家长分享：怎样罢免家里小皇帝，部分中小学生家长遇到这样的怪现象：他们的孩子在学校特别乖，学习成绩也好，有的还担当了班长等工作。可回到家里却像变了一个人，稍不顺心就摔摔打打。
如今孩子在家是小皇帝小霸王这种现象是比比皆是，不少家长对于管理这类的孩子没有好的办法，导致对孩子的很多不良行为听之任之。其实这样对于孩子的成长也好对于孩子以后的心理发育都是不小的问题，那么家长该如何怎样罢免家里小皇帝呢？
部分中小学生家长遇到这样的怪现象：他们的孩子在学校特别乖，学习成绩也好，有的还担当了班长等工作。可回到家里却像变了一个人，稍不顺心就摔摔打打，甚至还打人。在校“乖乖仔”，在家“小暴君”。孩子的这种表现让父母们感到非常苦恼。学生：学校家庭表现两重天
菲菲在本市某示范中学念初二，因为学习成绩好、工作认真负责，被同学们推举为班长。
谁也没想到，就是这样一个“好孩子”，回到家中不但骄横跋扈，还常常动手打姥姥。有一次，菲菲放在桌上的折扇被姥姥不小心碰到地下，没等姥姥反 应过来，菲菲就从沙发上跳起，捡起扇子往姥姥的胳膊上打了一下，嘴里还说着：“笨死了”。姥姥望着被打红的胳膊气得说不出话来。
与菲菲姥姥有同感的还有豆豆妈妈。今年上小学三年级的豆豆在学校是个有礼貌的孩子，即便在校外，见到熟人也会主动打招呼，“叔叔”、“阿姨”地 叫着特甜。然而，回家后的豆豆脾气却相当暴躁。有一天中午，豆豆要吃米粥，奶奶看天气太热，往米里放了点儿绿豆。这下可好，豆豆又哭又闹，不依不饶，把家 里的收音机摔了个粉碎，最后跑到外面“玩消失”。害得全家人找了一下午，最终是奶奶向他道歉才得以了结。
老师：没想到学生耍“两面派”
“如果不是家长来告状，我怎么都想象不到孩子会这样。”得知孩子在家里和学校的巨大反差，城里某小学四年级班主任刘老师很惊讶。
刘老师班里有个叫倩倩的小姑娘，斯斯文文的，学习成绩也名列前茅。倩倩的妈妈前些日子单独与刘老师面谈。原来，妈妈先后给倩倩买了小金鱼、小 鸟、小猫等小动物，希望培养她的爱心。谁知道，这些可爱的小动物陆续被女儿弄死了，两条小金鱼甚至是被倩倩用圆珠笔扎死的，手段之残忍令家里人难以理解。
“我和倩倩爸爸都是知识分子，平时也没怎么娇惯她，我们感到很惶惑，不知道以后该怎么教育她了。”倩倩的妈妈一筹莫展。生活中，还有一些父母，即使发现孩子有暴力行为，也不愿声张。
对此，一位从事一线教育20多年的资深老师直言不讳：“这种‘两面派’的孩子，反映出教育的缺失，应该引起广大教育工作者的关注。”
专家：这是家长前期教育的结果
一份针对1585名初中生及其家庭情况的调查显示：初中生存在敌对、攻击行为的占5.1%。令人难以置信的是，这些孩子在学校里多是讨老师喜欢的乖孩子或优秀学生，但在家中却是“小暴君”，对家长说打就打、说骂就骂，十分暴力。
小小年纪为什么显现出如此极端的两面性？北京市中小学生心理咨询中心主任温方认为：这是家长前期教育的结果，主要来自以下几方面的因素：
首先，家长平时不注意言谈举止，家庭成员之间不够礼貌。比如那位打姥姥的菲菲，就是因为父母平时打架、吵闹时，总埋怨姥姥惯坏了菲菲。看惯了父母对姥姥的不尊重，菲菲自然而然地认为姥姥“没水平”，不值得尊重。
其次，有些父母对孩子过分溺爱，娇生惯养，导致孩子习惯以自我为中心，人际关系差、情绪不稳定、不易适应新环境。有的孩子则常常感到自己是弱者，导致自卑、烦恼和苦闷。在学校受到挫折，更不敢发泄，只能回家发泄到父母身上。
第三，有的父母只关心孩子的考试分数，忽视了对孩子意志品质的培养。在学校时，有的孩子被各种荣誉架了起来，便开始伪装自己，以维护自己的形象；有的孩子则是为了在学校获得小伙伴的认同，表现得很蔫、很顺从，回家后才显现出“小霸王”本性。
此外，孩子的学习负担比较繁重，家长忽视了孩子对自己的感情和心理支持的强烈需求，久而久之，孩子会出现情绪障碍，心烦或苦闷，道德规范和约束力降低，严重的就会出现暴力行为。
专家建议家长：在家庭教育中，要注意把孩子当成家庭的一分子来看待，家里有什么难事、急事，不妨跟孩子说一说，让孩子有“主人翁”的感觉，共同分担烦恼。有条件的话，还可以让孩子为家里“操操心”，共同参与策划家庭大事，这将是一种拉近情感的有效方式。
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