案例：

蒋妈妈的儿子今年3岁半，上幼儿园小班。由于夫妻是双职工，孩子还小的时候，经常被老家父母领回家居住个小半年，孩子开始上幼儿园后，老人、孩子和父母才长期在一起。蒋妈妈说，“工作日期间，孩子都是奶奶在带。晚上回家以后，我和爸爸虽然会带孩子，但他还是很黏奶奶，只要奶奶走哪就要跟哪，没看到就会哭。三岁了，孩子晚上睡前还是一定要喝牛奶，并且要抱着奶瓶吸着睡觉。在管教孩子方面，奶奶是属于吼叫型的，只要孩子做得不好就会大喊‘不可以’，很少用行动去制止，这点我和孩子的爸爸都不认可。”另外，蒋妈妈说，由于现在全家人住在一起，渐渐的孩子也会发现大人之间有些理念不合，他就学会了“钻空子”。例如，孩子遇到一点不如意就会假哭，当他做错事情爸爸妈妈要管教他的时候，他就会去找奶奶救命，奶奶会护着他。

 

 

“其实蒋妈妈提到的这种情况，在很多家庭当中普遍存在。”例如，有的家庭中，妈妈要求孩子吃饭的时候不离饭桌，奶奶则认为，管她看电视还是遛弯，只要肯吃饭，能长身体就好了。小孩知道奶奶心疼她，所以当妈妈教训她时，她就眨着泪汪汪的大眼睛躲在奶奶的身后，让奶奶去帮她去对抗。

 

 

 

 

 

那么，作为晚辈，要怎么和长辈沟通，形成“一致对外”的联盟呢？

 

在生活中，小一辈在沟通时一般会有三种心态：很难开口，怕说了照旧，又或者是怕说了会引起矛盾。他建议，在沟通时，晚辈要调整心态，两代人生活的环境不同，教育理念当然也有差别，也是很正常的现象。即使老人家的做法不妥当，晚辈也没有必要视之为洪水猛兽。剑拔弩张的气氛不利于沟通，当心态放平和了，沟通会更加顺畅。

 

其次，在沟通的时候要有技巧，例如，晚辈可以先扬后抑。“没有人喜欢在费尽心力后仍被全盘否定，所以，我们在给出建议之前，不妨先肯定对方的付出。比如：妈，我知道你很爱孩子，但是帮孩子背书包对于他的长远发展来说是不利的，我们不如……”如果双方关系紧张，谁都不愿意接受对方意见，那么，作为晚辈不妨可以借助别人的“嘴巴”说出建议。“比如，妈，隔壁灵灵的爸爸是这样做的……听说效果特别好哦！”。

 

对于家长担心的是和长辈说了也出现“照旧”的情况，性格和生活习惯形成以后，要改变非常艰难。“如果多次沟通依然无果，我们不妨直接绕开老人家，直接和孩子对话。例如：在奶奶想要喂孩子吃饭的时候，我们可以对孩子说‘宝贝，你看喜羊羊也是自己吃饭，妈妈相信你也一定可以！’”

 

总结：

两代人教育理念不合较为普遍，家长和老人最主要的是做好沟通，“一致对外”。即便双方的教育理念相悖，也要在孩子面前呈现出一致的教育规则。只有两代人齐心协力地帮助爸爸妈妈树立起“权威者”的形象，孩子才能遵守规则，然后慢慢地改掉不好的行为习惯。