的天灾人祸无可避免，但学会如何面对灾难，对每个孩子的一生而言都是非常重要的课题。接下来就让我们通过绘本，体验人类在地震、火灾、水灾、风灾等天灾中的做法和精神吧。

 

 

 

《1000把大提琴的合奏》讲述了这样一个故事：小男孩、小女孩在学大提琴，他们都觉得对方的琴声不悦耳：小男孩的琴声像狗吠，小女孩的琴声则充满了愤怒。

 

 

有一天，他们看见一群人背着大提琴的琴盒往一栋建筑物走去，其中一位老爷爷对他们说，这些大提琴手是为了替地震受难者打气的演奏会而聚在一起练习的。他们听完之后也主动加入练习。

 

 

练习结束，老爷爷要请二位小朋友到公园坐坐聊聊，聊着聊着竟发现，老爷爷和小女孩都是日本神户大地震的受灾户。

 

 

大提琴合奏曲练习多日后，小男孩和小女孩因心境的转变，琴音变得祥和，琴声流泻出满满地祝福。他们借由大提琴结识，经由参加1000人的大提琴演奏会，让自己的琴声变成一股支持他人的力量。

 

 

当会场在指挥棒的飞舞下，响起1000把大提琴的合奏乐曲。这1000把大提琴，可能诉说着1000则故事。1000个故事，幻化成同一首曲子，同一颗心，将温暖传递飘散，带给人们希望……

 

 

地震是具有毁灭性的天灾，当人类以为自己的科技已经发达到无所不能时，面对地震我们常会感到自己的渺小。每个曾经历过震灾的人，或经历过失去家园、亲人的痛苦，或经历过失去友人、宠物的哀伤，震灾中种种的无助与绝望是我们没有亲历者所难以体会的。

 

 

与面对震灾我们的无能为力相比，书中的人们选择用音乐去寄托哀思、告慰灵魂——女孩的琴声寄托着对失去的爱鸽的哀思，老人用琴声寄托着对失去好友的哀思……1000个人有着1000个故事，然而在那场1000人的演奏会上， 1000个人在琴声中寄托了同样的情感，情感这一最质朴坚固的纽带，给人们带来了希望。

 

也许我们无法抗拒震灾，但我们可以选择用何种心态、以何种方式如何面对震灾。

 

 

 

《妈妈的红沙发》透过主角小女孩的自述，娓娓诉说一个弱势家庭在遭遇火灾后，乐观勇敢，为梦想奋斗的故事。

 

 

家里发生了火灾，虽然妈妈、外婆、“我”和小猫都安然无恙，但家里的东西被烧光了。

 

 

“我们”先借住在大姨妈家里，然后搬进楼下的公寓。“我们”把墙壁漆成黄色，把地板擦得亮晶晶的。可是，房子里空空荡荡。

 

 

此时，邻居们送来了桌子、椅子和床，还有比萨、冰淇淋和好多好东西，这让“我们“很感激。可是，妈妈每天下班回家，疲惫不堪，却没有一把舒服的沙发供她缓解疲劳，外婆边哼歌边削马铃薯，也只能坐在硬邦邦的椅子上。于是，外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园的过程。

 

 

 

这是一本让人心里充满了感动的赞美勇气的、节俭的和团结的书。故事的开头虽然是一场火灾难，但灾后亲戚朋友和邻居们的热心援助让人倍感温暖，全家人更在灾后展现一种积极乐观、筑梦踏实的生活态度，而一家人而结局更充满着难以言喻、令人心安的温暖。小女孩虽然人小，却参与到整个家庭共同的努力奋斗过程当中，脚踏实地的劳动，为家庭成员共同的幸福而发挥了自己的力量。

 

 

 

《大树上的朋友》讲述了一个小动物在洪灾中互帮互助、相濡以沫的故事。

 

 

洪水漫了小村庄，一只猫躲在树上，树倒了，漂浮在水面，猫站在树干上，一路漂浮，依次遇到了落难的猪、狗、公鸡母鸡、绵羊、老鼠、兔子、松鼠、刺猬、鼹鼠，善良的猫儿让它们都上来，一起站在了树干上，它们得救了。

