很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题等。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。
很多家长以为孩子心理不成熟，所以做事情拖拖拉拉很正常，其实不然，孩子这种表现和懒惰有关系，这种坏习惯会对孩子的成长造成很大的影响，那么应该如何克服这些坏习惯呢？
【专项训练】
训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
一分钟写数字训练。一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。数学老师就会让他 每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。
写一分钟算一次，看一次能写几组，比如原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还可能会写得工整好看一些。
【停止催促，坚持表扬】
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分 钟呢!”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
【节约的时间由孩子自由支配】
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题等。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写 边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的 过程中就玩了。
把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一 会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
【从生活习惯训练】
先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。
通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间 先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。
家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得 快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
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