在这个要么拼娃，要么拼爹的大时代，很多家庭都会选择前者。所以孩子自呱呱坠地就要开始准备各种学业的培训，当然兴趣的培养也不能少。但是大多数家长对孩子的兴趣天赋并不能掌握，只是按照自己或大众的想法去安排孩子去学些什么，这往往会掩盖了孩子真正的潜能。

 

 “我家娃昨天喜欢音乐、舞蹈、绘画，今天又对踢球和跆拳道感兴趣，到底哪一样是他的长处呢？”很多家长在孩子成长过程中总是会遇到这样的问题。

 

孩子要成绩优秀，也要多才多艺，那么如何在花费大量精力和财力之前，先发掘好孩子的兴趣点呢？

 

如何发掘音乐天赋？

 

有音乐天赋的孩子主要表现在对音乐和声音的敏感性上，尤其对一些特别的音乐或者风声、水流声、波浪声、树叶声、雨滴声、虫鸣鸟叫声等等，小孩子（在两三岁的时候）的注意力容易被吸引，专注的程度甚至强于七八岁的孩子。

 

他是否会：

 

1.在哭泣吵闹的时候听到异常优美动听的音乐，他会突然停止哭闹；

 

2.当你对对着他唱歌的时候，他会静静地望着你，甚至嘴唇会不由自主的跟着你的节奏走，有些天赋比较强的还会手舞足蹈；

 

3.在你为他准备的各式各样且质量安全的小乐器上自由地弹奏、敲击或吹奏。

 

如何发掘绘画天赋？

 

当孩子看见五颜六色的彩笔时，他是否会拿起来涂抹一番？发掘孩子是否有绘画天赋的同时也在发展着孩子的创造力。一张白纸，内容从无到有，从黑白变彩色，一笔一画都是孩子在创作和表达。

 

他是否会：

 

1.爱绘画。会在墙上、地上、桌上、本子上喜欢“乱涂乱画”；

 

2.能够静下心来完成绘画，考验孩子对绘画的认真度和专注度；

 

3.热心玩彩泥、折纸、剪纸，用彩泥捏出各种形状，对折纸领悟力高，会剪各种造型等等。

如何发掘球类天赋？

 

带领孩子多去户外运动，参加一些体育项目的体验课程，篮球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、壁球等等，以“玩”为主，让孩子多接触，而不是一味的“教与学”，在体验的过程中就能看到孩子的身体协调和身体素质情况。

 

对于运动天赋，小编觉得家长们不妨带孩子去做个体能测评，了解孩子的运动潜力，这样更科学。

如何发掘孩子游泳天赋？

 

游泳界的颜值担当，宁泽涛，首个夺得世锦赛100米自由泳决赛冠军的亚洲人，他的游泳天赋是怎么被发现的呢？

小时候就长成了游泳运动员的样子：手臂长、腿长、肩宽、胯窄。

 

但他也说道，小时候讨厌洗头，讨厌脸碰到水的感受，所以想要学游泳来克服心理的恐惧，是一种挑战也是一种锻炼。

那么如何看孩子有没有游泳天赋呢？

 

特征有啥：

 

看肩宽：更宽的肩膀会有更长的滑水距，上肢力量也会更大；

 

看肺活量：强大的肺活量自然会游得更快；

 

看腿短：短一些的腿能更具爆发力；

 

看大脚：脚足够大，在水里充当强有力的螺旋桨。

 

当然，如果孩子就是单纯的非常喜欢游泳，那么上面的“天赋”都能推翻，因为千金难买有兴趣不是？

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专家怎么说？

 

美国耶鲁大学的罗伯特·斯腾伯格博士研究了一项称为“多方面”的测验，绘制了一张表格：

 

他的结论是↓↓↓↓

 

（1）如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。

 

（2）如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。

 

（3）如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学和逻辑方面有天赋。

 

（4）如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能，例如绘画和机械组装。

 

（5）如果孩子在5、9、14条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能，例如运动员和舞者。

 

（6）如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能，例如剧作家或者导演。

 

（7）如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好地认识他人的才能，能更好的与人交往、沟通与组织。

 

总结几点应注意的问题：

 

一、相信孩子一定有自己感兴趣的东西，它可以很主流，比如弹琴、画画、打篮球；也可以很独特，比如吹口哨、倒立。

 

二、通过“玩”而不是“教和学”来发掘孩子的兴趣点。因为玩本身就很有意义，尤其是将玩视为“主业”的孩童们，愉悦的感受才能产生兴趣，才会进一步去发现、去感受、去思考。

 

三、创造条件让孩子多接触各种事物比兴趣班数量的多少更重要，这样孩子才会有很多机会去尝试和选择。

 

四、多陪伴、多观察、多感受。孩子渴望父母的陪伴，即使仅仅是在一旁观看孩子自己玩，他们也会很满足。这也是家长不断认识孩子的机会，更利于观察和感知孩子的兴趣点和需求。

 

五、肯定和赞赏的很必要。孩子需要父母的肯定和鼓励来看到自己的价值，专业的说，肯定和赞赏是外在动力，适当的运用能转化为孩子的内在动力，从而兴趣由心而生。同时，也要学会接纳消极情绪，在孩子不想学、不愿学的时候，不要责怪孩子的“没天赋”和“没耐心”，安抚孩子并找出原因妥善解决，才是最佳的做法。

 

六、兴趣永远是孩子自己的事情，它可能是孩子自发的，也可能是被激发的，也可能是父母希望孩子去产生的。但发展兴趣爱好在于让孩子不断从中体验到乐趣，而不是家长自身的希冀，也不是“别人家孩子如何如何牛所以自己孩子也要怎样怎样”。

小编有话说

 

切忌逼迫，不要替孩子“做梦”，换位思考想想如果有人逼着我们做一件事，可能起初有些兴趣，最后往往也会被这种逼迫感打败，转向拒绝。

 

在发现孩子对某方面感兴趣时，不要着急立即就采购相关的器材和服装，一定要让孩子先试学一段时间。这样的话，即使孩子的兴趣发生转移，家长也能够及时的做出调整，不会因为觉得浪费资源而强迫孩子学习已经没兴趣的事情。

 

其实不用去挖掘，只要通过细心观察，孩子的兴趣点和天赋就会自然而然的表现出来，正因为有不确定性，孩子的潜能才能有无限发挥的空间。或许短期内他会表现出爱好广泛又不稳定的状态，但是只要是他选择，相信也会坚持得更久。

 

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