 

 

最后，一只狐狸游过来，其他动物们都拒绝让它到树上来，但是老猫却接纳了它。

 

 

当母鸡想要生蛋，急需靠岸时，是狐狸有了好主意，让大家都把尾巴放在水里，朝着有岸的地方一起划。终于，漂浮的树靠了岸，每个动物找到了各自归宿，这时候，我们也发现狐狸也独自跑开了。

 

 

正如现实中的洪灾一样，小动物们面对洪灾也一样面对着生存、死亡、救助、取舍等现实问题。在这个故事里，在动物们的身上，我们看到了相互善待、互帮互助的品德。

 

 

大树要倒时，猫儿的求生本能让它紧紧地抓住了树枝；它拥有了大树这个“救生船”以后，并没有独占它，当它看到一个个动物湿漉漉漂过来，它心生同情，一个接一个地接纳了它们，即使是让大家心生厌恶的狐狸，在洪水中它也是弱者，猫儿一样接纳帮助了它；而狐狸，给予大家的回报时，用自己的智慧教大家一起将树划靠到岸。

 

 

在水灾这样的危难时刻，是自保还是救人？面对不受欢迎的人，是接纳还是排斥？如果针对这个故事和孩子展开讨论，家长引导得当的话，相信会在孩子的心中从小种下善的种子。

 

 

 

《小琼斯的家被风吹走了》是一个让人深感人间温情在的关于风灾的故事。

 

 

飓风呼啸而至，天空中万物飞舞，小琼斯的房子也“闻风起舞”，“飞”到了断腿山的山顶。

 

 

第二天早上大家发现小琼斯的家不见了，当大家都觉得小琼斯遇到不测的时候，空中突然传来小琼斯的呼救声“我在这儿呢！”

 

 

循声望去，大家发现小琼斯的家被吹到断腿山山顶上了。对此，邻居们忧心不已，为了首先确保小琼斯有吃的东西，小镇居民们做了大炮、滑轮传送带等，为小琼斯送去了火腿、手垫、蛋糕和新鞋……

 

 

 

虽然如此，大家还是无法安睡，因为大家没法忍受小琼斯一个人孤零零的睡在断腿山的山顶上，而自己舒适的睡在家里。

 

 

于是，邻居们向市长请愿，负责任的市长先生非常赞同大家的意见，专门派出了四名勇士前去营救小琼斯，可房子好像和勇士们开起了玩笑……

 

 

这则风灾故事里，让人印象深刻的不是风灾所带来的狼藉，而是邻居们的热心——当看到小琼斯的家被吹到山顶上时，人们焦急万分，先是想方设法给小琼斯送去食物和各种生活必需品，这还不够，但是想到小琼斯一个人孤零零的呆在山顶上大家就无法安睡，不惜去找市长请愿组织别动队营救小琼斯。这种一方有难八方掏心掏肺的去支援的精神，让人再次体会到“人间有真情、人间有真爱”。当然，如果你愿意，也可以借这则风灾故事可以告诉孩子：1.当灾难来临时,如果你是受灾的人,不要害怕。2.首先要让救援的人知道你在哪里,然后积极配合,安静等待救援；3.如果不是受灾的人,要做力所能及的帮助,而不是莽撞行事。

 

现实世界不像童话世界般其乐融融，人生更会遇到各种不测，孩子对世界的认知也不应只停留在“傻白甜”的阶段，在安全尺度内较早的了解现实世界中的天灾人祸，给孩子用蜜喂养的体质里加一些钙，是有助于孩子身心的发展与成长的。感谢绘本主题的丰富性，使得我们能让孩子安全的在纸上体验种种灾难，并学习如何勇敢面对。也许在现在的中国提绘本的生命教育还为时尚早，但是当我们面对这些灾难纪念日时，生命教育的契机不期而遇，学会善用这个时机，相信会对孩子的一生都有积极而长远的影响。

 

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